1、出示多媒体课件，通过听、看、说帮助幼儿理解散文内容。 师：提问：树叶落在了哪里？谁看见了，把它当做什么？ 树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。 师：提问：树叶又落在了哪里？谁看见了，把它当做什么？ 树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。 师：提问：树叶还落在了哪里？谁看见了，把它当做什么？ 树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。 师：提问：树叶最后又落在了哪里？谁看见了，把它当做什么？是怎么说的？树叶落在院子里，小燕子看见了说：“来信了，催我们快到南方去。 三、朗诵散文诗，进一步理解散文诗的'内容。 这首散文诗好听吗?我们一起来朗诵一下吧 师:你最喜欢的是哪一句？ 帮助幼儿掌握句式：树叶落在（），（）看见了，把它当作（） 四、仿编散文诗 散文诗里的树叶落到了地上、沟里、河里、院子里，被小虫、小蚂蚁、小鱼、小燕子看见了，并且把它们当作了屋子、小船、小伞、信，那请你想一想，树叶还会落到哪里，会被谁看见，把它当作什么呢？ 引导幼儿相互讨论后仿编。（背景音乐） 幼：树叶落到草地上，小白兔看见了，把它当作扇子。 幼：树叶落到院子里，小蚂蚁看见了，把它当作被子。 五。、结束部分 小朋友创编的很有特色，老师也创编了一句想和大家分享，树叶落到幼儿园的院子里，小朋友们看见了，把它用来当作树叶粘贴画。现在，我们一起出发到院子里去捡落叶，做树叶粘贴画好不好，那还等什么，我们行动吧！ 附： 散文诗欣赏：落叶 秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树上飘落下来。 树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。 树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。 树叶落在河里，小鱼游过来，藏在下面，把它当作小伞。 树叶落在院子里，小燕子看见了说：“来信了，催我们快到南方去。
2、多媒体课件、散文诗挂图
3、大班散文诗《落叶》教案 一、活动目标：
4、已学过歌曲《秋天到》。
5、感受作品所体现的优美意境，培养幼儿对文学作品的兴趣。 二、活动准备：
6、教师有表情地朗诵散文诗（背景音乐） 师：提问：散文诗叫什么名字？（落叶） 散文诗里说树叶都落到哪里去了？ 幼：树叶落到了地上、沟里、河里、院子里。 散文里有哪些小动物？ 幼：小虫、蚂蚁、小鱼、小燕子 它们把树叶当作了什么？
7、有表情地朗诵散文诗，并尝试创编诗歌，丰富幼儿的想象力。
8、理解散文诗内容，了解散文诗的句式特点。
9、背景音乐 三、活动重、难点： 重点：通过看、听、说等多种教学形式，帮助幼儿理解散文内容，了解散文诗的句式特点。 难点：尝试创编诗歌，丰富幼儿的想象力。 四、活动过程： 一、幼儿齐唱歌曲《秋天到》，引出课题。 师：小朋友，你们猜想这些美丽的秋叶儿都飘到哪里去了吗？ 幼：树叶飘到草地上、马路上、飘到花园里、飘到房顶上…… 师：秋叶儿飘到的地方可真多，今天，老师想和你们来欣赏一首散文诗，听听在这首散文诗里，这些美丽的秋叶都落到哪里去了，好吗？ 二、欣赏散文，理解散文内容。
