在春季读完牛课之后（之一）
电影“奶牛放牧班的春天”的名字早已耳熟能详，但我从未看过。今天是无聊的，决心要耐心并欣赏它。看着熟料一段时间后，我深深地被吸引住了。看完整部电影后，欢笑和泪水让我的灵魂大为震惊。这是一部罕见的好电影。我真的希望每个成年人，尤其是老师，都能看得到。如今，当爱严重匮乏而教育严重退化时，我们迫切需要的是一罐健壮而温暖的鸡肉汤。
故事发生在法国的一个小镇的郊区，那里有一所针对严格规定的青少年的学校。由于严格的控制，这所学校的学生表现不佳。相反，他们成了一群没有教养的孩子，他们只会用武力解决问题。但是，没人会知道，在这样绝望的孩子的幼小心灵中，美好的梦想正在悄然升华。带着如此纯真的梦想，他们遇到了一个可以改变命运的人，他就是马修。马修用仁慈的心对待这些孩子，并且讨厌学校残酷的“行动—反应”系统。他热爱音乐创作，以爱心照顾孩子，在他的坚韧不拔下，他努力组成合唱团，为他们作曲，并用音乐引导他们的心灵。最终结果是，在他的有说服力的诱惑下，每个孩子都重新获得了信心，并找到了自己的春天。马修老师的伟大之处主要体现在他对学生的热爱和尊重。他申请了一项教育实验，并要求校长同意三项要求：取消娱乐禁令；允许他惩罚肇事者；并允许他不要透露孩子的名字。这一切都体现了他对教育的奉献精神；他平等地对待人们，无论高低在等，并且平等对待。他蹲在办公桌前和班上的学生交谈的场面给我留下了深刻的印象。这个小动作意味着尊重学生，真正看到了平等的师生关系。当然，尊重的前提是爱。马修老师利用爱找到了一群失落的羔羊，用爱照亮了小路，并用爱引导了它们，使所有野孩子变成了闪亮的小天使。教师的职责不仅是赋予学生各种知识，更重要的是，赋予学生实现梦想的勇气和方法。年轻人总是充满梦想。梦想是青年的背景音乐，伴随着他们一生中最美丽的季节。但是世界的压力常常扼杀了这些美丽而脆弱的梦想。在“牛的春天”中有这样一群被压抑，被忽视和窒息的孩子。严格的控制和严格的教育使他们没有梦想的余地，而将所有精力都集中在叛逆的行为上，从而失去了追求梦想的甜蜜。 Matthew老师终于以他的理想，宽容和音乐唤醒了孩子们的寻梦本质，从而真正释放了他们的青春活力。
在春季读完牛课之后（二）
看完电影《奶牛放牧班的春天》后，我的灵魂被震撼了。由于学校的安排，我又接受了一次良好的师德教育。
尽管这部电影没有华丽的服饰和背景，没有故事情节的起伏，但整部电影中贯穿着简单纯净的音乐，使观众能够以儿童的声音欣赏这部电影，这是该电影的主要特征。
主角马修（Matthew）作为学校长去上学。这所学校被称为“池塘的底部”。这所学校由顽皮的孩子，残酷的校长，冷酷的老师和严格的制度组成。马修以仁慈的心对待这些孩子，并且讨厌学校残酷的“行动响应”系统。他热爱音乐创作，以爱心照顾孩子，在他的坚韧不拔下，他努力组成合唱团，为他们作曲，并用音乐引导他们的心灵。当然，最终的结果是音乐净化了孩子们的心灵，并对其生活产生了巨大影响。
自那以后，一个无法磨灭的情节在我的记忆深处燃烧：当马修悲伤地离开学校大门时，他收到了曾经是坏甚至是邪恶的学生在卡片上写的想法和祝福。挥舞着的手诉说着乡愁和不情愿。这时，马修露出了幸福的微笑。那一刻，我流下了眼泪...
看完这部电影后，我很感动，也给我带来了深刻的启示：在我们的教育和教学中，我们应该看到：学生各有优缺点，关键取决于如何进行挖掘，如何进行教育以及充分挖掘孩子的优势，才能，潜力和爱心，使孩子能够长大。教育者当然需要技术探索和创新，但与此同时，他们也需要宽广的胸怀，广泛的爱心和耐心，以永不放弃任何受过教育的人。马修用宽广的胸怀容忍所有孩子，容忍所有错误，并给他们改正的机会。马修用他广泛的爱心融化了孩子内心的冷漠，例如冰雪。马修始终充满信心地对待每个孩子，给他们最基本的信任。所以这部电影值得一看，值得我们品尝。
在春季读完牛课之后（三）
实际上，生活中有许多简单的幸福，生活的每个阶段都有其美丽：只要心中有春天。不管孩子们受到什么压抑，他们也都有像春天一样的种子慢慢发芽。每个孩子都是独特的，就像天空中的星星一样，它具有光明的一面，并且它们也有自己的独特特征，这些特征是无法替代的。
在学校政治学习期间，我们观看了法国电影《奶牛放牧班的春天》，这部影片让我深受感动。 “牧牛班”的孩子是无法无天的，但被这种教育制度压制为可怜和无助。儿童具有好玩的天性，但学校的教育制度抑制了他们的成长。他们对“春天”抱有什么希望？
这个故事主要讲述了一个才华横溢但失败的音乐家马修（Matthew）的故事，他以代课老师的身份来教书，并见证了学校各种严厉的惩罚方法和管理系统。让马修产生一种想改变学校的纪律，反对使用动力系统压迫学生。他专门为孩子们创作乐谱上的歌曲，试图用纯音乐唤起学科的冷漠。内心，让他们的心回到希望。
故事中最大的麻烦制造者之一是皮埃尔。皮埃尔的脸庞天使般，歌声却很头疼。他非常叛逆，但从未失去对音乐的热爱。顽皮是每个孩子的天性。 ，但是校长擅长用动力系统压迫他。监禁的最长期限至少为15天，他必须工作。这种对学生的体罚不是出于一定的教育目的。他们的主观想法没有目的。 ，纯粹是因为情绪波动，自然是冲动行为的结果，这常常抑制了学生的成长。
马修老师对孩子的热爱在于他坚持不遗弃或放弃每个孩子，并通过音乐重塑自己的灵魂，这一点得到了学生和同事的认可。最后，校长被击败。这也反映出马修的教育理念值得赞扬。马修先生之所以能够获得孩子们的认可和成功，是因为他给予了真挚的爱，并且因为他热爱音乐，可以说他利用音乐使孩子们快乐，他们成为了爱心的精灵。 ，在春天的序幕中飘扬，有如春天的希望。最让我感动的是，最后，老师指示全班同学合唱。最有才华的男孩由于他的过错而被抛在一边，他的表情显得特别孤独。在第一段音乐结束时，老师突然转向男孩，招他唱歌。这个男孩感到惊讶和惊喜，然后满意地完成了唱歌。他的善良教育使这些放牛的学生的心灵得以存活，拯救了他们，并拥有了美丽的春天。
尽管学生的心理正在发展，但他们仍不成熟，其耐力远不及成年人。长期的紧张和焦虑将不可避免地导致心理障碍。学生的欢乐，愤怒，悲伤和欢乐会影响他们的成长。尽管有必要培养他们的挫败能力，但在大多数情况下，应使他们处于良好状态，以利于思考和玩耍。学生的固执和反叛心理经常发生。如果教师不能很好地控制自己，随意地，没有原则地对付他们，就会不利于学生的健康发展。不久前，我的一位母校学生因考试不及格而跳入河中自杀身亡。这反映了中国教育体系的致命之处。人们追求的不仅仅是一生的学习，但我们找不到自己。
教师教育是一门极其复杂的艺术。教育可以改变学生的生活。它可以拯救或摧毁一个人。有针对性的教育可以净化学生的心灵，使他们的心脏健康合理。讽刺和侮辱性的教育言论常常会在他们的心中蒙上阴影。随着时间的流逝，它将变得古怪而叛逆。只要老师把握教育语言的温度，无论是批评还是鼓励，它肯定会说服学生，在思想上前进并在行为上提供指导。