1、…以…开头，较有新意、前因后果娓娓道来、
2、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷、 散文作文 篇3 邻居爷爷名字叫成柱，记忆里是胖胖的身子，胖胖的脸，大大的眼睛只有，据说另外一只是小时候因为嘴馋，自己去掀正在火上蒸着的馒头锅，锅盖边滴出来的水进到了眼睛里，眼珠被烫流了，所以那只眼没有了眼珠，只有深陷的眼皮。也因为这个，几代的小孩可能都知道这位成柱爷爷，因为他的名字经常会响在孩子的耳边，母亲都会说，小心点，离锅远一点，烫到了就变成成柱爷爷的眼睛，眼珠流掉很痛很痛，还难看。所以锅里的包子馒头快熟的时候，我就远远的站在墙的一角，眼睛盯着那口大冒狼烟的锅，是迫不及待，也是把娘危言耸听的话，反复掂量，反复想象烫到眼珠流掉是怎样的疼痛，想到成柱爷爷。 成柱爷爷，在我最早记忆里是个小老头，堂屋偏房加起来好多间，房子多，地皮也多。除了很多房子占用的地皮 ，还有很大的一个枣树园子，还有庄基加枣园子前面的很大的一个苇子坑。小时候我还见过洗洗长长的苇子上顶着白色的苇须呢。 成柱爷爷有这么大家产，我的记忆力就他一个人，家里没有奶奶，更没有小孩子。稍微大一点的时候，娘跟我说，爷爷曾经有过一个老婆，可是后来不知咋的不跟他过日子就走了。 之前我曾经写过，成柱爷爷在我儿时记忆里，炒菜特别的香，吃起来也好吃。很多个爹娘下地晚归的傍晚都是在他家里吃的饭，有时候也会睡在我家没有的放在街门下的竹子床上，等娘回来再抱回去。 长大了，就很少去成柱爷爷家中，那些让我感觉很神圣的多多房子，也变得老去了，用土坯与泥巴堆起蓝转包边的房子也显得很旧很矮了。还有门也显得很小了。当然成柱爷爷也显得老多了。 成柱爷爷，总是乐呵呵的。多次听他在街头闲谈时对乡亲们说，他绝对不会像老李，老张想不开时喝农药，上吊死掉的，有啥过不去的坎，我这一只眼睛还没看够世界呢，成柱爷爷还说他娘给他算命过，能活到八十八呢。 可是成柱爷爷的死，却是很悲惨的，是很可怜的。 那一年我都上小学六年级了，那是一个刚进入秋但夏未退去的秋老虎天的'日子里，听说那一边成柱爷爷七十七岁。几天没见成柱爷爷背着双手溜达街头了。听大人们说成柱爷爷生病了，可能是脑血栓，瘫痪了，不能出门了。 成柱爷爷的妹妹来看他，要送医院救治，可是早就定好的管爷爷养老送终的远方侄子不同意，说在家找个医生输几天液就好了，平时都没生病过，没什么大不了的。老妹妹毕竟也上了年纪，自己身体都不好，如果住进医院白天黑夜的侍奉也吃不消，所以就没坚持。 成柱爷爷虽然人不能走，可是不是肚子里的病，还是跟好的时候一样大碗吃饭。 老妹妹有事一走，轮到远方侄子照顾了。他们一家人也会每天买了吃的拎过去。出来的时候就把街门锁掉，说是怕家里没人丢了东西。 直到有一天，成柱爷爷家里有人吵架，人们才知道是怎么回事，原来爷爷家的门一锁，邻居都不好再进去看了。只有爷爷的那个相好的不放心，偷偷的从爷爷的破墙头爬了进去看看爷爷。 不巧被爷爷的侄子发现了，老太太在喂成柱爷爷吃饭，爷爷狼吞虎咽的吃着，还用不太清楚的话表示这几天根本就没吃过东西。侄子一见恼羞成怒，就骂老太太不要脸，这么大年纪了还不嫌害臊找野男人。。。。。 老太太也不示弱，说侄子心太黑了，为了早点得到遗产，居然要饿死这叔叔。 后来有人捎信给他的老妹妹，老妹妹来了，证明老太太说的是真的，那个远方侄子夫妻，每到吃饭的时候就会，拿着东西送过去，但是饭是放到桌子上的，身体不能动弹的爷爷，怎么能吃得到。屋子的角落里还有一只乘着倒了很多次的饭的塑料桶。 老妹妹喂了老哥哥一次饭，油条吃了三根，面条吃了一大碗。老妹妹又被侄子赶走了。 第二天成柱爷爷走了，永远的走了。 侄子说是添了新病突然没了。可是邻居们能猜出点什么了，他们说爷爷是几天没吃东西，一下子吃那么多撑死了。 不管怎么样，成柱爷爷离开这个世界了，还没活到八十八，今年是七十七岁呢？是算命先生瞎蒙呢？还是算错了？还是她的妈妈记错了？怎么就相差十一年的寿命呢？ 这是一个孤寡老人的命运，这不是单一的例子，这是很多孤寡老人最终必须的结局。无奈呀，谁让他们没有妻儿老小呢？谁让他们不是为国立功的功臣呢?尽管多少老人不都是活活饿死，可是每个村子数数这样的孤寡老人有几个不是类似结局? 这仅仅是继承者的狠心不仁道吗？*有没有真正的为这些最底层的弱势群体想个法子呢？ 什么敬老院,老年幸福院盖了几年，住进去没有，住进去的又是什么样的人? 如此生命的结束，算不算谋杀，还是要冠冕堂皇的找个理由这是自生自灭呢？还是把责任推卸到当事人那里谁让你没出息没有生儿育女呢？ 散文作文 篇4 周国平是我很喜爱的作家。看他的书是高三时候的事，现在回想起来，他的书陪伴我整个的高三生活，用思考与哲理给我浮躁的心情增添一股沉静的清泉。周国平的散文集《安静》，对比昔日的“守望”和“朝圣”，似乎来得更为纯粹和彻底。我喜欢《安静》，不仅缘于这个诗意化的词语，更是惊羡“安静”这样一种境界。周国平在书中说道：“人生最好的境界是丰富和安静，安静是因为摆脱了外在的虚名浮行的诱惑。”正是这种对追求的执著让我更深切地感受到安静的无比珍贵。 依照通常的情况，安静这个命题到了哲学家手里，总会演绎成生存与死亡的挣扎。然而在周国平却能轻而易举地将安静的氛围融入到书中的每一篇文章，每一行文字，让我刚打开书页，就已经不能释手。在周国平的随性抒写下，安静成了一种天然的存在。年龄长久的提炼和沉积，让其内心更为充盈，使其生命摆脱浮躁而逐渐趋于安静
3、…和…形成鲜明对比，突出…
4、…对精彩地方进行简单描述；点面结合
5、【精华】散文作文四篇 在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的散文作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 散文作文 篇1 时间在指缝中溜走，却愿用一切来换一个时光机。——题记 九月，微风飘絮。 只听见“听说来的可是个大美女，长得是那种萌萌哒的，学习成绩那可是一流的。”还纷纷争着要和她坐同桌。插班生来了，伴随着同学们的掌声，果不其然，是个才女，刚上完第一节课，同学们都围着她转。该排座位了，没想到的是，和我做了六年的同桌，却要在初中*分开。心里闷闷不乐的，我嘱咐她说：“不要以为你跟我分开坐了，我就不会盯着你了，你要乖乖的。我可不允许因为一个座位而丢失里一个好朋友哦。”她对我笑了笑，并且保证绝对不会。 可是，事实却并不是这样。我看着她和新同桌相处的十分融洽，心里原替她高兴，可是，后来他却慢慢的忽略了我，慢慢的也不再跟我一起回家，一起上学。每天上课，只见她和同桌聊的其乐融融。有一次：铃声响了，我们都准备去吃饭，我还兴致勃勃的点好了菜，一直没吃，就等着他和我一起吃，没想到，他看到我后，只是对我冷漠的说了一句，我今天就不和你一起做了，我得去陪我的同桌了说完这句，我的心情啪的被打了下去，变得更加无法忍受。 吃饭时，大口大口，心想：怎么能这样，有了新同桌，就不打算理我了吗？哼，不理你了。 回到教室后，我找到她，并且很气愤的跟他说：“我们绝交吧！”她后知后觉的反应过来了“什么，你在开玩笑吗？”我头也不回的就跑开了。放学后，我第一个冲出教室，外面下着磅礴大雨，可我却依然跑了出去，与谁把我的衣服，头发全淋湿了，我边哭着，边想。谁知，一块石头出现在我面前，当时，眼前一片黑暗，我被绊倒了，脸刚好进入到泥潭中，整个脸都是泥，刚想起来，一辆车*飞速的开过，车溅起了水花，直扑过来，把我的鞋也弄湿了。( ) 我回到了家，立马冲到卧室大声哭。由于感冒发烧，第二天也没有去上学。她帮我把作业带来，并且帮我写好作业的内容，放到窗口就走了。我叫住了她，问她为什么没有理我，而且忽略了我。她只能说出来了，没想到竟然是因为我生日也快到了，她想给我准备一个惊喜，最近一直在和同桌讨论，并且请教策略，才忽略了我。我听完后十分惭愧，连立马通红，只好默默低下了头。 还没等我来得及开口说声对不起，她已经整完书包回家了。没想到，这一走，居然让我们就这样相隔两座城市。 我慢慢把手放下，发现我正坐在我的床上，我的手上没有粘乎乎的奶油蛋糕，我的床头没有那张车票，手机的显示屏上的的确确是20xx年，但我的脸上还挂着笑容。 过去之所以美好，是因为总有那些你改变不了的小遗憾，保存着那些至今还新鲜的感觉。把你的过去拿出来回味一下，那份喜怒哀乐一定还在你的脸上。 散文作文 篇2
6、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境、
7、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动、
8、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩、
9、加入人物行为，使画面生动、
10、反问句开头，吸引读者、
11、发挥奇妙想象，运用精妙比喻、
12、叙事中夹写景，以已度人，将心比心、
13、场面和气氛描写为文章增色不少；
14、外形描写十分有趣，突出了…的可爱、介绍中融入了自己的思想，有感染力、
15、孩子的气的语言很有意思、
16、对…的比喻用得妙、
17、将…改成…更合适些，
18、小学生能有这样的体会，令人刮目相看、
19、开头很活泼、拟人化手法的运用使开头显得活泼，
20、开头点题，用词很吸引人、
21、开头直奔主题，也是一种写法、
22、开头直奔主题，让人一目了然、
23、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象、
24、心理描写细腻，比喻句用得好，
25、情境描写调动起悬念；
26、拟人化语言使文章更显得生动活泼、
27、排比名的使用为文章增色不少、
28、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比、抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强、
29、比喻句用得精当、加入了古诗进行联想，富有韵味、
30、用了列数字，举例子的方法，很形象、
31、简单交待时间，地点和结果…
32、简单介绍情况，自然过渡到下一段；
33、简要叙述前因，进行铺垫、
34、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动、
35、语言简练，规范，开篇吸引人、
36、过渡自然，每一段交待得很清楚、
37、运用多种感官，描写十分仔细、
38、这一部分可以加入对话或者一些心理描写、
39、这段多余，不如删去，使文章更简洁、
40、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动、
41、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美、这部分还可以展开写、以小见大，表现…
