1、不要在孩子面前谈论老师，不能在别人面前谈论孩子的缺点，也不能对孩子得出结论。
2、了解有关孩子的心理，沟通和思想的更多信息，必须尊重孩子。家庭成员必须*，彼此交谈和沟通，但绝不能让孩子离开。
3、多注意孩子的学习，生活和进步，不要责怪学生考试有误。
4、尽可能地赞美孩子，不要轻易批评他们，因为他们长大了。
5、教育教学论文读后感 关于阅读教学论文的思考 一位教育专家曾经说过： 如果孩子生活在钦佩之内，他就会学会自信。如果孩子生活在批评中，他学会了谴责；如果孩子生活在敌对状态，他会学习好斗；如果孩子生活在恐惧中，他会学会担心；如果孩子生活安全，他会学会信任周围的人；如果孩子生活在一个受欢迎的环境中，他就会学会去爱别人；如果孩子生活在互助中，他会学会照顾他人；如果孩子深情地生活在友谊中，他会觉得自己生活在一个美好的世界中。 每个学生在每个学生的心中都有一个积极，乐观，进取，努力，坚强，勇敢，好学，豁达，友善和聪明的自我。这不是孩子的消极悲观情绪和自卑感，而是外在压抑的结果。对学生多说“我希望，我建议，您认为，您可以做到”，尊重孩子是进行优质教育的前提。完全改变评论中的“学生”，写下“你”的特征，对你的建议和对你的期望，以激发学生对内心的信心。学生不再快乐地进入学校，有些学生离开学校“双重差距”。 教育应该对学生的生活负责，而不仅仅是考试。我们正在培养一个人，一个将来将在社会中立足的人以及一个具有创造力的人。这是老师的神圣职责。家庭教育非常重要，但问题是父母缺乏教育观念！家长会议必须向父母明确：
6、确保为孩子树立榜样，并经常与学校沟通。 尊重自己，尊重他人，尊重知识，尊重社会，学会尊重和学会关心可以成为高中德育目标的主要目标！ 青年教师应努力实现三大突破：一是突破课堂障碍，熟悉教材，善于组织课堂，掌握一定的教学技能；其次，突破知识障碍，做很多问题，研究高考，弄清楚每节课说什么，重点是什么，可以集中讲课中心，提高教学技能，做到出色的“演员”；教学的第三次突破，用简单的语言，灵活多样的方法讲解深刻的理论，并以思想，深度和高度同等重视“教学”和“学习”，成为优秀的“导演”。没有不能很好教的学生，只有不能教的老师。没有没有学得很好的学生，只有没有学到的学生-新的教学理念（） 教学是教师教学与学生学习的有机统一。教学是对话，交流，合作和共建的一种形式，教学促进学习，教学相辅相成。 教师不仅要传播知识和解决难题，而且还要训练学生：让学生学习而不是学习知识；知识教学的目的是让学生学会从知识过程中分析和解决问题。因此，培养学生的学习方法和解决问题的能力是教学的关键。 新教学理念的核心是激发学生的潜能，发挥学生的主体作用。让学生通过参与来学习。这种参与不仅仅是简单的课堂提问！ 新的教学理念首先要求教师彻底了解他们的学术情怀，并了解学生的需求以及在什么情况下可以发挥潜能！兴趣，方法，习惯，个性，个性，心理素质，目标，非智力因素等都值得关注。 基础教育的核心是唤起他们的信心，激发他们的兴趣，培养基本的学习习惯，了解与人打交道的基本原理，然后掌握基本知识（知识绝不是首要目标）。
7、给孩子更多的锻炼机会，使他们能够学习与他人相处，学会关怀，学会尊重他人和学会负责任。
