1、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
2、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
3、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
4、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋*。——陶行知
5、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉?詹姆士
6、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。
7、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性、不然就是奴才，但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。————许特立
8、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
9、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
10、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多*支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
11、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
12、多一吧衡量的尺子，就会多出一批好学生。————马卡连柯
13、如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人……——(前苏联)马卡连柯
14、学习任何知识的最家途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的规律、性质和联系。————波利压
15、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。
16、学高为师，身正为范。
17、宽容别人等于祝福自己。
18、尚自然，展个性。蔡元培
19、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
20、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
21、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦
22、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
23、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
24、我们的教育是同温暖的生命一起开始的……————卢梭
25、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚
26、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
27、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——(德)贝多芬 教育格言大全
28、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。
29、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
30、教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导。叶圣陶
31、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
32、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
33、教师的人格是教育的基石。
34、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
35、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的.人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
36、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
37、教育人就要形成人的性格。————欧文
38、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
39、教育是把人内心勾引出来的工具和方法。(苏格拉底)
40、教育格言有哪些 教育格言有哪些呢?以下是小编整理的教育格言，希望你们喜欢。 教育格言精选
41、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——(美)爱德华兹
42、没有爱就没有教育。——————苏霍姆林斯基
43、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基
44、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。
45、生命短促，只有美德能将它带到辽远的后世。-莎士比亚
46、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
47、老老实实做人，认认真真教书。
48、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
49、道德是做人的根本，根本一坏，纵使你有一些学问的本领，也无甚用处——陶行知
50、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
51、鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。——洛克
