看完书后的理想教育

“在我看来，理想的老师是一个理想，热情，富有诗意的老师；一个自信，自我完善，不断挑战的老师；一个合作且富有魅力的老师；一个非常尊重他的同事。他是一个尊重他的老师。领导力非常强，善于动员各种因素来帮助他成长；是一位关怀和受人尊敬的老师；是一位关注人类命运并具有社会责任感的老师；是一个坚强，坚强且屈服挫折的老师。”-朱永新教授“我的理想教育”

教育不仅是要给孩子们以知识，更重要的是要为学生培养积极的生活状态，并以积极的生存心情和积极的生活态度对待生活。

“一切为了每个学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心概念。它以学生的可持续发展为基础，以学生的个性发展为基础，以学生的创造性发展为基础。在参与新课程改革的实践中，教育工作者要运用自己的智慧和热情来制定行动目标并应对教育挑战。教育本身就是生活，教学生热爱学习，热爱生活，关心社会，关心人类，关心生活。

一，学会表扬别人

在工作中，总会有一些人富有斗志，知识渊博，洒脱，努力工作。总会有一些人勤于学习，善于思考并努力工作。总是有愿意分享，愿意吃苦耐劳和勇敢的人。革新;总有一些人需要珍惜和默默奉献。总会有一些人热爱自己的事业，深爱学生，并追求完美。 ...我们应该赞美他们，我们也必须赞美他们！在教育中，总是有学生顽皮和顽皮的照片，老师宽容的微笑，并且有做事的方法。总是有学生嬉戏和懒惰的照片，老师们坚持微笑和养成习惯；总是有像这样的学生的照片。心灵痛，老师真诚地微笑，平等沟通，治愈伤口，激发信心，抱着希望……总有这样的图画感动我们，让我们发自内心地赞美他们！尽管学生还很年轻，但他们内心富有而敏感。他们甚至需要老师的赞美，而老师的内心深处的真诚赞美。希望学生在老师的赞美中长大，并希望老师在赞美中成熟，优秀。

2.学会抓住机会

我们的教育工作正在经历前所未有的改革。作为一名老师，我们大家都深刻理解：老师的工作越来越困难，压力越来越大，面对面前的困难，您该怎么办？选择？退还是前进？郑洁为我们做了转载，请保留此标记以进行详细分析：“如果我们退缩……我们不仅将放弃宝贵的生活经历，还将放弃我们的生存权。困难……一切……每位老师都能获得解决困难的意想不到的机会。前进的越多，机会就越多。”一位真正优秀的老师，后来成为著名的老师，将困难视为机遇。 ，他不仅可以从困难中获得事业上的成功感，而且可以从中发现“伟大的”自我，并获得个人的尊严。 （）的确，只有将困难视为机遇，才能通过解决困难的过程来获得事业上的成功感。

3.学会利用时间

教室的高效率使学生喜欢它。坐在教室里的学生实际上是在投资。投资是为了回报。每个学生花费相同的时间。但是，为什么在这堂课很糟糕的时候，这堂课的学生表现很好？由于收益各异，低效率的教室总是无聊且耗时，而高效率的教室总是被每个人喜欢。学生喜欢高效率的教室，父母欢迎高效率的教室，老师对高效率的教室感到高兴。学生们坐在教室里，已经一无所获。最后，他们什么也没得到。这是浪费生命。黄金时代的童年和少年时期，以及我们的上课时间表，都充满了飞蛾。这本书使我意识到了这一点。要真正实现这一目标，将“从四十五分钟内榨油”作为短期“ s头”是我们的必然选择。

从某种意义上说，教育是“孩子的心”。如果我们要关注孩子们的幸福，那么学校就成为孩子们在家庭和父母之外继续生活的地方。他们自己流动并享受幸福。当然，他们需要学校作为一个幸福的地方，为他们创造幸福！