1、一个人如果不被恶习所染，幸福近矣。
2、一片丹心图报国，千秋青史胜封侯。
3、丈夫所志在经国，期使四海皆衽席。
4、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。
5、三思而后行。
6、不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。——荀子
7、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
8、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。——韩愈
9、人不求福，斯无祸人不求利，斯无害。
10、人之所以平凡，在于无法超越自己。
11、人之精爽，负于血气，其发露于五官者安得皆正？不得明师良友剖剥，如何得去其浮伪而归于真实？又如何得能自省、自觉、自剥落？
12、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。人惰于进道，无自得达，自非成德君子必勉勉，至从心所欲不踰矩方可放下，德薄者终学不成也。
13、人谁无过，过而能改，善莫大焉。
14、以五十步笑百步。
15、儿孙自有儿孙福，莫为儿孙做远忧。
16、兴于《诗》，立于礼，成于乐。
17、养成教育应当是每一位教师、每一位家长都应掌握的教育艺术。 -- 徐惟诚
18、凡学之道，严师为难。——《礼记学记》
19、博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。
20、古代家庭教育格言 勿谓小儿无记性，所历事皆能不忘。本章小编为大家准备了古代家庭教育格言，欢迎大家阅读收藏。 古代家庭教育格言1
21、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
22、君子莫大乎与人为善。
23、吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。
24、唯其尊重自己的人，才更勇于缩小自己。
25、善国者，莫先育才;育才之方，莫先劝学。
26、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记学记》
27、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。 -- 卢梭
28、大传：天下一致而百虑，同归而殊涂。夫阴阳、儒、墨、名、法、道德，此务为治者也，直所从言之异路，有省不省耳。
29、大肚能容，断却许多烦恼障，笑容可掬，结成无量欢喜缘。
30、天资美不足为功，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。人必不能便无是心，须使思虑，但使常游心于义理之间。立本处以易简为是，接物处以时中为是，易简而天下之理得，时中则要博学素备。
31、好的父亲可能会有坏的儿子。
32、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。 -- 乌申斯基
33、嫉妒别人，仇视异己，就等于把生命交给别人。
34、孔子曰：三人行必有我师焉! -- 孔子
35、孔子曰：不学礼，无以立。 -- 孔子
36、孔子曰：不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。 -- 孔子
37、孔子曰：习相近也，性相远也。 -- 孔子
38、孔子曰：发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至! -- 孔子
39、孔子曰：吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 -- 孔子
40、孔子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而下信乎?传不习乎? -- 孔子
41、孔子曰：因材施教。 -- 孔子
42、孔子曰：学而不思则惘，思而不学则殆! -- 孔子
43、孔子曰：学而时习之，不亦说乎? -- 孔子
44、孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 -- 孔子
45、孔子曰：敏而好学，不耻下问。 -- 孔子
46、孔子曰：有教无类。 -- 孔子
47、孔子曰：温故而知新，可以为师矣! -- 孔子
48、孔子曰：生而知之者上也，学而知之者次也;困而学之，又其次也;困而不学，民斯为下矣! -- 孔子
49、孔子曰：知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。 -- 孔子
50、孔子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 -- 孔子
51、孔子曰：诲汝知之乎?知之为知之，不知为不知，是知也。 -- 孔子
52、孔子曰：饱食终日，无所用心，难矣哉。 -- 孔子
53、孔子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦! -- 孔子
54、学以治之，思以精之，朋友以磨之。
55、学以治之，思以精之，朋友以磨之，名誉以崇之，不倦以终之，可谓好学也已矣。
56、学然后能行，思然后有得。
57、学者，所以修性也。视、听、言、貌、思，性所有也。学则正，否则邪。
58、学而不思则惘，思而不学则殆。
59、学而不思则惘，思而不学则殆。 -- 孔子
60、学苟知本，六经皆我注脚。
61、学贵心悟，守旧无功。
62、学，行之，上也;言之，次也;教人，又其次也。咸无焉，为众人。学，行之乃见，至其疑处，始是实疑，于是有学在。可疑而不疑者不曾学，学则须疑。譬之行道者，将之南山，须问道路之自出，若安坐则何尝有疑。
63、孩子成功教育从好习惯培养开始。 -- 马慧连
64、己所不欲，勿施于人。
65、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、*时代的伟大的智慧的人而奋斗。
66、成功教育从培养好习惯开始。
67、我们接受三种教育，一种来自父母，一种来自教师，另一种来自社会。第三种教育与前两种完全背道而驰。
68、或曰：学无益也，如质何?曰：未之思矣。夫有刀者砻诸，有玉者错诸，不砻不错，焉攸用?砻而错诸，质在其中矣。否则辍。
69、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。 -- 陶行知
70、把自己的欲望降到最低点，把自己的理性升华到最高点，就是圣人。
71、投入海中鱼子，并不都长成鱼。
72、改变自己，是自救，影响别人，是救人。
73、故择其所嗜，必先受业，乃得尝之;择其所乐，必先有习，乃得为之。孔子曰：少成若天性，习贯如自然。
74、敏而好学，不耻下问。
75、教也者，长善而救其失者也。——《礼记学记》
76、教小儿，须发其自重之意。
77、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
78、教育工作中的'百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
79、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 古代家庭教育格言2
80、教育是什么?就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。 -- 叶圣陶
81、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。 --
82、智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。 -- 程鸿勋
83、梦中冥冥有乐趣，觉后空空无大千。
84、爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。 -- 申涵煜
85、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。 -- 张梅玲
86、玉不琢，不成器;人不学，不知道。——《礼记学记》
87、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
88、知耻近乎勇。
89、积德为产业，强胜于美宅良田。
90、立志在坚不在锐，成功在久不在速。
91、罗马人凯撒大帝，威震欧亚非三大陆，临终告诉侍者说：请把我的双手放在棺材外面，让世人看看，伟大如我凯撒者，死后也是两手空空。
92、老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。
93、能付出爱心就是福，能消除烦恼就是慧。
94、自安于弱，而终于弱矣;自安于遇，而终于愚矣。
95、记问之学，不足以为人师。——《礼记学记》
96、诽谤别人，就象含血喷人，先污染了自己的嘴巴。
97、谎言像一朵盛开的鲜花，外表美丽，生命短暂。
98、身安不如心安，屋宽不如心宽。
