刘墉：谈师生
刘勇：谈师生
学习是你自己的事。这不是您向老师“展示”的内容，也不是“报酬”给老师或“报复”老师的内容；即使老师对您有不好的印象，您仍然应该努力学习，甚至说您应该更加努力地证明自己是好人，并向老师展示。
如果您的学习完全取决于您是否对老师有良好的印象，那不是太难过吗？
◎仇恨老师
今天你放学后进来，我问你在学校快乐吗？您说自己很快乐，但语气却不像往常那样温暖。然后，我听到你在厨房里跟你妈妈说话，然后一直说：“我讨厌！我讨厌！”我去问你讨厌什么如果您不回答，母亲会说：
“她不喜欢体育老师。”
然后，您会生气，用力站住脚，并说您讨厌体育老师。
“学生讨厌老师，如果老师听到了我该怎么办？”我说。
“你听到了！我们每个人都有一个讨厌它的老师，每个人都在走廊里大声说话。”
“你为什么讨厌体育老师？”我又问了一次。
“因为他太凶猛，总是直接向我扔球，所以如果我打了眼睛，恐怕我不会接住它。”
我笑了：“那我该怎么丢球？”
“它应该首先扔在地上，以使球反弹，不要直接扔它。”
天哪！男孩，这是我第一次听到我讨厌老师丢球。但是，当我问我的任何同学是否喜欢这位老师时，您说他们喜欢。正是那些运动特别出色，而老师们对他们的看法却有所不同。然后您对自己说，在音乐课上，老师对您很友善，您喜欢音乐老师。
我现在知道了！您不喜欢体育老师，因为老师没有给您特殊待遇。
问题是，你的运动好吗？如果你不好，老师为什么要对你特别？如果您坐在体育课上的交响乐团中，坐在“领先的第一把小提琴”上，老师会钦佩地看着您吗？
另外，由于老师不太关注您，因为您不喜欢他，所以成绩越差，与老师的合作就越少，结果是恶性循环，老师就越不喜欢您？
儿童！每个人都希望被他人重视，但“获得”应该是“胜利”，而不是莫名其妙地强迫别人以钦佩的态度看着你。
我小时候，六年级的时候就犯了同样的错误，美术课是由一位年轻的年轻老师教授的。他不知道我是我班上最好的画家，而且他也不礼貌地对待我。我想：“天哪！我太棒了，你为什么不找出来？他说我在这里和那里都错了。”
所以我也讨厌老师，被动地抵制老师。
结果，你知道吗？实际上，我是班上唯一因为做得不好而被美术老师殴打的学生。直到今天，我仍然记得当我伸出手受到惩罚时，全班同学都感到惊讶。
而且，那一年也是我一生中艺术表现最差，最差的一年。
你说，对老师的这种敌对态度有什么好处？
有太多的例子是由于对老师的厌恶而导致成绩下降。
我曾经在台北的“青年咨询中心”，学生经常来说他们讨厌老师，所以退学了。
令人惊奇的是，这些学生通常是前一年表现最好的学生，就像我的五年级一样。他在上一学年表现良好，受到老师的青睐，因此他想在明年成为“特权学生”。当第二年的老师对他来说不是特别的时候，他感到被排斥了，从讨厌老师到消极的抵制和不努力的工作。
当然，也有相反的情况-
在过去的一个学年中，有一个学生的成绩很差。在下一学年，他的老师是他母亲的好朋友，并给予了更多关注。他为面子而努力工作，并且能够从全班中级排名跃升。几位前。可以看出“老师的印象”将对学习产生多大的影响。
只是，如果您的学习完全取决于您对老师的印象是否很好，难道不是很伤心吗？
学习是你自己的事。这不是您向老师“展示”的内容，也不是“偿还”老师或“报复”老师的专用内容。即使老师对您有不好的印象，您仍然应该努力学习，甚至说您应该更加努力地证明自己是好人，并向老师展示！
最后，让我告诉你一个故事-
有一个学生不喜欢英语老师。他到处都讨厌英语课和老师。
他被动地学习，当然他的成绩也不好。英语老师对他的头痛越多，他对他的责骂越多，他对老师的恨就越多。
有一天，学生的父亲听到儿子再次讨厌老师，问道：“你的英语怎么样？”
“不好。”
“难怪你讨厌老师，因为你学得不好，所以以讨厌老师为借口。”学生的父亲说：“您可以恨他，但您需要一个良好的英语。如果您说他恨他，那么有人会听。说您是酸葡萄吧？”然后他问儿子：“爸爸会找你一个补习老师，他会教你英语，而且教你这么好。老师生气了吗？”
孩子们听得很好，所以他们非常努力地学习英语，成绩也因此提高。
在学期末，父亲再次问孩子：“你现在英语很好，可以严厉批评他。甚至可以去找校长告诉他，他的教学不好。”
没想到，他的儿子笑了：
“爸爸！我不仅不讨厌老师，而且我喜欢他，因为他越来越好，昨天他叫我赞美！”
很好！我的故事结束了。
你明天想和我一起打网球吗？您想和我一起玩并输掉球吗？
但是让我先告诉你！我的球也直接扔给了你。它不会先扔在地上，然后在您面前反弹。