1、“球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。
2、一个人的态度，决定他的高度。
3、一个心理品质不健康的教师是无法培养出具有健全人格的学生。
4、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
5、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。 教育座右铭8
6、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
7、一位好老师，胜过万卷书。
8、一切与生俱来的礼品中，时间最为珍贵。
9、一切与生俱来的礼品中，时间最为珍贵。
10、一切为了学生。
11、一切为了学生。
12、一切为了孩子，为了孩子一切。
13、一切尽力就好，活得开心就好
14、一切尽力就好，活得开心就好。
15、一切尽力就好，活得开心就好。
16、一切尽力就好，活得开心就好。
17、一勤天下无难事，功夫不负苦心人。
18、一味地埋怨学生，倒不如先检点自己。
19、一年之计在于春，一生之计在于勤。
20、一心育幼苗，两肩担未来。
21、一心育幼苗，两肩担未来。
22、一朝为人先生，一生做人先导。
23、一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。
24、一泓清泉育新苗，三尺讲台写春秋。
25、一泓清泉育新苗，三尺讲台写春秋。
26、一泓清泉育新苗，三尺讲台写春秋。
27、三尺讲台化舞台，舞蝶飞扬梦同在。
28、上善若水，厚德载物。
29、上善若水，厚德载物。
30、上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
31、不为时尚所惑，不为积习所蔽，不为浮名所累。
32、不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。
33、不保护就是一种保护，过度保护反而是一种伤害。
34、不幸可能成为通向幸福的桥梁。
35、不怕学问浅，就怕志气短。
36、不戚戚于贫苦，不汲汲于富贵，真诚待人，用心做事！
37、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
38、不求做的最好，但求做的更好。
39、不求闻达，但得心安
40、不求闻达，但得心安。
41、不满是向上的车轮。
42、不自满者受益，不自是者博闻!
43、不自满者受益，不自是者博闻。
44、不自满者受益，不自是者博闻。
45、不自满者受益，不自是者博闻。
46、不自满者受益，不自是者博闻。
47、不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
48、不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
49、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
50、不要慨叹生活的痛苦!慨叹是弱者。
51、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。 教育座右铭13 一、每一个学生都是好学生。
52、不计得失，努力工作。
53、不蹉跎岁月，不抱怨生活。
54、不蹉跎岁月，不抱怨生活。
55、与孩子做朋友，如朋友般善待他们并一同成长。
56、世上无难事，只要肯登攀。
57、世上无难事，只要肯登攀。
58、世界上没有陌生人，只有未认识的朋友
59、世界上没有陌生人，只有未认识的朋友。
60、世界上没有陌生人，只有未认识的朋友。
61、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵——没有付出，没有爱心，就没有教育。
62、业精一分汗禾滴，爱心一颗花万朵。
63、业精一分汗禾滴，爱心一颗花万朵。
64、业精于勤，荒于嬉。
65、业精于勤，荒于嬉。
66、严以律己，宽以待人
67、严以律己，宽以待人。
68、严慈相济，架起心灵沟通的桥梁；以人为本，师生共奏和谐新乐章。
69、严是爱，松是害，不管不教要变坏。
70、严格才是真正的爱护
71、严格才是真正的爱护
72、严格是真正的爱护。
73、严格是真正的爱护。
74、严谨对待工作，平静对待生活。
75、严谨对待工作，平静对待生活。
76、为人要正直，做事重责任
77、为人要正直，做事重责任。
78、为人要正直，做事重责任。
79、为人要正直，做事重责任。
80、为人要正直，做事重责任。
81、为别人照亮道路，自己必须放出光芒。
82、为学生的一切，一切为学生。
83、为学生的一切，一切为学生。
84、为学生的一切，一切为学生。
85、为学生的一切，一切为学生。
86、为学生的一切，一切为学生。
87、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
88、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
89、乐思、乐学、乐创新——创建“三乐”课堂。
90、九层之塔，起于垒土;千里之行，始于足下。
91、九层之塔，起于垒土;千里之行，始于足下。
92、九层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。
93、九层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。
94、九层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。
95、书中自有黄金屋，书中自有万担粮。
96、书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
97、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
98、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
99、事在人为，境由心造。
100、事实上一切教育归根结蒂都是为了培养人的良好习惯。
101、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
102、亲爱的孩子，老师是你最好的朋友！
103、人不可以瞧不起自己。
104、人不可以瞧不起自己！
105、人之性，教也；人之情，育也。
106、人以信立世，师以德育人。 教育座右铭7 一、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
107、人生如下棋，必须有远见方能获胜。
108、人生如下棋，必须有远见方能获胜。
109、人生如下棋，必须有远见方能获胜。
110、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此。因为他们只能读它一次。
111、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。
112、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
113、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
114、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。
115、人行犹可复，岁月难可追。
116、人要有足够的压力，才能超越颠峰。
117、人，最大的敌人是自己。 教育座右铭14
118、什么叫做失败?失败是到达较佳境地的第一步。
119、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
120、今天如果你不生活在未来，那么明天你将生活在过去。
121、从严律己为师表，恭谨效民育后昆。
122、从严律己为师表，恭谨效民育后昆。
123、从零开始，持之以恒。
124、从零开始，持之以恒。
125、以人为本，是一切教育的出发点。
126、以人为本，是一切教育的出发点。
127、以人为本，是一切教育的出发点。
128、以人为本，是一切教育的出发点。
129、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
130、以其昭昭，使人昭昭
131、以其昭昭，使人昭昭。
132、以其昭昭，使人昭昭。
133、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
134、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
135、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
136、以幽幽之书香养己，用拳拳之爱心育人。
137、以德修身促师风，用爱育人铸师魂。
138、以德感人，为人师表。
139、以德服人，以行导人。
140、以德正身堪为人师才称其职爱岗敬业。
141、以德正身堪为人师才称其职爱岗敬业。
142、以心换心，以德服人。
143、以心换心，真诚待人，是为人永远的准则。
144、以心灵滋润心灵，以人格影响人格。
145、以我的热心换得学生的真情，以我的爱心减轻学生的痛苦。
146、以才华开启孩子的智慧，以人格影响孩子的情志，以爱心呵护孩子的心灵。
147、以智慧教书，用情感育人。
148、以身作则。
149、任何新生事物的成长都要经过艰难曲折的。要有永不放弃的耐心和信心。
150、优良的示范是最好的说服。
151、优良的示范是最好的说服。
152、会欣赏学生的老师是最幸福的.，被老师欣赏的学生是最快乐的。
153、传来传去的快乐，孩子快乐了，我也了在其中。
154、作犁铧，耕一方希望的热土。
155、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
156、你的成功，我的骄傲。
157、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
158、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
159、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
160、信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。
161、信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。
162、修身养性 教书育人。
163、修身养性，教书育人。
164、倾听童声，学会微笑，善待学生。
165、倾听童声，学会微笑，善待学生。
166、倾听童声，学会微笑，善待学生。
167、做一名传播快乐的教师。
168、做人是做学问的前提。
169、做人是做学问的前提。
170、做人是做学问的前提。
171、做平常人，授非常业；以平常心，传非常道；干平常事，育非常人。
172、做阳光教师，自己阳光，给学生阳光。
173、健康而有意义地活着是人生最幸福地事情。
174、健康而有意义地活着是人生最幸福地事情。
175、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
176、先学会做人，再学会知识。
177、先学会做人，再学会知识。
178、全心全意为学生服务。
179、全心全意为学生服务。
180、全心全意为学生服务。
181、全心全意为学生服务。
182、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
183、关注“每一个”细节，欣赏“每一个”学生。
184、关爱学生，从心开始。
185、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
186、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
187、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
188、养儿不读书，不如养头猪。
189、内存一个爱，外显一个笑。
190、再远的路一步一步也能到达，再近的路不迈开双脚也无法到达。
191、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
192、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
193、冰冻三尺，非一日之寒。
194、冰冻三尺，非一日之寒。
195、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
196、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。 教育座右铭17
197、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。 教育座右铭4
198、刀不磨快难砍柴，孩子不教难成才。
199、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
200、努力工作，就是提拔自己。
201、努力把自己当成一个孩子。
202、努力把自己当成一个孩子。
203、努力把自己当成一个孩子。
204、努力把自己当成一个孩子。
205、勤于施教，安于乐教。
206、勤于施教，安于乐教。
207、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
208、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
209、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
210、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
211、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。
212、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。
213、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
214、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。
215、包容学生的错误是教师应有的胸怀。
216、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
217、千里之行，始于足下。
218、千里之行，始于足下。
219、博学勤思笃行
220、博学勤思笃行
221、博观而约取，厚积而薄发。
222、博观而约取，厚积而薄发。
223、博观而约取，厚积而薄发。
224、博观而约取，厚积而薄发。
225、博观而约取，厚积而薄发。
226、厚德致远躬耕杏林
227、厚德载物，自强不息。
228、及时易自勉，岁月不得人
229、及时易自勉，岁月不得人。
230、及时易自勉，岁月不得人。
231、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
232、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
233、发展孩子，服务家长，成就教师。
234、只为成功找方法，不为失败找借口。
235、只怕不勤，不怕不精；只怕无恒，不怕无成。
236、只有上不去的天，没有过不去的山。
237、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。
238、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。
239、只有胜利才能生存，只有成功才有代价，只有耕耘才有收获。
240、只要自己上进，不怕人家看轻。
241、可以解决的事情不用担心;不能解决的事情担心也没用。
242、合情合理合法，入情入理入心。
243、合情合理合法，入情入理入心。
244、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
245、君子欲纳于言而敏于行。
246、含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
247、命运总是光临在那些有准备的人身上。
248、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
249、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
250、哪怕我是一颗小星星，我也要让它闪光发亮！
251、唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。
252、唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。
253、唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。
254、唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。
255、唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。 教育座右铭3
256、唯有行动才能改造命运。
257、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
258、喜欢孩子，善待孩子。
259、喜欢孩子，善待孩子。
260、喜欢孩子，善待孩子。
261、喜欢孩子，善待孩子。
262、在人生旅途上，有道德、智慧与事业相伴，便会风雨无阻、光耀七彩！
263、在学生的心灵里，搭起一座健康之桥，通向过去、现在和将来。
264、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。
265、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
266、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
267、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
268、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
269、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
270、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
271、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
272、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
273、坎坷的人生总是在奋斗中升华，真诚的心和勤奋的付出总会有回报。
274、坎坷的人生总是在奋斗中升华，真诚的心和勤奋的付出总会有回报。
275、坎坷的人生总是在奋斗中升华，真诚的心和勤奋的付出总会有回报。
276、坚持启发式，避免注入式。
277、坚持启发式，避免注入式。
278、堂堂正正做人，兢兢业业工作。
279、堂堂正正做人，兢兢业业工作。
280、堂堂正正做人，兢兢业业工作。
281、堂堂正正做人，兢兢业业工作。
282、堂堂正正做人，兢兢业业工作。
283、堂堂正正做人，认认真真做事。
284、堂堂正正做人，认认真真做事。
285、堂堂正正做人，认认真真做事。
286、外国语是人生战斗的一件武器。
287、多一份赏识，就多一份成功的希望。
288、多一份赏识，就多一份成功的希望。
289、多一份赏识，就多一份成功的希望。
290、多一份赏识，就多一份成功的希望。
291、多一份赏识，就多一份成功的希望。
292、多一份赏识，就多一份成功的希望。
293、多一份赏识，就多一份超过成功的希望，没有失败，只有放弃。
294、多一份赏识，就多一份超过成功的希望，没有失败，只有放弃。
295、大家齐努力，科技教育盛开花。
296、天空不留痕迹，鸟儿却已飞远
297、天空不留痕迹，鸟儿却已飞远。
298、天空不留痕迹，鸟儿却已飞远。
299、天荒地老，教师的童心不泯。
300、天道酬勤，只要付出了，就算不小心掉进水沟，爬起来也会发现，口袋里有鱼。
301、太阳下最光辉的职业是教师。
302、失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。
303、失败是坚忍的最后考验。
304、奉献人生，付出才会有收获。
305、奉献人生，付出才会有收获。
306、奉献人生，付出才会有收获。
307、奉献人生，付出才会有收获。
308、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
309、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
310、好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的。
311、好笋出好竹，好师出好徒。
312、好笋出好竹，好师出好徒。
313、好花不浇不盛开，小树不修不成才。
314、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。
315、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。
316、孤灯破夜鬓发霜，春蚕伏案桃李香。
317、孤灯破夜鬓发霜，春蚕伏案桃李香。
318、学为人师，行为规范。
319、学以知道，教以成德。
320、学大海，纳百川，让自己容量无限。
321、学大海，纳百川，让自己容量无限。
322、学如逆水行舟，不进则退。
323、学如逆水行舟，不进则退。
324、学如逆水行舟，不进则退。
325、学如逆水行舟，不进则退。
326、学海无涯苦作舟。
327、学生放入进步是我最大的快乐！
328、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
329、学生是老师的镜子。
330、学生是船，严厉是舵，而宽容则是辽阔的海洋。
331、学生永远是生命最可爱的组成部分。
332、学生没有教师，就象生活没有阳光。
333、学生的满意，是最大的幸福。
334、学生的满意，是最大的幸福。
335、学生的满意，是最大的幸福。
336、学生的满意，是最大的幸福。
337、学生的进步，我的幸福；学生的幸福，我的骄傲。
338、学生的需求，咱们不懈的追求。
339、学生的需求，我们不懈的追求。
340、学生的需求，我们不懈的追求。
341、学而不厌是我人生的乐趣，诲人不倦是我事业的追求。
342、学高为师，勤学不辍炼内功；身正为范，春风化雨育新人。
343、学高为师，身正为范。
344、孩子像花儿，需要用爱心、耐心培育。
345、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
346、孩子成功教育从好习惯培养开始。
347、孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。
348、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
349、孩子的进步就是我最大的幸福。
350、孩子的进步就是我最大的幸福。
351、孩子的进步就是我最大的幸福。
352、孩子需要关爱，更需要有理智的关爱。
353、宁与人共醉，不要我独醒
354、宁与人共醉，不要我独醒。
355、宁与人共醉，不要我独醒。
356、宁可消耗自己的青春，也要为幼教事业增添光彩。
357、守三尺讲台，春风化雨润桃李；做一支红烛，脂膏成灰映芳菲。
358、容忍孩子的缺点，肯定孩子的观点，发现孩子的亮点，弘扬孩子的优点。
359、宽容别人等于善待自己。
360、宽容别人等于善待自己。
361、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。
362、对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。
363、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
364、对人民来说，第一是面包，第二是教育。
365、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。
366、对己能真，对人就能去伪，就像黑夜接着白天，影子随着身形。
367、对待学生要像春天般的温暖。
368、对待学生要像春天般的温暖。
369、对待学生要像春天般的温暖。
370、对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。
371、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
372、将生活融入课堂，让学生成为生活主人！
373、尊重与肯定是育人的诀窃。
374、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
375、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
376、尊重学生的人格，关注学生的成长。
377、小灵童幼儿园，让每个家庭都有一个活泼的孩子。
378、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
379、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
380、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠老师。
381、少壮不努力，老大徒伤悲。
382、少壮不努力，老大徒悲伤。
383、少许的主动就可以使你生活中的运气大增。
384、尚师德，讲修养；铸师魂，塑形象；为人师，自身正；芝兰馨，玉冰清。
385、尽心尽力，无怨无悔。
386、尽职、学习、反思。
387、尽职教书，尽责育人。正视压力，和谐身心。
388、岂能尽如人意，但求无愧我心。
389、师从德为本，心从爱为源。
390、师德付诸实践，心灵清澈似泉；师爱装点人生，生命美丽如春。
391、师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！
392、师的人格就是教育工作中的一切
393、师的人格就是教育工作中的一切。
394、师的人格就是教育工作中的一切。
395、师的人格就是教育工作中的一切。
396、师者也，教之以事而喻诸德也。
397、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
398、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
399、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
400、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
401、帮师生排忧解难乐做有心人，为尚文增光添彩争当好园丁。
402、常怀律己之心，常思为学之道。
403、平等对待每位学生。
404、幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运也决非没有安慰和希望。
405、幼师须具有的资格：异乎寻常的耐心，全心全意的爱心，永不磨灭的童心。
406、座右铭：以人为本，是一切教育的出发点。
407、座右铭：努力把自己当成一个孩子。
408、开开心心教书，清清白白做人。
409、开心做人，认真教书。
410、弯下身子！走进学生的内心，欣赏学生的亮点，唤醒学生的自信。
411、当一天教师，就要做一天榜样。
412、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。 教育座右铭6
413、很多人都有天赋，但如果不加以发挥，天赋就只好被埋没了。
414、循序渐进，不求立竿见影;因人而异，不可千篇一律。
415、循序渐进，不求立竿见影；因人而异，不可千篇一律。
416、循循善诱，诲人不倦的是老师。
417、德无常师，主善为师。
418、德者业治本，业者德之着。
419、心中有爱，教书才能不浮不躁；心有追求，育人才能不烦不厌。
420、心佑新蕾吐芳泽，血护柔枝成栋梁。
421、心灵和心灵撞击，生命和生命对话
422、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
423、心灵塑造的最佳工程师。
424、心灵塑造的最佳工程师。
425、心灵塑造的最佳工程师。
426、心灵的沟通胜于知识传递。
427、心灵的碰撞擦亮爱的火花。
428、心系学生 宽容为怀。
429、心系学生宽容为怀
430、心系学生宽容为怀。
431、心系教育，心系学生，让爱做主。
432、心系教育，心系学生，让爱做主。
433、心要慈、言要善、行要严。
434、心要慈、言要善、行要严。
435、志不强者智不达，言不信者行不果。
436、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
437、念人之善扬人之长量人之难帮人之过。
438、怎样的老师造就了怎样的学生。
439、怎样的老师造就了怎样的学生。
440、怎样的老师造就了怎样的学生。
441、思想→观念→行动→习惯→个性→命运。
442、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
443、想让生命辉煌，就别浪费青春。
444、意识是成功教育的基矗。
445、意识是成功教育的基矗。
446、意识是成功教育的基础。
447、意识是成功教育的基础。
448、意识是成功教育的基础。
449、意识是成功教育的基础。
450、意识是成功教育的基础。
451、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
452、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
453、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
454、愿作园丁勤浇灌，甘为蜡炬尽燃烧。
455、愿作园丁勤浇灌，甘为蜡炬尽燃烧。
456、愿作园丁勤浇灌，甘为蜡炬尽燃烧。 教育座右铭11
457、愿用“弓形的脊背”为学生搭建一座宽厚、踏实、温暖的拱桥。
458、慈父+慈母=教师。
459、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
460、成功之秘诀，在始终不变其目的。
461、成功无须解释，失败却有许多托辞。
462、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
463、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
464、成功的教育是让孩子一生都好学。
465、成名每在穷苦日，败事多因得意时。
466、成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。
467、成长在赏识中，生活在尊重里。
468、成长在赏识中，生活在尊重里。
469、我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。
470、我们要善于发现学生的亮点。
471、我们要善于发现学生的亮点。
472、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
473、我努力，我快乐。
474、我因欣赏学生而愉悦，学生因我欣赏而奋进。
475、我坚信，我一定能听到你们生命拔节的声音。
476、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
477、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
478、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
479、我是园丁，孩子是禾苗，我愿用辛勤的汗水，来浇灌着希望的幼苗。
480、我最期盼的是学生的点滴进步。
481、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
482、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
483、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
484、我爱我师，我更爱真理。
485、我爱我的学生。
486、我相信，成就千里马，就成就伯乐；成就了学生，就成就了自己。
487、我相信，成就千里马，就成就伯乐；成就了学生，就成就了自己。
488、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人
489、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
490、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
491、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
492、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
493、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。 教育座右铭2
494、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
495、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
496、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
497、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
498、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
499、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
500、打开一扇求知的窗，点亮一道希望的光。
501、扬黄牛精神，做平凡工作。
502、把一切知识教给一切人。
503、把学生看作自己的儿女 教育座右铭12
504、把学生看作自己的儿女。
505、把学生看成自己的孩子，付出的才是真爱。
506、把孩子送到理想彼岸是我们最大的责任，也是我们最大的心愿。
507、把思想传给他人等于你生命的延续。
508、把我的汗水均匀地洒向每个学生。
509、把教书当作生活，把生活看成生命。
510、把显露智慧的机会让给学生，把欣赏的目光分给每一个学生。
511、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
512、把爱带给每位学生。
513、捧着一颗心来，不带半根草去。
514、捧着一颗心来，不带半根草去。
515、捧着一颗心来，不带半根草去。
516、捧着一颗心来，不带半根草去。
517、捧着一颗心，不带半根草去。
518、授业、解惑，须倾心血；传道、育人，应具爱心。
519、播种希望，收获明天！
520、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
521、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
522、教书育人，功德无量。
523、教书育人，功德无量。
524、教书育人，快乐人生。
525、教书育人，言传身教。
526、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。
527、教别人的时候，也是自己学习的时候。
528、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
529、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
530、教学生六年，想孩子一生。
531、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
532、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
533、教师一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。
534、教师之所以伟大，在于他永远消耗自己，照亮别人。
535、教师和画家的相同点就是创造具有美的人。
536、教师就像演员，根据剧情需要努力演好自己的角色。
537、教师就像演员，根据剧情需要努力演好自己的角色。
538、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
539、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
540、教师是一种选择，教师是一种责任，教师是一种信念，教师是一份神圣。
541、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
542、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
543、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
544、教师是工程师，教师更是服务员。
545、教师最大的幸福就是看到学生们在成长。
546、教师最大的幸福就是看到学生们在成长。
547、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
548、教师生涯其实就是一段永无止境的学习和成长的过程。
549、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
550、教师的人格是教育的基石。
551、教师的人格是教育的基石。
552、教师的人格是教育的基石。
553、教师的人格魅力非常重要。
554、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
555、教师的威信首先建立在责任心上。
556、教师的尊严是学生对我们道德的肯定、知识的折服和感情的依恋。
557、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
558、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。
559、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
560、教师的真诚会让学生受益终身！
561、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们。
562、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
563、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
564、教师要拥有一颗宽容的公心，一双欣赏的慧眼。
565、教师要融于师生的相互理解中。
566、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
567、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
568、教着，感受着；走着，快乐着。
569、教着，感受着；走着，快乐着！
570、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
571、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
572、教育因为爱而存在。
573、教育应当培植出活力，使学生向上长。
574、教育座右铭大全 座右铭是人们激励、警诫、提醒自己，作为行动指南的格言。亦指古人写出来放在座位右边的格言。历史上，许多中外名人都有自己的“座右铭”。古今中外的成功人士几乎都有自己的人生格言——座右铭。以下是小编帮大家整理的教育座右铭大全，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 教育座右铭1
575、教育无小事;教师无小节。
576、教育无小事;教师无小节。
577、教育无小事，事事须尽力。
578、教育无小事；教师无小节。
579、教育无小事；教师无小节。
580、教育是一个逐步发现自己无知的过程。
581、教育是一门艺术，教育过程是创造美的过程。
582、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
583、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
584、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
585、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
586、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
587、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
588、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
589、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
590、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
591、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
592、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
593、教育要慢节奏，要循序渐进，要让孩子有兴趣地学。
594、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。
595、教育，太阳底下最光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。
596、教，以学高示范；师，以德高立世。
597、教，用心钻研；爱，一生携带。
598、教，用心钻研；爱，一生携带。
599、敬业是根，育人是本，奉献青春，做辛勤的园丁，浇灌祖国的花朵。
600、敬业是根，育人是本，奉献青春，做辛勤的园丁，浇灌祖国的花朵。
601、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
602、文能换骨余无法，学到寻源自不疑
603、文能换骨余无法，学到寻源自不疑。
604、文能换骨余无法，学到寻源自不疑。
605、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
606、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
607、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
608、无怨无悔，有心有意有追求!
609、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
610、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
611、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的位置上尽力发光。
612、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的位置上尽力发光。
613、星星，哪怕是最小的星星，它也会发光。
614、星星，哪怕是最小的星星，它也会发光。
615、星星，哪怕是最小的星星，它也会发光。
616、春耕不好害一春，教儿不好害一生。
617、春风化雨润万物，爱满心间育英才。
618、是含笑的天使，孩子接纳你;是诚信的知音，孩子呼唤你;是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
619、是含笑的天使，孩子接纳你;是诚信的知音，孩子呼唤你;是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
620、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
621、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
622、智者乐水，仁者乐山
623、智者乐水，仁者乐山。
624、智者乐水，仁者乐山。
625、最有价值的知识是关于方法的知识。
626、有志者事竟成。
627、有志者事竟成。
628、有志者，事竞成；苦心人，天不负。
629、有所尝试，就有所作为。
630、有所尝试，就有所作为。
631、有所尝试，就有所作为。
632、有所尝试，就有所作为。
633、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。
634、架起心灵的桥梁──平等、尊重、互爱和理解。
635、架起心灵的桥梁──平等、尊重、互爱和理解。
636、树师表形象，需内外兼修。
637、树师表形象，需内外兼修。
638、树魂之根，教书育人。
639、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！
640、棍棒，并不代表威严，它是一根离心柱。
641、棍棒，并不代表威严，它是一根离心柱。
642、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，愉悦自我的人生。
643、正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。
644、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
645、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
646、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。
647、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
648、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
649、每一个学生都是好学生。
650、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
651、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。 教育座右铭15
652、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
653、每天吃一颗糖，然后告诉自己：“今天的生活果然是甜的。”
654、每天吃一颗糖，然后告诉自己：“今天的生活果然是甜的。”
655、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
656、每天都将自己最好的一面展示给别人。
657、水至清则无鱼，人至察则无徒
658、水至清则无鱼，人至察则无徒。
659、永远不要嘲笑别人的梦想。
660、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。
661、没有人事先了解自己到底有多大的力量，直到他试过以后才知道。
662、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
663、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
664、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
665、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
666、浇花浇根，教人教心。
667、浓郁的书香和艺术的美韵，恬静的心灵和清淡的情怀。
668、消除隔阂的密码是真诚，亲近心灵的力量是爱与谅解。
669、清廉教学，道德人生。
670、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。
671、满足是停滞的开始。
672、满足是停滞的开始。
673、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
674、烈火试真金，逆境试强者。
675、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
676、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
677、燃烧自己，照亮他人。
678、爱不分高低，平等对待每一个孩子。 教育座右铭16
679、爱与*，规则与宽容。
680、爱就是教育，没有爱便没有教育。
681、爱就要爱得热烈，因为我爱我的学生，所以我就要轰轰烈烈，惊天动地。
682、爱己之心爱人，律人之心律己。
683、爱已之心爱人，律人之心律已。
684、爱心、决心、专心、耐心、恒心、信心+努力+坚强
685、爱心、决心、专心、耐心、恒心、信心+努力+坚强。
686、爱心、决心、专心、耐心、恒心、信心+努力+坚强。
687、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
688、爱心奉献于幼儿，真心服务于家长，恒心钻研于教育。 教育座右铭9
689、爱心温暖心灵，童心拉近距离。
690、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
691、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
692、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
693、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
694、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
695、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
696、爱教育，爱学生，为人师表，不图功名不图利，奋斗终身。
697、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
698、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
699、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
700、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
701、爱生乐教，爱岗敬业。
702、爱生如子。
703、爱生如子，爱校如家。
704、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
705、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
706、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
707、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。座右铭：耐心、细心、恒心。
708、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
709、独物之教风，以尽匹夫之责。
710、独物之教风，以尽匹夫之责。
711、独物之教风，以尽匹夫之责。
712、独物之教风，以尽匹夫之责。
713、独物之教风，以尽匹夫之责。
714、独物之教风，以尽匹夫之责。
715、独物之教风，以尽匹夫之责。 教育座右铭10 一、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
716、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
717、球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。
718、甘为人梯，助代代学子登高处；愿化风云，载只只雄鹰搏长空。
719、甘作人梯培俊杰，乐为红烛照别人。
720、生以求知为乐，师以从教为荣。
721、生以求知为乐，师以从教为荣。
722、生以求知为乐，师以从教为荣。 教育座右铭5
723、生命不能从谎言之中开出灿烂的鲜花。
724、生命在于运动，能够让孩子们在活动中得到乐趣是我最大的心愿。
725、生命正因为风雨而变得精彩。
726、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
727、生命的意义在于不断探索与进取
728、生命的意义在于不断探索与进取。
729、生命的意义在于不断探索与进取。
730、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。
731、生命短暂，教育永恒。
732、生活中，做个正直的人;工作中，做个踏实的人。
733、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
734、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
735、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
736、生活在幸福中，幸福在事业中，事业在工作中，工作在生活中。
737、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口!
738、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
739、生活需要阳光和空气，教育需要智慧和爱心。
740、用一颗宽容的心，看待身边的一切。
741、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
742、用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。
743、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
744、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。
745、用常识点燃智慧，用爱心滋润童心。
746、用得真心育桃李，换得桃李多芬芳。
747、用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用激情点燃激情，用关爱呼唤心灵。
748、用心做事，传道解惑，用情育人，润物无声。
749、用心做事，用爱育人。
750、用心关注孩子，用心走进孩子，用心体会孩子。
751、用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
752、用心去爱每一位学生。
753、用心感悟教育，用爱抒写未来。
754、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
755、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
756、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真善美的小世界。
757、用我所有的才能，创造一片属于孩子的天空。
758、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
759、用火热的爱心呵护一棵棵幼苗。
760、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
761、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
762、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。
763、用爱心呵护，用真心交流。
764、用爱心塑造心灵，用淡泊诠释人生。
765、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
766、用爱心点击学生心灵的鼠标！
767、用爱打开学生心灵的窗户。
768、用爱谱写教育的乐章。
769、用爱铸就师魂，以德立身教育。
770、用真心关爱幼儿生活；用热情孕育幼儿成长；用行动赢得家长的信赖。
771、用真情催开智慧的花蕾，收获情感的果实。
772、用真情催开智慧的花蕾，收获情感的果实。
773、用真情教书，用爱心育人！
774、用真情教书，用爱心育人！
775、用真情教书，用爱心育人！
776、用真情教书，用真心育人。
777、用真情教书，用真心育人。
778、用细心、耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。
779、用良心教书，真诚与学生成为好朋友。
780、用诚心呼唤学生，用真心感化学生，爱爱心拥抱学生，有热心温暖学生。
781、真心待人踏实工作
782、真心待人踏实工作。
783、真心而平等地对待每一个孩子。
784、真心而平等地对待每一个孩子。
785、真情奉献教育，**挥洒课堂。
786、真情奉献教育，激情挥洒课堂。
787、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
788、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
789、真正伟大的人，是由行动使他人见识其不凡之处。
790、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
791、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
792、真真实实做人，踏踏实实做事。
793、真真实实做人，踏踏实实做事。
794、眼中有孩子，心中有目标。
795、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
796、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
797、知错自责得理让人——宽容 处变不惊居安思危——竞争。
798、知错自责得理让人——宽容处变不惊居安思危——竞争
799、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
800、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
801、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
802、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
803、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！
804、笑到最后才笑得最灿烂
805、笑到最后才笑得最灿烂。
806、笑到最后才笑得最灿烂。
807、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事
808、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
809、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
810、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
811、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
812、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
813、精，勤，敬，紧，静
814、精，勤，敬，紧，静。
815、精，勤，敬，紧，静。
816、精，勤，敬，紧，静。
817、素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。
818、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界
819、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。
820、纳百川，容学问，立德行，善人品。
821、给学生一个世界，给老师一片天空。
822、给学生一个世界，给老师一片天空。
823、给孩子播下希望的种子，让孩子收获希望的人生。
824、老实做人，认真做事。
825、老师像园丁，浇花要浇心!
826、老师是学生的一面镜子。
827、老老实实做人，认认真真教书。
828、老老实实做人，认认真真教书。
829、耐心、细心、恒心。
830、耐心、细心、恒心。
831、耐心、细心、恒心。
832、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
833、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
834、职业道德是做人之本，为师之本。
835、职业道德是做人之本，为师之本。
836、育人者先育己，是为智；正人者先正己，是为德；智德兼备者，方为师。
837、育幼，师之责；护幼，师之性；爱幼，师之魂。
838、育英才甘为人梯，执教鞭两袖清风。
839、能力有限，努力无限；生命有限，奉献无限。
840、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
841、良好的师德风范务必“心中有学生”“有学生立场”。
842、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
843、良言暖三春 恶言记终身。
844、良言暖三春恶言记终身。
845、良言暖三春，恶言记终身。
846、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
847、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
848、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色而已。
849、苦难磨炼一些人，也毁灭另一些人。
850、行为比语言更有说服力。
851、行动未必总能带来幸福，但没有行动一定没有幸福。
852、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
853、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
854、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
855、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
856、被学生需要，就是我莫大的幸福。
857、被学生需要，就是我莫大的幸福。
858、被学生需要，就是我莫大的幸福。
859、要传授知识，更要教做人的道理。
860、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
861、要成功不需要什么特别的才能，只要把你能做的小事做得好就行了。
862、要给学生一杯水，自己要有一桶水。
863、观察，一百个孩子就有一百种教育方法。
864、视责任为美德。
865、言传身教，以德服人。
866、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
867、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
868、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
869、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
870、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
871、让学生微笑着面对每一条起跑线，自信的冲向美好的人生目标。
872、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。
873、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。
874、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
875、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
876、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
877、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
878、让教育自然无痕。
879、让每一个学生在学校里抬起头来走路。
880、让爱伴随我们一同成长。
881、诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
882、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
883、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙；高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
884、说老实话，干良心事。
885、说老实话，干良心事。
886、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
887、赞美是金。
888、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
889、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
890、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
891、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。
892、踏踏实实做人，认认真真教书。
893、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
894、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
895、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
896、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
897、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
898、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
899、踏踏实实工作，认认真真育人。
900、踏踏实实工作，认认真真育人。
901、踏踏实实工作，认认真真育人。
902、踏踏实实工作，认认真真育人。
903、身教重于言传。
904、身教重于言教。
905、过去属于死神，未来属于你自己。
906、远离父母的孩子需要教师倍加抚慰。
907、选择这个职业，无怨无悔。
908、道德能弥补智慧的缺陷，爱心能开启心灵的天空。
909、道德能弥补智慧的缺陷，爱心能开启心灵的天空。
910、铺路作石子，护花化春泥。
911、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
912、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
913、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
914、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
915、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
916、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
917、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
918、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
919、鼓励比加压更有效。
