我做完这些之后，主管老师（之一）

寒假里我读的书是李振熙先生写的《我做班主任》。该书记录了李振熙先生30年课堂管理的精髓，是李振熙先生爱与智慧的结晶。在阅读过程中，我深受李振熙老师个人魅力的影响。他确实是在用自己的“心脏”进行教育。

读完整本书后，我觉得成为一名班主任并不难；成为一名合格的班级老师并不难，但这很累人。这就是我们通常所说的“保姆”和“警察”头。盯着学生的早期阅读，运动，卫生等，一切都很好，动手又累人；很难成为一名优秀的班主任！它需要努力，爱心，耐心，纯真，责任心等，以及班级管理技能，艺术等，这是令人筋疲力尽的；但是如果你想成为像李振熙老师这样的班主任，那是很难的。困难，因为他确实从事“人类灵魂工程师”的工作。

因为我不是一个喜欢读书或写东西的人，并且他的文学才能也不佳，所以我想简要谈谈书中给我留下深刻印象的几件事：

三，态度。作为老师，在接受教育时，我们应该以什么心态对待我们的职业？李振熙老师在书中提出了四种态度：第一是“应付”态度。由于没有教书育人的热情，有一天和尚不时出手，我为自己和我的孩子们感到抱歉。如果这样的老师不能改变他的心态，那么他也可能改变他的职业。第二是“饭碗”的态度。因为当老师是自己的工作。认真准备课程，上课，纠正作业，辅导学生……与追求教育者相比，这不是高尚的，但绝对不逊色。忠于自己工作的老师同样受到尊重。第三是“职业”态度。将教育不仅作为工作，而且作为自己的职业。职业意味着研究和创新。第四是“宗教”态度。对教育的所有贡献不是来自上级的要求，而是来自我内心的呼吁和基于我自己的良心。您如何看待自己并对待自己的教育工作？

班主任的工作错综复杂，在谈到班主任工作的书中，李振熙写道：“班主任的工作是一个篮子，必须把一切都填满！班主任的责任似乎是无限的，因为他们必须管理一切，而且必须加以管理；与此同时，班主任的权利似乎是无限的，因为无论是谁，他都可以随时将任务分配给班主任时间，他是一个忙碌的业务员。”这是现任班主任的真实写照，表达了班主任的愿望。

一，平等。这里的平等不仅指每个学生的平等待遇，生与生的平等，还指生与生的平等。每个班级都有自己的“班级管理系统”。其他班级都不知道。我们班的“班级管理系统”对学生的行为，规范和成绩提出了要求和量化要求。涉及教师的范围。李振熙老师和学生们共同制定的《班级管理条例》也对班主任做出了一些规定：“任何一个月对学生发脾气超过一次，或者错误地批评学生，或者使用自我批评的人。学习说中文的课程，或者解雇下课的人。请在教室里呆两分钟以上，然后扫一扫教室。”实施《规定》后不久，李老师因对学生的错误批评而“犯规”，那天放学后，他什么也没说，就拿起扫帚，独自在教室里扫了一下，汗流。背。 ，我对自己的班级管理工作进行了反思，如果将这些规定放到班级的“班级管理系统”中会是什么样子，我立即想到教室卫生将被我承包。

第二，童心。李振熙老师说，孩子般的心是老师爱的源头。作为班级老师，您必须使用自己的纯真来理解和回报您的纯真，并且您必须在一定程度上善于将自己变成与该学生年龄相同的学生。这不仅是教师最基本的素质之一，而且是教师的权利。学生拥有真实情感的心理基础。所谓将自己变成学生，意味着我们应该努力使自己与学生的思想和情感保持一致，甚至在某种意义上，也要尽可能地让自己具有同龄学生的情感，同龄学生的兴趣和天真。正是因为李老师保持了这种童真般的天真，所以他拥有了“永远的未来班”和“浪漫的95年高级班”。在我看来，有些情况仅出现在电视和电影中，但实际上发生在他和他的学生之间。

“李老师”这本书是李振熙老师30年课堂管理的精髓，因为李先生曾担任初中和高中的班主任。学生的年龄特征和学生的外貌等许多与我们的小学有所不同。但是，教育是可以互操作的，班级管理的许多方法和方法值得学习，例如：团体竞争以增强班级的活力。李振熙老师在书中详细介绍了具体方法，非常实用。我们班级本身开始了小组竞赛，但它只是一个方面，仅用于学习，向李老师的方法学习并加以改进。另一个例子是随身携带一台小型相机记录原始生态中学生的真实生活，留下宝贵的回忆；善待孩子的第一次求助，成为好听的朋友，与身边的老师和学生交流，走进学生心中的朋友。

　　我做完这些之后，主管老师（二）

我特别喜欢这本书标题页上的句子：“也许您不会成功做到这一点，但至少您不会失败。”学习后不会获得太多知识，但是如果不学习，您将不会获得知识。

一个暑假，我很久没有冷静下来，认真读书。我总是觉得我缺乏很多方面的知识。放假之前，学校分发了“您可以担任班主任的书”这本书，直到开学为止。在过去的几天里，我已经大致阅读了整本书。有人曾经说过：“在教师生涯中，应该说不是一名班主任的老师不是最完美的老师。”因为如果您从未当过班主任，那么您将很难体验到当老师的真正乐趣。人生最大的遗憾。但是，作为一名班主任是辛勤工作，乏味且负责任的。这本书不止一次地告诉我们：今天的班主任应该是一个适应并适应时代发展和变化的人，一个充满生命兴趣的人；必须了解学生在想什么，他们喜欢什么以及对他们不满意的人。一个体贴的人。只有这样的班主任才能接近学生，了解他们并影响他们。

读一本完整的书会让我想起很多年前刚毕业的一年级老师的经历。其中一些故事与我在工作中遇到的故事非常接近。今天，作为班主任，我们需要自信，热爱和时尚。

书中有一篇标题为“宽容是一种无声的教育”的文章。它讲述了一个班级的学生*而不受纪律，嘈杂，不受纪律，好玩地进入新学期的故事。作为班主任，作者起初感到非常生气。我认为许多老师在遇到这样的事情时都会像作者一样生气，想着重新组织班级，但最终文章中的作者并没有生气，而是让学生去处理。这是因为他知道严厉的批评会引起更多的抵抗，所以他采用了俗语“哪里有压迫，哪里就有阻力”。如果您放松心情，大海会收获更多的水滴。宽容的沉默教育通常比谴责更为有效。每个教室里总是有一个特别的他，而我在课堂上也对那个特别的他感到头疼。在那个同学和老师看来，他经常是“麻烦制造者”。每当他犯错时，他总是指向别人，并说那不是别人在做什么，但他从不说自己不是。现在父母和母亲的溺爱使我们的孩子缺乏严格的爱。他的成长变得更加任性和固执。这和主角小强在《对特殊的你的特别爱》中的相似之处。面对这一点，我认为作为一个具有强烈自尊心和强的特殊孩子，我认为作为班主任，我应该表现出作者所说的能够影响他的耐心和爱心。在课堂上，有很多像他这样的特殊孩子。学得好但习惯不好的孩子；一些内向的孩子，一些顽皮的孩子……都需要老师的指导和鼓励。爱是每个孩子的成长之雨，爱是特殊的你！老师，班主任，应该把学生当作他心中的太阳，他的心应该充满爱。老师的爱应该是班主任工作的底线。我们不仅应该爱上最优秀的学生，而且还应该爱上那些成绩不佳的学生，学会蹲在学生面前，用欣赏和鼓励的眼光看着我们心中的阳光，并用爱来影响每个灵魂。但是，实践告诉我们，仅凭班主任一个人的爱是不够的。重要的是将对学生的爱固定在正确的位置。真正的爱是爱所有的学生和周围的所有人。 “因此，在工作中，我们必须首先学会欣赏学生，然后我们投射在学生身上的光会在我们身上反射一百次。老师与学生之间的关系必须是善良的，良好的关系需要老师的威严我们必须有热情和活力，对我们周围受到学生欢迎的班级老师进行调查，不难发现与学生使用同一语言的那些老师更有亲和力，更容易进入学生的世界。这样的老师被称为时尚老师，所谓的时尚不取决于您是否年轻，而是您是否有年轻的心，是否可以与时俱进，时尚不取决于您是否可以追赶潮流。 ，但是您是否可以接受，是否有能力不断学习和接受新事物，老师是楷模，在学生面前，老师的举止，姿势，着装和气质都是选择一种修养，传达一种优雅。老师不是盲目的时尚追随者，但他们绝不是过时的。面对当今学生对班主任的更高期望，我们必须悄悄地改变学生的期望，并不断提高我们作为老师的形象。

工作实践告诉我，班主任的工作是一项非常深刻的知识。当我们充满热情和雄心勃勃地去上班主任的工作时，这意味着我们踏上了人生的旅程，理想与现实共存，花草与荆棘交织在一起。

“今天，我们如何成为负责任的老师”告诉我，爱是做好工作的最重要的法宝，爱是释放学生心灵的关键。我们为学生所取得的每一个进步而感到高兴，我们还将关注学生遭受的每一次挫折；今天，我们注定要与学生的生活联系在一起，随着每个学生生活的增长，我们的生活也将绽放灿烂的光芒。一本好书就是经验的分享。每个故事都包含着老师对孩子们的爱，真诚的爱，我希望每一朵花苗都能感受到这种爱的存在，也希望我能将我的爱带入每个班级和每个班级。在心里！

　　我做完这些之后，主管老师（三）

去年，我很幸运当了一所儿童艺术学校的老师。 （）在这个学期中，我经历了从大学生到新任老师和班主任的转变。在此期间，我充满了喜悦和痛苦。由于学校领导的信任，进入学校后，我被安排为第一（4）班的班主任。听到这个消息，我感到非常惊讶和高兴。作为一名新老师，我深深感到自己在教育和教学方面的经验非常缺乏。因此，在业余时间，我读了一本书“您可以作为一名班级老师来做”。这是一本案例记录形式的书。它主要包括各学校中一些不知名的班主任的辛勤工作，认真思考和积极探索。方法。

整本书没有有意义而深刻的原理，也没有令人震惊的例子，有的只是真实场景的呈现。从生动有趣的真实故事中，我清楚地看到，这些班主任以其高尚的情感感染他们的学生，以真诚的照顾滋养他们，并以他们的个性魅力塑造他们。通过与学生的相互理解和相互尊重，实现了情感交流和融合。同时，教师们也从中享受精神上的快乐，并意识到自己的人生教育的价值。他们是幸福和快乐的。

通过本书，我的教育理念得到了洗礼，班主任工作的理论知识得到了升华，对班级管理有了新的认识。这些案例和演讲，有的是深刻的，有的是明智的，有的是平静的，有的是投机性的，所有这些都滋润着我的心，开阔了我的视野。考虑问题时，我可以站在更高的水平。我曾经在班级管理。文章中遇到的困惑和困惑也得到了解决。这也使我学习了许多可以在实践中使用的方法，这增加了我对自己作为班主任的信心。就像路灯一样，向我展示前进的方向。

“成为一名面带微笑的班主任，与学生交谈，将阳光传递给每个学生。每天与学生蹲坐和交流，给自己带来惊喜。”这是本书中的两句话。我真的很喜欢这两个句子。并做到这一点，对每个学生一视同仁，面带微笑，给予他们赞赏和鼓励，让他们在老师的教学中，以老师的好话，让学生永远生活在希望中。教育是一门艺术，班主任的工作更是一门艺术。如果您想在教育的道路上走得更远，则必须始终丰富您的知识。教师需要一桶水来教学生一杯水；老师需要花很长时间才能教给学生一杯水；现在对老师有什么要求？这是一个很好的挖掘者，一个与学生一起寻找水的人，以及一个教学生如何自行寻找水的人。我正在朝这个方向努力...