1、”，“⑴”和“①”，并且字体大小与正文相同。可以根据标题的长度确定该行是否是排他性的。如果该行是互斥的，则末尾不使用标点符号；否则，不使用任何标点符号。否则，必须在标题后添加句点。每个级别标题的下一个级别标题应连续编号。 （3）标点 文字中的标点符号应正确使用，并避免误用或混用。应区分中英文标点符号。 （4）页码 全文打印有连续的页码，页码居中。 阅读经验样本：“致青年教师”阅读经验 文/ Lu Manman 在业余时间，我读了吴飞的《致青年教师》。该书分为六个部分：“成为一名正念老师”，“不要焦虑”，“抱着学生的心”，“尊重常识”，“不要放弃理想”和“植物” “仁慈的种子”，共85条。本书中的文章简短明了，问题也很简单。它侧重于教育和教学的前线。丰富的示例说明了许多需要我们注意的问题。
2、 阅读经验格式 （1）纸张尺寸和边距 阅读经验将打印在国际标准的A4纸（297mm×210mm）上。白色边框区域的大小和边距是：顶部20mm，底部20mm，左侧25mm，右侧25mm。 （2）体验每个部分的布局样式和字体大小 体验标题：2号黑体字，粗体，居中。 体验字幕：Small 2以粗体显示为粗体，紧挨着主标题居中，并在文字前面加上破折号。 作者，部门，专业，年级，学生编号：项目的名称为粗体
3、关注学生 我们经常说教育不是一件容易的事，这是事实。但是，尽管每个老师都知道假装自己内心有学生，但他对学生的关注却有所不同，他对事件的关注也有所不同，他对学生的关注和对学生的热爱也将出现。是的，尽管我们都爱学生，但爱是不同的，表达爱的方式也不同。作为老师，首先，我们不能像某些父母那样宠爱和纵容学生，其次，我们不能陷入严峻的误会。但是，这还不足以实现这一目标。教师还应根据不同年龄段学生的特点考虑学生的实际需求。这次，我确实做到了–“让学生心生”。 （1）以身作则 “在高中学习成为老师，成为榜样”，在学生面前，我们是榜样，学生们喜欢模仿。我们不能太多地控制外部社会，但是在这个小校园里，我们必须履行职责。吴先生毫不客气地批评“不是活泼，却缺乏教育”中的许多“自以为是”的行为。尽管这篇短文仅包含几千个单词，但它涉及三个真实的否定示例。先生敏锐的观察力是显而易见的。尽管我不知道我丈夫当时是否与老师交换了意见，但对我们来说，这应该是一个警告。此外，文章“成为一名正念老师”特别幽默。看到丈夫描述的情况后，我嘲笑自己。老师在“竞争中取胜”一文中确实令人难以置信，但就竞赛风格而言，我们仍应注意调整学生的举止。友谊第二，比赛第一，说和说笑话会变成现实吗？胜利不是自负的，也不是失败的动力，确实应该在学习和比赛等各种比赛中反复练习。 （2）仔细观察并保持专心 如果您想让学生有想法，则必须首先让学生有想法。如您所见，本书中的示例涵盖了广泛的范围，使我们能够从琐碎的事情中发现孩子的性格和天性，还告诉我们不要放弃每一个机会，并与学生进行平等的交谈。 “等一下，让他完成句子”确实适合一年级学生。我以前试过听学生的话。第一个句子非常生气，后一个句子非常感动。我已经经历了不止一次。书中提到的Apple示例不如我的工作中的示例。有一次，几个男孩跑到楼下开玩笑。我看到了并给他们打电话。其中有一个非常诚实的孩子。我非常生气，对他说：“我不敢相信你会追逐和取笑别人，为什么你不像别人一样承认自己的错误呢！”这个孩子沉默了很长时间，他说：“我在上小学。那时还是一样。”我很生气，以至于我不知道该怎么办。他想告诉我，他本来喜欢追逐和嘲笑学生？我用难以置信的眼睛看着他。没想到，他在最后一句话中说：“后来老师谈到我，我改变了。“我感到很ham愧，以为那个孩子很born强。那时，我真的很想对他说“对不起”，并暗暗地感谢他，但幸运的是我没有立即批评他，但幸运的是他低下了头，没有看着我的眼睛，孩子们还很小，有些学生不善于表达自己的意思，如果可能的话，我真的希望给这些学生足够的时间听他们想说的所有事情，但是时间却很少，很多东西，吴飞先生教高中，必须有更多的东西，他如何平衡工作和与学生交流之间的时间？从他那里得知，一年级的学生喜欢与老师交谈，那些奇怪的想法，他们偶尔会感到高兴。有时我常常想，如果我有时间，我会让所有的孩子说得足够多，听他们讲，然后赞美他们。 （3）培训学生是教育的重中之重 要进入中学，您应该学习适应中学生活。实际上，这是中学生的习惯，每天都要持续养成这种习惯。这要求对教师敏锐的观察能力进行测试，并且不能错过任何教育机会。其中，可悲的是写了“有些学生很难教”的文章。确实，教师的能力非常有限。它对儿童的影响远不及家庭。但是，当我看到吴飞书中的负面例子时，我感到很恐怖。如果说孩子还没有真正进入社会，作为老师，他可以不断地在心里种下好种子，至少他不会变得太吓人。恶作剧，践踏他人的好意，嘲笑他人的善行，这个孩子悔改时会感到多么痛苦。作为老师，在“对父母的批评”中也有负面的例子，应该用什么勇气拯救孩子。两天前，我看到有关一个女孩杀害母亲的报道。尽管故事不同，但也有男孩用斧头砍他母亲的事，因为他受不了母亲的“照顾”。教育不是教师本身的事，教育不是学校的事，教育是整个社会的事。但是作为一名老师，如果我们总是能告诉他初中的什么好，并且总是向他展示什么是好的，即使他不会学习，他也会记住，而且我们不会走得太远。因为当他还没有进入社会时，只有当他的思想和灵魂还没有完全成形时，我们才能在某种程度上利用他的教育，更不用说放弃了。 不需要太多的话就能将学生的心放在自己的心中。需要采取行动来证明，用微笑来影响，用爱来浇水。尽管我还很年轻，虽然可能无法模仿母亲对孩子的喜爱，但我可以将自己想象成一个孩子，然后猜出对他们有什么好处。
4、内容为粗体
5、它们位于标题和副标题的*，每行占一行。 正文：标题使用3号粗体，顶部居中，上下分别一行；正文通常是第4小号歌，在每个段落的开头都有两个空格，然后回到顶部，并以单个空格隔开。 正文标题： 一级标题：标题序列号为“一”，数字4为粗体，该行是排他的，并且末尾没有添加标点符号； 第二级标题：标题的序号为“㈠”，字体大小与正文相同，为排他号，末尾没有标点。 我认为这本书是关于吴飞先生工作日记和思考的结晶。当他即将退休时，他将自己写的东西汇编成一本书，目的只有一个：“告诉年轻同事自己的经验和思想，并把它们当作过去的教训，这样他们就可以少做些错误，避免绕路。”考虑到这一目的，我们可以看到先生书中的大多数例子的确是教训。先生善于观察和勤奋思考，在同龄人的教育中发现许多问题。先生的笔触很严重，简短的命令性句子的标题可以使我们清楚地了解我们不能做的事情。怀着梦想和激情，他开始了教学工作。 “老师”尚未形成。在这种情况下，丈夫为我们列出了许多老师无法完成的事情，这些细节都没有。此外，丈夫还写了许多非个人的经历，只是他所见所闻的例子，他不懈地告诉我们，有很多事情是无法完成的。我想从小处看大，从小处了解书，以及蝴蝶效应。看看先生的话，给我的最深的感觉是“老师应该注意教育中的小事”。只有以身作则的教师才能真正实现教育技能和教育才能的精髓。
6、尊重学生并平等对待他们； 四。要有效率和谨慎； （五）严格自律，宽容待人；
7、注意老师自己的小事 为了使孩子们有更大的发展，教师自己必须继续学习和发展，并不断提高自己的修养。学习业务，不断学习，追求发展与进步。 “珍惜我们的职业”，“理想但我活着”和“不放弃理想”是前者从消极的一面出发，而后两者则是从吴飞先生自身经历的积极方面出发。教育需要时间，学习和工作不能停止。 ，一个人不怕辛苦。在他的时代，教育非常艰辛。即使到现在，教育仍然是良心工作，需要奉献。要在教育中做好，就不可能不吃苦。这种痛苦不仅是由于工作，而且是为了改善下班后的自我。但是，正如他本人所说，很难定义苦难和幸福。带着理想和追求，他甚至从未意识到自己是“苦涩的”。当其他人同情地看着他时，他甚至都不知道。相反，当他看到有些老师不珍惜自己的专业，却为自己的成就而“功利”时，他变得愤怒和悲伤。他说老师应该和学生一起成长。这种增长是师生在教学实践中进步的结果，即使他们是自己学习的结果。 不断培养自己的道德品格，并把自己的要求复制给学生。与专业学习相比，吴飞先生认为，提高教师自身的道德素养和素质更为重要，他花了大量的时间来证明这一点。 “老师比普通人应该更“学习””让我困惑了很长时间。阅读完之后，我想不通他想让老师学什么，所以我仔细阅读了。原来，他不仅在谈论学习知识和技能，而且在谈论方法和方法，学习做事和行为！此外，“要成为合格父母的老师”也改变了我们过去的“灯火通明”的概念。其他诸如“老师的心中应该有阳光”，“你为什么不开心”，“我们将留给学生的回忆”，“教学楼中有多少间洗手间”之类的东西都告诉我们，每个老师的话行为影响学生这件事太大了，给学生留下了深刻的印象。然而，也有诸如“让你的眼泪流出来”和“如果你想让学生表现出我们的爱与恨”之类的文章，其他文章告诉我们，老师不是“圣人”，否则这是苛刻的教育。我绝对必须一开始就拥有这个想法是否与之矛盾？后来，我了解到这不是矛盾。归根结底，要求教师培养自己的性格。而且我认为最有效的方法是给自己一份学生要求的副本。 如果我们想让学生努力学习，那么我们首先就不能偷懒。说到按时完成作业，提前预览，课前研究和热爱阅读，我们都可以自己满足这些要求吗？无论您是成人还是儿童，只要您不做，就总是为自己找借口。儿童的借口是“忘了”，成人的借口是“太忙”。但是，以相同的方式存在差异-它使人们无法责备。我认为孩子们很棒。尽管他们偶尔会忘记做功课，但一个学期不能超过这么多次。我不喜欢与他们无休止的交流。因为我知道孩子们无论每天遇到什么都会学习。但是一旦人们长大了，事情变得很多，要保证他们每天都会学习真的很困难。总会有很多天要做事。如果我们将学习推迟到明天，那我们必须问孩子们什么权利。虽然没有人看到它，但内心知道。 如果我们希望我们的孩子慷慨大方，我们自己首先必须慷慨大方。我看到许多老师喜欢组织事情和组织自己。他们的课非常干净，学生的穿着整齐。他们也同情其他慷慨的老师和学生。可以说什么样的老师带来什么样的课程。 名利双收就像一朵浮云，在我心中有不朽的追求。 “让学生追求诗意的生活”写道，一个理想的孩子向父母吐露了，父母一言不发就离开了。吴老师认为这很糟糕。他对孩子说：“如果世界上每个人都接受你并理解你，也许你会很庸俗。”但是我认为，父母不感到羞耻吗？出生的哭声被认为是世界的苦难，不是天生就有个性。但是世界在消逝，逐渐变得复杂，回想起过去，谁也不会痛苦。当我儿子的高山和高水域经常唤醒他消散的战斗精神时，他可能会无言以对。尽管老师已经成年，并且对黑白的对与错有更深的了解，但是如果我们希望我们的孩子树立对错的观点，即“即使黑人是黑人，白人是白人”，我们自己也必须首先适应我们的社会。心理。这意味着要相互理解，让学生奉献自己也应该做出贡献，让学生保持对纯洁的追求，首先必须摆脱自己分散注意力的思想。童继宏老师说，教育不能没有激情。是的，即使要建立一个圣洁的教育场所，我们也必须首先让自己“放松，安静，快乐”，而老师们必须心中充满阳光。 本书中还有更多的故事，成为合格的老师还有许多问题需要关注。吴飞老师的话使我以淡淡的口吻感受到了教育的美丽与希望。点亮自己的道路，不断给我新的勇气，快乐地面对教育。我还有很多事情要做，我只能努力做得更好！希望我会做好！ 阅读经验样本二：自远古时代起，人们就有许多获取知识的方法，而阅读作为寻求知识的常见而直接但非常有效的方法之一，至今仍在使用。作为老师，从书本中获取知识尤为重要。人类创造的知识之浩瀚，浩如大海。作为我们的老师，我们需要加强耕种的各个方面，以提高自己。因此，我们应该阅读更多，使用书籍净化我们的心灵，并利用书籍中的知识丰富自己。不仅老师必须读书，而且每个想提高知识的人都必须读书。在这个简短的学期中，我读了以前从未读过的书。阅读已经成为我日常生活的一部分。在这个学期中，我感到自己收获颇丰。以下是我本学期的学习经历。苏霍姆林斯基说：“教师必须提高他们的教育水平，也就是说，他们必须阅读，阅读，再阅读，并将阅读作为他们的首要精神需要，作为饥饿的食物。他们必须对阅读感兴趣，他们必须喜欢阅读阅读一组书，您必须能够安静地坐在书前，并认真思考。”这句话使我深刻理解：作为老师，我们需要阅读更多。只有阅读，我们才能拥有生命之水，滋养学生对知识的渴望。只有阅读，我们才能产生新的信息，并与学生进行交流和沟通。 俗话说：“茶也令人陶醉，为什么要喝酒，读书香，我不需要花。”我们渴望阅读，渴望获得知识，但是我们经常有这样的疑问：我们应该如何阅读？从远古时代开始，人们就有各种获取知识的方法，而阅读是当今最常见，直接但非常有效的知识方法之一。作为老师，从书本中获取知识尤为重要。阅读可以增加知识。培根说：“知识就是力量。”为了人类发展，没有知识他们就做不到。 21世纪是知识经济时代。如果学生从小就不能读书，缺乏知识和缺乏文化背景，那么在这个时代他们将很难成长。正如高尔基所说：“书是人类进步的阶梯。”莎士比亚说：“书本是全人类的营养。没有书本，就没有阳光；没有书本上的智慧，就好像鸟没有翅膀。”前苏联帕夫连科说：“书使人成为宇宙。东道主”。马克思说：“阅读越多，就会感到自己不足，也就越觉得自己知识不足。”人类创造的知识之浩瀚，浩如大海。作为我们的老师，我们需要加强耕种的各个方面，以提高自己。因此，我们应该阅读更多，使用书籍净化我们的心灵，并利用书籍中的知识丰富自己。同时，我们也应该抛弃古老的求知观念，例如“书有自己的金屋”等，是远远不够的。 阅读可以改变生活。阅读对于改变一个人的精神气质具有重要意义，书籍也可以改变一个人的生活。过去，正是由于进步著作的指导，老一辈无产阶级革命者，例如*和*，才走上了革命之路。世界著名的书籍，例如《钢铁的制造方法》和《青年卫队》，激发了许多有抱负的年轻人致力于革命和建设事业。正如歌德所说：“读所有好书就意味着要与许多贵族交谈。”凯勒说：“一本好书就像一艘船，带领我们从狭窄的地方走向无限的生命。”托尔斯泰说：“理想的书是智慧的钥匙。”明代董其昌说：“读书千里，跋涉千里。”法国人罗兰（Roman Roland）说：“有了书，您将永远不会感叹。”汉代刘翔说：“书仍为药，读书能治愚者。”简而言之，读一本好书，过上额外的生活。为了获得更好的阅读效果，除了善于运用大脑，寻找所阅读文章的“眼睛”并理解我的内心外，我还在阅读后写下阅读笔记和感受。当然，阅读必须有良好的效果。思考是最重要的。但是俗话说：“好的记忆不如不好的写作”。整理思考的结果并将其记录在笔记和感觉中，不仅会帮助我们思考，还会帮助我们。记住思考的结果便于将来进行比较，综合和分析。 我经常听到学生的父母说：“我的孩子们只听老师讲课，老师的话比圣旨更具灵性。回到家时，他们不听任何人的话。”在研究中，我想到了学生的以老师为导向的性质。这种纯洁美丽的心理素质，我们作为教师应该很好地利用和发展。在教学中，我有意或无意地犯了这个或那个错误，学生会及时向我指出，这样不仅使师生关系逐渐融洽，而且课堂气氛也异常活跃。 阅读使我对教育*有了更深入的了解。在学生的眼中，教师可以与他们同等地坐着，他们的心理也将得到平衡。这样的老师最受学生尊敬。学生愿意接近我，经常告诉我他们的内心，告诉我他们的烦恼，并与我谈论困难。因此，我经常与学生交流。这是最宝贵的资产。回想每一次学生表达对我的感激和尊重时，我莫名其妙地感到兴奋，而且我始终深深地感到自己中最崇高的价值观之一。毫不害羞地说，这种崇高是我在阅读项目中获得的最大收获，并且是我不断学习和不断改进的具体体现。更深刻的经验是老师的成功。要成为一名好老师，学生必须首先了解什么是老师？要很好地教给学生，您必须首先了解学生是什么？答案是显而易见的：老师是人类，学生是人类。如何做一个男人？实际上，这不仅是学生应该学习的内容，也是我们老师应该学习的内容！从许多教育者的言行中，不难发现一个人就是“寻求真理”。只有“真实”才是美丽的，只有“真实”才是美好的。我的这种感觉是学习过程中的积累。我一直以教育工作者的成功经验为参考，坚持在世界上“认真负责”，坚持“严格自律，宽容待人”的原则。我认为，作为老师，您必须首先做到： 一，按照你说的做，永远不要失去信心； 第二，以身作则，以身作则。
8、精读和详细的教学，教与学。 俗话说：使用书籍时，他们讨厌的更少，而且您不知道做事有多困难。有人说，要教学生一杯水，老师应该有一桶水。 （）这句话很有意义，但是如果不加满一桶水，它就会用完。我以为老师不仅要有一桶水，还应该有“自来水”和“自来水”。 “问沟渠要如何清除，让活水来。”，“坚持教育，然后才知道困难，然后再了解不足”。因此，在学习中，书本是沉默的老师，而阅读是我学习中最大的乐趣。学习型社会为社会的所有成员提供了丰富的学习资源。学习型社会中的个人学习就像走进自助餐厅一样。无论您想吃什么，请放心。个人可以根据自己的实际需求选择和决定学习什么，如何学习，学习的进度等。 简而言之，结合我自己的教育和教学实践，我觉得成为一名优秀的老师实际上不是一件容易的事，而是像“蜀国之路的艰辛”。只要我们继续加强理论学习，继续积累经验并保持长期的好奇心，想一想学生今天将表演什么样的场景？我今天会看到什么新花样的孩子？我自己应该为他们做什么？善待各地的孩子。在为力所能及的学生服务时，您必定会一步步走向成功！ 书籍是知识的海洋，信息的仓库和经验的集合。希望每个人都可以学习古人“孙康映雪”和“江必昭月”的精神，挤时间读书，多读书，多生活，多智慧，多力量。我在中学学习，在中国音乐学习，并且我永远是书籍的朋友，为学校创造了一个学术校园。让我们每个人都喜欢阅读！最后，我给您一首诗：“走进书本”：“一本书是一扇沉重的门，它偏爱每一个门环。在敞开的门上，有一口无尽的井，一口井。挖无尽的地雷。走出书本，让知识浪潮滋润您的肺部，让动感十足的座右铭树立您人生的路标。 第三级以下的标题：第三，第四和第五级标题的序列号分别为“
