听完之后（之一）
几天前，我读了一篇题为“听”的文章，我有一些感触。现在，我将谈谈我的一些感受。
如何成为积极的倾听者？
我们听什么
（1）倾听学生的想法。在课堂上，我们可以抓住学生的思想和原始思想，而不会失去机会，充分利用形势，探索学生的智慧。
（2）倾听学生的纯真。只有当老师们蹲下脚步看孩子们的世界，以无辜的天真对待彼此，并从心中欣赏学生的成长时，学生的个性才能得到充分发泄和释放。
（3）倾听学生的错误。在我们的课堂上，我们不仅要听正确的答案，而且还要耐心地听孩子们的错误。如果我们明智地从教学过程中出现的错误观念出发，进行指导，把握错误的延伸，进行思考并开放思想，我们得出的结论将令人印象深刻。我们不仅必须倾听成功孩子的幸福，还必须倾听暂时失败孩子的声音。我们必须耐心等待并热情地帮助每个孩子体验胜利的喜悦。
（4）听取“弱势”学生的声音。有听觉的老师不会满足于听到学生的话。他还善于聆听单词背后的情感和需求，并且他热情，细心并给予指导。这种乐观的期望可以唤醒学生沉睡的意识和潜能，使他真正感受到被尊重和关爱的快乐。
（5）倾听学生之间的差异。有时，学生会抓住一个单词的差异，引起学生之间的纠纷，让学生自己发现，探索和补充，并自己解决问题。不断的怀疑，不断的补充和改进，加深了学生交流中的高层次思维。
（6）听学生的畸变。思考的空间本质上是无限的和广阔的，而对科学探索的兴趣通常是通过所谓的偏差答案来培养的。当学生的答案与我们的预期答案不同甚至什至离题时，我们是否认为这可能是学生创造性思维的源泉？
我将成为一个好听的人，让学生们的思想在我的怀抱中疾驰。
听完之后（二）
多读书，读好书，这确实可以使我在文学的海洋里游泳。不，在星期六，我坐在办公桌前，举起我最喜欢的“小故事”，然后沉着地阅读。当我读《听》时，这个故事使我感到非常温暖。
这个故事是关于小王的。因为他受不了下岗夫妇的摩托车的轰鸣声和女孩吹长笛的不愉快声音，所以他告诉朋友自己的困难。当他来到朋友家时，他听到了这个聋哑的孩子学会用耳朵说话。声音模糊而刺耳。我的朋友充满爱地听着，觉得声音不是那么刺耳，而是优美。小汪满怀爱心，倾听了下岗夫妻的艰辛和收获，听到了小女孩的辛勤工作和进步。
用耳朵听聋哑儿童的声音是很刺耳的。如果您用心和爱听，您会感到非常愉快和高兴。这个世界上的声音优美，刺耳，优美而嘈杂。
是的，用爱听。在生活中，无论您身在何处，都会经常发生类似的事情。 （）
我楼上的奶奶年纪大了，她走路有点la脚。每天早晨，我都会被“窃窃私语”的声音唤醒，然后我会被“沙沙作响”的声音唤醒。很长一段时间后，我想上去找到一个解释。这是什么声音？原来，楼上的祖母每天早晨都会向地面洒一些水，并用扫帚清洁。每天，两天，一个星期，三个星期，一个月，我每天早晨都尽心全意地试着听这种声音。渐渐地，我能听到奶奶的辛苦。扫地的声音似乎是奶奶要唤醒我的铃声！
如果您不爱听，那么在这个世界上，许多隐藏的美丽和谐的声音将离您很远，而您只会听到刺耳而嘈杂的声音。爱就像一把钥匙，打开了我们的心灵，使我们能够利用爱来聆听在这个美丽的世界中逐渐远离我们的声音。让这些声音伴随着我们穿越无数春，夏，秋，冬，走过漫长的人生道路。