1、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯
2、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
3、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
4、书香家庭座右铭 认真对待孩子提出的正经问题和看法。下面是小编整理的书香家庭座右铭，希望大家喜欢。 书香家庭座右铭摘抄
5、了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志、豪情万丈、意气风发、指点*。
6、人的成功=1%IQ(智商)+99%EQ(情商)
7、人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人;另一个是如何“教育”他人。
8、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
9、允许孩子玩各种废弃物。
10、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
11、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
12、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持*。——杰斐逊
13、国民的命运，与其说是操在*者手中，倒不如说是握在母亲的手中推动摇篮的手，也推动国家的发展。
14、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的、受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。
15、如果孩子的聪明不被学校承认，聪明的.孩子就会视为坏孩子。在学校生活中，坏孩子往往比较聪明。聪明的孩子往往比较坏。
16、如果家长教训智慧发达而教育智慧不发达，如果家长只有教训而没有教育，孩子会成为唯唯诺诺的“家奴”，失去堂堂正正地做人的自信、尊严和激情。
17、孩子摔倒之后，赶紧将孩子扶起来，狠狠地踩踏地面，对孩子说：“它坏，我们踩它!”大地并不坏，是家长坏。
18、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
19、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
20、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔
21、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 书香家庭座右铭大全
22、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。
23、帮助孩子成为有个性的人。
24、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
25、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
26、成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。
27、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
28、教孩子与各种年龄的成年人*交往。
29、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
30、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
31、教育上的水是什么?就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊
32、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
33、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
34、教育为公以达天下为公。——陶行知
35、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
36、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒
37、欲高门第须为善;要好儿孙必读书。——《格言对联》
38、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
39、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
40、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
41、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
42、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
43、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
44、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
45、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
46、让孩子独立思考问题。
47、让孩子玩“自食其力”的游戏，让孩子离开父母，到苦难的地方：如果他不劳动，他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的唯一办法是让孩子暂时离开父母。
48、诚实地评价自己对孩子的感情。
49、谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。
50、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。
51、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
