你今天可以做（之一）

我读了本学期的《教师今天可以做的书》一书，并向在教育前沿奋斗的教师们发送了一种令人耳目一新的药。如果您想成为一名好老师，就不能单纯地爱学生。老师的言行举止生动。学生很容易接受它，很少识别它。靠近朱的人为红色，靠近莫的人为黑色。叶圣陶曾经指出：“教育者的全部工作就是为他人树立榜样。要为他人树立榜样，我们首先必须具有崇高的人格作为保证。教师，作为神圣而光荣的职业，肩负着培育祖国未来的重要任务，应以其高尚的个性对待。塑造自己的学生和自己。”因此，教师必须注意自身人格的培养和素质的提高，他们必须继续改变自己的世界观和生活观，并继续进行理论研究，以形成自己独特而独特的个性和健康的人格品味。

教师要为学生的生活负责，他们必须重视个人修养，面对自己的言行，并以身作则，以身作则。学生需要做什么，他们必须先做。如果言行不清，言行不一致或要求学生这样做，但他们自己这样做，只会引起学生的厌恶，并造成不良后果。以健康的性格，开放和诚实，善良的心，诚实和正直，我们可以在学生中树立信誉，尊重和发挥榜样的作用。走进学生，靠近学生，关心他们，蹲下来倾听他们的心声，熟悉他们的呼吸，以便他们能够表达自己的个性并在及时的肯定和鼓励下encourage壮成长。例子就是教师素质的体现。老师的言行可以感染和影响学生并形成魅力。教师良好的心理素质，道德水平，敬业精神等，使学生感到可信，和ami可亲，形成凝聚力；老师要求学生做事，他们必须树立榜样。为了使学生感到受人尊敬，令人钦佩，并形成束缚力。

“野蛮会产生野蛮，而仁慈则会产生仁慈。”人格会影响人格。只有心地美丽的老师才能使别人的心更好。 “要成为一名好老师，首先必须追求人格的完美。追求完美人格时，你必须拥有两个统治者。一个统治者是衡量他人的长处，而另一个则是衡量自己的弱点。”这是中国老师的代言人，优秀老师于毅在回答“今天如何成为老师”的问题时给出的答案。只有教师具有完美的个性，他们才能真正成为学生的榜样。作为一名新老师，我必须准备好这“两个统治者”，一直与其他老师一起衡量自己，发现差距，想办法改善自己的各个方面，而对学生的热爱并不是普遍的困惑。爱。

读完本书后，我深刻地意识到了老师对学生的爱对学生的重要性。瑞士著名的教育家佩斯塔罗齐（Pestalozzi）曾经说过：“我从早到晚一直生活在他们中间……我的手握着他们的手，我的眼睛看着他们的眼睛。我跟随着他们的眼泪和眼泪，我微笑着。为学生创造美好生活的开始在我们的老师手中。因此，每个学生都必须得到自己的爱。

有爱心的学生表现在尊重学生，建立师生之间的平等和和谐关系，善于发现和提升学生的才能，能够接受学生的正确意见，不具讽刺意味，讽刺，歧视或下肢的态度。惩罚。

爱心学生必须严格要求学生，才能使学生获得学习并取得成功，促进学生全面，积极，健康的发展。必须正确指导学生，以充分发挥他们在自我教育和自我发展方面的热情和主动性。它可以正确对待学生的不足和错误，指导学生的思想和行动，使他们健康，活泼地成长。

老师应该爱护每一位学生，尤其是那些喜欢落后或遇到麻烦，喜欢有缺陷的孩子的学生，以帮助他们克服自卑感并建立自信心，以便每个学生都能意识到自己在小组中的地位是完全相等。所谓偏爱，就是要更多地关注贫困学生，而要更加贴近贫困学生。他们渴望被喜欢，关注和照顾。

实际上，爱的作用是相互的。在给予学生爱心的同时，他们也给予我们很多照顾，这让我们非常感动。一位好老师，是一位爱学生的老师，可以使学生处于平等的位置，信任他们，尊重他们，并成为深受学生喜爱的老师。

　　你今天可以做（二）

“教师今天可以做到这一点”这本书的第一页吸引了我。这本书谈到了一位具有32年教学经验的小学数学老师。退休后，她申请了教育理论书籍的编辑。她申请的原因是：熟悉小学教材，擅长编写和练习。我想这是十年后的我，我想知道，这不是小学老师的方式吗？读完这本书后，我了解到老师应该像这样：

1.用爱感动每个学生

爱学生是老师的天职。作为老师，您应该认真执行此任务。爱这个词具有关怀，理解，信任和尊重的含义。只有当老师毫无保留地将爱心奉献给学生时，他才能在课堂上做好工作，更好地实施素质教育，才能成为称职的班主任。从教育中我了解到，尊重学生的本质是将学生视为具有尊严，追求，独特个性和特长以及自我情感的个体。从尊重学生开始，建立一种新型的现代师生关系。教师必须进行必要的角色转变，摆脱传统的教师尊严，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得称赞，善于交流，成为学生的伙伴成长，成为学生成长的指南和指南鼓励者，成为孩子的朋友。在学生的心中种上受人尊敬的幼苗，用爱浇灌他们，肯定会随着他们的生活成长建立一棵参天大树。至于学生的得失，冷酷与温暖，善与恶，喜乐与悲伤，老师不仅要记住学生的得失，还要把他们付诸实践。无论大小，都没有时间。我认为只要有利于学生的成长，教师就应该主动去做。老师所做的一切都会深深地留在学生的记忆中，然后成为促进学生成长和进步的强大动力。

2.运用先进的教学技巧影响每个学生

在未来的教育中，教师不仅要有良好的道德素养，爱学生，要有榜样，有高度的责任感和强烈的敬业精神等，还必须不断提高他们的专业素养。 21世纪的社会将是一个智慧的社会，科学知识的更新将越来越快，人们的主导地位和作用将日益增加。社会活动将基于个性的独立性，并由创新精神驱动，并由知识丰富。作为基石。负责任的老师必须是一个有意识地进行自我修养的人。 （）在实践中，要注意自我学习，自我修养，自律，自我调节，要老有所学。学习教育理论，更新教育观念，并遵循教育规律；学习专业知识，优化教学过程，提高教学效率；学习教育心理学，成为教育教学专家和从事教育教学研究的复合型人才。边思考边思考，不断充实自己的信心，只要做到这一点，就可以轻松做事，然后可以简化复杂事物，以简单方式说明简单事物，使乏味的事物变得生动而聪明，让人流连忘返。

　　你今天可以做（三）

“有些人说老师的生活就像是一句话，艰辛是定语，忍耐是状语，热情是一种补充；其他人说，老师的生活就像一个根源，成堆的作业是平方根。 “事实上，这些只是故事的一半。因为，对于幸福教育的老师来说，教育不是牺牲，而是享受。我认为：教育首先是一种服务，而教师是具有强烈服务性质的职业。为每个学生的健康成长提供帮助的服务，以及为社会培养健康的人类的服务。只有这样，作为一个具有服务意识的老师，才有可能走出过往的错误观念，走进学生，与学生亲近，关心和爱护。学生们，蹲下来倾听他们的心声，熟悉他们的呼吸。只有这样，我们才能为他们提供最实用的东西，并为最适合他们的道路铺平道路，以便他们能够表达自己的个性并在及时的肯定和鼓励下encourage壮成长。这是教师对这一专业的热爱，也是他们对所教学生的热爱。当学生成功时，这是一种幸福。

我们如何理解关于教师对学生的爱的科学思考方式？在“教师今天可以做到这一点”中说：教师对学生的爱应该主要是专业爱，而不是个人爱。教师的爱是一种关怀，一种关怀，一种理解，一种宽容，一种帮助，教师可以将这种爱平均地献给学生。是!任何人的爱总是选择性和专注的。 “欺诈”不仅使人筋疲力尽，而且扩大了教师的职责范围。用这些话，我感到新鲜，自然，真诚和真实，并以科学的思维方式理解“爱”。

情感是所有人类行为的驱动力。一个快乐的老师必须有家庭，友谊和爱心，并且是一个富有情感的人！一个快乐的老师，必须充满热情和澎sur的激情，必须充满温暖的温柔和甜美的温柔，同时要有优雅和品位的休闲！

一位快乐的老师的情感常常表达为：“不要因为学生的无知或上学后和课后忘记而让我难过。让我比母亲更具爱心，爱像母亲一样不属于我自己的孩子...给我简单，给我深度，让我避免每天琐碎而平淡的教,，让我撇开个人材料工作时的追求和世俗的忧虑，当我受到惩罚时会使我的手变得更轻，而当我爱之时，我的手会变得更柔和…………”在引领班级学生前进的教育过程中，快乐的老师将怀着深深的爱心拥抱每个孩子在爱的洗礼中，让他们成长为大树和支柱，并懂得如何爱他们，回馈社会和生活。

热情并不老，应该成为每个快乐老师的重要追求。马克思说，激情是人类追求目标世界的重要力量。快乐的教师对教育的热情应该从外表转变为内在的精神气质。它不会因年龄的增长，环境的变化以及地位的上升和下降而改变。

做一个快乐的老师，利用阳光的人性来启发阳光的人性。无论我们个人经历如何，一旦我们与孩子见面，我们就必须向他们传达内在的阳光，以激发他们像阳光一样的精神世界，并为他们的阳光生活打下基础。我永远记得安南所说的话：“点燃光明要比诅咒黑暗好。”当我们抱怨周围的世界时，我们应该释放我们自己人类的力量。我们没有办法改变世界，但我们可以举起我们的心灵之光照亮自己，走出悲伤的自我，走向阳光明媚的自我。今天我们的教育需要的不是诅咒，而是建设。这就像田野里的幼苗，而不是诅咒繁茂的杂草如何生长，而是让幼苗生长。通过点亮心脏灯并点燃人性的力量，我们可以在日常教育生活的琐碎和平庸中找到幸福。当我们这样做时，我们会感到这种幸福，这与他人的评价无关，我们不是为他人而做。我们每天都在努力。也许没人在乎我们，但我们在乎我们自己。我们生活的力量来自我们的内心。

以上是我阅读“今天如何成为一名老师”后的一些想法。最后，我用这句话作为结尾：“我是一个学步车，在教育的路上轻轻走着，我的脸在微笑，我的心充满阳光，我的书包准备了一切可以教育的东西：宽容的胸怀，迷人的奖学金，思考的大脑。”在将来的教育和教学中，我一定会要求自己尽快成为一名聪明的老师。