南平市宏力观老师（之一）

以延平区人民法院少年法院院长詹红丽的先进事迹和熟悉的风景和桥梁为蓝本，送给中国*第十八次全国代表大会的重要电影《南屏红历》。闽北地区，不仅给我们带来视觉享受，还给我们带来了丰富的体验。思想教育：

《南平宏利》告诉我：少年犯罪案件不仅影响家庭，而且影响到几代人甚至一个社会群体。感到惊讶的孩子们总是闭着心。如果您担当法官的角色，就不可能真正敞开心their。作为一名少年审判法官，我的工作是尽最大努力证明法院徽章所显示的公平和正义，并保护每个进入法院的儿童（*员）的合法权益。无论内部和外部因素如何，如有必要，他都会毫不犹豫；人民法官，无论是在庭内还是庭外，都必须承担责任。拯救孩子就是拯救家庭，解决冲突就是增加和谐。少年审判的目的不是惩罚，而是教育和帮助犯过错误的孩子醒来，真诚地后悔并重返社会；当别人没有出路时，一方面可以减少犯罪的土壤。

“少年法庭有其特殊性。审判和惩罚不是目的。”詹洪利认为，面对这个特殊群体，法官必须“更多的爱，耐心，恒心，负责和更加负责”。宽容”。所以我很惊讶地发现，电影中的罪犯在定罪后都有共同的声音，那就是：詹妈妈！

周围可能有英雄。 “法官应该公正，永远不要忘记同情心，应该对其他人严厉和同情。”这是詹洪丽经常念诵的一句话，她按照她说的做。可以认为案件已经结束了，但她没有，因为18万元的赔偿金实际运行了18次。对该案的追究以仁和告终。在日常工作中，我们不仅对做事感到满意，而且对做一个人感到满意。成为法官不仅是为了惩罚，而且是为了教育更多的人在将来重拾美好的生活。

《南平鸿利》告诉我：我们应该给浪子们宽容的生活和青少年犯罪的生活环境，让他们走上光明的道路。我们已经看到，詹法官看到许多少年犯从*获释后，找不到宽容的生活环境。完全是因为他们的档案不雅观，而且他们到处都是撞墙，可疑和挣扎。一些人甚至走上了犯罪之路。这是一件可悲的事情。但是，詹法官并没有因此而停止保存他们。她凭借自己的个人能力，编写了一份密封少年犯罪记录的密封申请表，得到了国家和法律的认可，使那些悲惨的青少年有更好的未来愿景。希望。真的很动。什么是英雄？这是一个英雄行为。

因此，《南平鸿利》也告诉我：每个人都可以成为英雄。成为冠军的关键是要用平凡的心来表达非凡的感受。让犯罪的孩子有一个好的结局，并阻止更多犯罪分子出庭。这就是宏力所追求的方向。它探索建立和批准国家立法机关以消除未成年人犯罪记录系统，并成为导致幸福的悲惨少年。未来的“桥梁”保证。

在实践中，詹洪利及其同事本着爱与责任，总结出一套独特的“三三九免工作法”，这也是值得称赞的。

“*员，无论内部和外部因素如何，如有必要，都将毫不犹豫；无论在庭内还是庭外，人民法官都有责任。”詹鸿利是一位优秀的法官，素有“热爱人民，创造和谐”的美誉。这些话是坚定而有力的。

从电影《南屏鸿利》到我们的老师职位，这种负担源于爱。据说与一个好老师相遇真是幸福。我很高兴，因为我在学生时代遇到了很多好老师。那就是：做一个人民的老师，用心去爱每个学生。

对教师的热爱是教师道德的灵魂，也是教师教育每个学生的情感基础。

　　南平市宏力观老师（二）

午餐后，所有师生聚集在多媒体教室观看法律教育电影《南平红里》。

电影中的主角叫洪昌-她是一位公正公正的女法官。她已经在少年法庭工作了十多年，并审理了无数少年犯罪案件。没有错或没有错。重新考试，没有投诉，没有请愿。她是法院外一位有爱心的法官。她用自己的爱来成功地影响和教导无数少年犯，遗憾地要进行康复，迈向新的生活，并重新养成行为。 （）她全心全意地挽救了无数濒临破裂的家庭，并重燃了父母对失去双脚的孩子的希望。

她的爱是伟大而无私的，但她的爱的力量也有限：电影中的年轻人李成龙从*释放后，就下定决心要努力学习并进入大学，以便母亲可以生活幸福的生活。但是，由于他犯的错误，他的同学们将他孤立起来并歧视他。他没有玩伴，也没有说话的朋友。尽管詹洪昌法官曾多次去学校探望他，以鼓励他，多次与校长交流，帮助他停学，并帮助他转学，尽管她希望他重获新生。发自内心深处，但由于同学的拒绝，让他每天去网吧，终于走上了另一种犯罪的道路。他的再次冒犯使女法官感到非常无助。

这部电影中更令人震惊的是另一个男孩跌倒了方超这个名字的故事。他出于好奇而偷了电脑。从*获释后，他曾向女法官发誓：詹母亲，别担心，我再也不会做。他还自信地向法官保证他会从事职业。但是，现实是残酷的。当他走进社会时，他用奇怪的眼睛看着他。当他在饭店工作时，错误地将他从客户的手机上带走。无论他如何解释，没人相信他。仅仅因为他因偷窃而入狱，并且因为他身上留下了污渍，所以社区中的人们戴着有色眼镜看着他，将他视为外星人。由于社会的残酷无情和力量，方超对生活失去了信心，对社会倍感绝望。他从16楼的最高处跳下，跳下，并结束了他绽放的生命。尽管女法官在高速公路上疾驰，但她想抓住最后一次机会来拯救这位年轻的男子。但是她的努力和爱就像一条细线，毕竟她没有挽救这种新鲜的生命。方超的悲剧使这位女法官感到悲伤。在我们周围，还有一些犯罪青少年。仅仅依靠法官的力量才能使这些犯罪少年恢复生机还远远不够。他们需要社会中数以百万计的人更加负责和宽容。 ， 更多的爱。哪个孩子不会犯错，如果他错了，可以纠正，仍然是个好孩子！

我不知道今天的孩子是否看过这部电影，他们是否了解这部电影的教育意义和意义。看完电影后，我回到教室，和班上的孩子们又聊了聊电影。我谈到影片中女主持人的公正和无私，谈论了由于孩子在影片中的失误而痛苦的母亲，以及影片中的犯罪青年沦为犯罪甚至终结的原因。也许他们似乎理解我今天说的话，但这并不重要。我只希望我的孩子们在未来的生活中走上正确的道路，不会成为犯罪分子。同时，我也希望我的孩子能宽容对待周围的罪犯，并给予他们更多的鼓励和爱。

　　南平市宏力观老师（三）

在中国，有这样的法官。她是福建省南平市延平区法院少年法院院长。她已尽力帮助跌跌撞撞的少年。那些动人的故事遍布全国。她是詹洪丽。她已经在法院工作了27年，并在少年法院工作了10年以上。在500多起青少年犯罪案件中，没有人被重审，没有错案，没有投诉，没有请愿书，她获得了缓刑和帮助。 1100多名少年犯得以重生，挽救了70多个家庭，使他们濒临崩溃。为了赞扬詹洪丽的精神，电影《南坪洪丽》是根据她的先进事迹改编的。

6月6日下午，在学校的组织下，定兰实验学校的全体老师一起看了电影《南屏红里》。 “少年法庭有其特殊性。审判和惩罚不是目的。”詹洪利认为，面对这个特殊群体，法官必须“更多的爱，耐心，恒心，负责和更加负责”。宽容”。

在实践中，詹洪利和同事本着爱与责任，总结出一套独特的“三三九九无工作方式”。

审前“三不开庭”：审理档案后未明确解决关键问题的，不开庭；如果未明确调查被告的成长经历，将不起诉；如果没有与被告会面进行心理咨询，那么将不会进行任何法庭审判。

庭审中的“三难”：被告人没有诚意re悔，不容易判刑；受害人的案件，不和解，不容易判刑；可以判处非拘禁性徒刑，但是没有帮助和教育措施的实施，不容易判刑。

审判后的“三不放手”：入狱后如果没有及时的帮助和教育，就不要放手；如果有反复出现的想法或返回社会后仍未解决问题，不要放手；如果发布的司法建议没有得到执行，请不要放手。

詹红丽不是称他们为“少年犯”，而是称其为受到惩罚后重返社会的未成年人的“新生”。为此，她从2004年起成立了新生少年服务队。成员都是犯刑事过失的“问题少年”。到目前为止，已有166名成员。作为这些新生青少年的“母亲”，詹红丽始终守护并帮助他们。到目前为止，詹红丽已帮助315名失踪青少年重返课堂或上学。她还开设了延平区青少年权益保护热线，并在全市20余所学校讲授法律教育。

从电影《南平鸿利》中，我想到了我们老师的负担。有人说，一生中遇到一位好老师是一种极大的幸福。老师很棒，俗话说：“老师也是人的榜样”，“做一天的老师，做一个终生的父亲”……老师本身就意味着选择：忙碌，放弃休闲选择如果我失去责任，我会放弃回避。即使我选择了坚强的毅力，也意味着我选择了牺牲，放弃了生存……每当我看到孩子们渴望知识的眼睛，每当我看到学生时，当我在半夜的灯光下勤奋学习时，每当看到学生的短信：“老师，您努力工作”和“老师要注意安全”，我的心中总有无限的动力推动着我，使我受教育。在这一领域向前发展，我知道这是成为人民老师的爱和责任。因此，作为人民的老师，我始终牢记爱是教育成功的关键，是新时代教师道德的重要标志。我们必须爱所有的学生以及关于学生的一切。

如何在教学中关心学生，关心学生，成为好老师和学生的好朋友，帮助学生树立正确的人生观和价值观。有些人从电影中的两个事件中得到启发：面对有问题的学生，我们必须怀有宽容的心，并容忍他的“过往”。用一颗慈祥的心帮助他走上一条新路；教导学生永远怀孕感恩和宽容，对别人感恩，互相宽容。我们决不能放弃每个学生，关注每个学生的成长，让他们学会成为人。从电影中的少年犯例子中，作为老师，我们也应该从学生的心理角度照顾学生，及时发现有心理问题的学生，积极启发他们，并注意他们的身心健康...

当然，作为人民的老师，我们的爱是软弱而平凡的。我们只是在平凡的岗位上以爱心和责任做平凡的事情。只有在最关键的时期站起来，最需要学生，甚至用生活来诠释老师的爱和责任的人，才是新时代最伟大，最崇高的老师。感谢新时代的詹鸿利等先进工作者为我们提供了精彩的教训。