1、A、家长要会索取“爱”   不少家长在“爱”的问题上,只尽“给予”的义务,不讲“索取”。如此一来,日久天长会在孩子心中形成这样一个概念——父母的爱是应该的。因此,要向孩子索爱,让孩子学会感恩。一般家长对孩子的要求太低,如果孩子在饭桌上给自己夹菜就会感动万分,其实家长可以向孩子要求更多,聪明妈妈不妨撒娇,要让孩子觉得家长的.不容易。当然可以向孩子多要求一点,孩子自然也会多回报一些。   B、不要开口就下“命令”   青春期的孩子特别敏感,所以父母不要开口就是下命令,“你应该……”“你不能……”如此一来,在孩子心里,你只是一个领导。其实,青春期的孩子渴望被当成大人,要让他感觉受到了尊重。   C、签一份“保密合同”   偷听孩子打电话、偷看孩子日记,或者是上网看孩子的留言等美其名曰是为了解孩子的行为,千万不要有。事实上,这是破坏孩子对家长信任度的首要杀手。和孩子签了一份 “保密合同”,写下什么事情是父母可以知道的,哪些是属于孩子的秘密,然后双方违规会怎么样。   D、同一错误别老调重弹   对于同一错误,千万不能“老调重弹”,会引起孩子的厌烦情绪。在批评中要切中要害,简短数语指明问题,也要避免“廉价”的表扬,过多的表扬使孩子对表扬失去敏感性,就会失去激励作用,甚至怀疑表扬的真实性。   【方法二】   您的儿子或女儿终究要摆脱双亲的呵护走向独立人生,终究要成为独挡—面的事业成功的职业者,终究要成为幸福家庭中的丈夫或妻子。为了孩子未来的幸福,请抓住青春关键时期开展科学的教育,铺就他的成功之路吧。   

2、书面谈话法   和孩子住在同一个屋檐下,书面谈话不是太造作了吗?不,书面谈话有特殊效果;家长可以防止面谈时的冲动、鲁莽、急躁,理智地斟酌语句,掌握教育的分寸,书面评议给孩子留下反复体味的人生哲理,供孩子思考、记忆。同时,书面谈话常常成为面谈的补充、修正,也可以增加当面难以启齿的内容,这常是青春期教育中需要的。例如,一位父亲发现男孩子手x,很是气愤急躁,当面斥责了孩子。事后,父亲觉得话说过了头,给孩子精神压力太大,怕给孩子造成驱散不了的阴影,于是随后写了一封信放在孩子枕头下;检讨了自己态度鲁莽、减轻孩子罪恶感,鼓励孩子做一个光明磊落、堂堂正正、趣味高尚的男子汉。又例如,不少家长运用格言、警句、名人名言,教育孩子珍惜青春,不要早恋。有位家长给孩子写道:世界上的事,常常有得必有失。中学生放弃爱情是暂时的必要的丧失,中学丧失的爱情会在成年时加倍获得;而中学时代应当获得的知识本领,如果让你轻易放弃,那你终生再也追不回来了。

3、从生活入手去改变   青春期孩子由于生理上的急剧变化,出现各种各样的心理反应,大部分是自我意识觉醒的表现形式。他们试图冲破约束和管教是正常的,甚至犯一些错误也是成长需要付出的代价。   对于青春期的孩子,生活上父母注意让孩子独立,充分挖掘孩子的自理能力,让孩子养成处理自己生活琐事的习惯,否则事事代劳,反而会与他自我意识的觉醒增强相矛盾。其次从权威的影响向客观的分析引导过渡,因为社会的迅猛发展,父母常常一开口就显得很外行,权威性渐渐丢失。要避免指令式的“教育”,孩子在遇到困难、问题、挫折之后,只是需要来自父母的客观分析和引导,而且,这种分析和引导还应该是朋友式的。   再次,要耐心持久地与孩子一起做他喜欢的事,接近孩子,发现优点,给予鼓励,并学会“示弱”,为孩子创造超越家长的机会,凡是孩子做得好的地方(不局限学习方面),都要夸赞,进一步引向孩子学习。注意万不可只重视学习,再加上许多父母付出了很多,对孩子的要求顺势拔高,出现比较持续和厉害的不满情绪,影响与孩子的一切交流。   

4、兴趣转移法   青春期的孩子,精力充沛,活动能量很大。父母不要以为他们整天学习就可能拴住他们的心。每逢周末,安排一些全家参与的趣味活动,让孩子盼望着周末的到来。例如:春游、远足、—人—菜烹饪大赛、春节家庭小制作展出等。家长要鼓励孩子学习摄影、绘画、弹琴、集邮、登山、游泳等。家庭活动的丰富,课余爱好的坚持,可以使孩子的注意力、兴奋点转移,为他们充沛的精力找到用武之地。   

5、利用情景法。   发挥家庭教育灵活机动的优势,充分利用生活现成的情景,自然地恰当地进行教育,孩子身处其境,感受其事其人,家长[微博]进行观念的点拨、方法的传授,生动而亲切,关键在于家长要抓住教育时机。   请看一位小男孩的作文:   开始,我就挤进去占了一个座位。我爸爸有胃病,我让他坐。谁知车没出一站,他倒站起来让给旁边一个女的坐,我很纳闷,让座位也得让老弱病残的,凭什么让给这个年轻的。我不满,瞥了一眼我爸,他装着没看见。下车后,我爸看我还嘟着嘴就笑着说:“傻小子,你投看出来,人家是孕妇。”我爸又说了那段我妈怀我时是多么不容易。“是你妈十月怀胎,才把你带到人间的。”   从这篇作文看,这位父亲是善于利用生活情景进行尊重妇女,热爱母亲的教育。   

6、小说感染法   一部好的长篇小说,对于人生观正在形成的学生来说,是生活教科书,它给予孩子感情的震撼不是一般家长说教所能比拟的。让孩子从容步入小说展开的社会环境,追随主人翁地坎坷人生中颠簸,一起品尝欢乐和痛苦,以纯真的心去感受美与丑、善与恶、真与伪。孩子会在书中找到自己终生崇拜的偶像。名人传记,对孩子不仅有这种教育效果,而且有更大的真实性。这个建议,寒暑假实施最好。   

7、日记疏导法   允许、支持孩子写日记,要求写真人真事,提倡写真实思想,记下自己成长的足迹,留下少年时的欢乐和苦恼。这既是持之以恒的意志锻炼,又是文字表达能力的训练,还是引导孩子正确认识环境、正确分析自己的自我提高的好方法。孩子如果把日记藏起来,锁起来,这是正常心理的反应。青春期的孩子如果愿意让老师同学、家长看他写的日记,就不正常,其日记往往大话、空话、假话居多。他可能另有目的。如果有一天,一向锁着的日记跑到桌面上来了,家长要格处小心,孩子可能留有记号,他是检验家长是否诚实。   其实,允许孩子在日记中编写一些幻想的情节,创造些子乌虚有的“艳遇”,在日记里浪漫—番,这是孩子的一种心理宣泄,可以起疏导作用,特别有利性格内向的孩子的心理调适。   

8、目标模糊法   初中学生的爱慕对象比较朦胧,常常是某一类型的理想化人物或是生活中的近似人物。家长往回拉一拉,就可以拉回到友谊上来;推一推,就可能推向早恋。我们将爱慕对象模糊化、群体化,是有效果的。例如:一位母亲发现女儿回家总以同班某男生为话题,百说不烦,用欣赏的口吻谈这个男生。母亲发现女儿的爱慕所在,没有批评,也没有追问,更不冷嘲热讽,而是对这班的其他有特长的男女同学做了一番了解,然后,母女闲聊时,母亲自然地谈到这些有特长的学生。不是谈他们的特长,而是贬低他们。女儿很生气,说:“人家挺好的,您诬蔑人家。”母亲说:“您还得广泛观察观察。”女儿的观察目标被母亲巧妙地模糊化、群体化了。   

9、自学自省法   买一本或借一本适合表少年阅读的青春期教育科普读物,让孩子自己看,开开窍,启启蒙。*这方面知识的做法是不明智的,其实也*不住,孩子从非正常渠道获得的非科学性知识,家长更不放心。选一本好书,就是请来一位好老师。孩子自己阅读自己琢磨,比咱们在一旁喋喋不休要科学多了。家长要注意两点:一是书的选择定要适当;二是:不—定当面交给孩子,可以好像是无意放在桌上,不必叮咛,他自己会拿去阅读。   

10、观念渗透法   例如看电视,一位姑娘轻率地许身于人,我们一家人叹息一番,议论一番,还可以假设姑娘婉言谢绝的情节来续编后面的故事;再例如看报纸,在“金色盾牌”、“警戒线”等栏目中发表的一些案便,那些受骗的少女、误入歧途的少年,都可以作为家人谈话的话题。在议论中,表明我们成年人的道德观念、价值观念、行为准则、审美意识。这显然比叮嘱孩子、耳提面命要有更好的接受效果。   

11、让孩子学会承担责任   处在青春期的孩子有了对事物的自我辨知能力,做父母的如果没有注意到孩子的变化,而是一味地像以往一样,牵着孩子按自己设计的路线走,自然就会引起孩子不满,有意跟家长对着干。要与孩子融洽相处,父母就得正确认识孩子,让孩子学会承担责任。   孩子小时候对事物的认知性不强,这就需要父母的提醒与帮助。孩子渐渐长大,父母习惯了孩子对自己的依赖,忽略了孩子成长,依然对孩子指手画脚,当然会让孩子厌烦。   所以家长要让孩子学会承担责任,尤其是处在青春期的孩子。   

12、防微杜渐法   孩子人际交往的变化,总有一个量变到质变的过程,微变到巨变,渐变到突变,家长要立足于预防,及早地疏导、教育,把工作做在孩子陷入早恋泥潭之前。那么,事前孩子会有什么迹象呢?有旷课行为,深夜不归:与校外不三不四的人接触;上课神情恍惚;精神亢奋,突然狂喜狂悲:鬼鬼祟祟,嘀嘀咕咕:过分追求打扮;突然花钱大手大脚:突然不爱讲话,眼神发呆:学习成绩明显下降:饮食起居不正常,常常往外张望……发现这些变化,都要引起家长的警觉。发现后,您不要急躁,首先要从关怀入手,从理解入手,消除孩子戒备,取得孩子的主动配合,以达到了解事态的真实情况。然后才是与孩子共商对策。   

13、青春期教育孩子的方法   处在青春期的孩子该如何教育是很多父母们的苦恼,到底该如何对待青春期的孩子,如何与他们相处,教会他们正确的价值观,下面就跟着小编来看看吧。   【方法一】   

青春期教育孩子的方法