课堂笑声构成350字（之一）

课堂上有很多笑声，但我记忆犹新的是一位班主任讲课。

“叮当灵”在上课。班主任以轻快的步伐走进教室，发出声音，说道：“同学们，今天我们将为这个班开设一个游戏课。游戏规则是：我在黑板上画一张脸，这张脸没有鼻子，你需要闭上眼睛画鼻子，谁先来？”老师的声音一落下，学生们就举起手，老师叫小明画鼻子。当小明来到讲台时，他用一条红色的围巾遮住了眼睛，拿起粉笔，摸了摸脸的左右两侧，最后在小女孩的眉毛上画了一个鼻子。 “哈哈哈哈...”同学们都笑了，有的笑到了耳朵，有的笑着蹲在桌子底下，有的笑了在地上滚动……这时，小明脱下了红围巾，看了一眼。 。我的脸像灯笼一样变成红色。我迅速离开讲台，躲在桌子底下。我也俯身向前，微笑着闭上眼睛。我肚子疼。我躺在桌子上，一只手握紧拳头，不停地敲桌子。但是，笑声很快就停了下来，老师说：“一，二，三。”学生们都坐直了。老师认真地说：“学生们，别笑。在嘲笑别人的同时，我们还必须考虑这样做是否能比别人更好！”学生听了，有些人低下了眉毛。似乎反映出来，有些人用眼睛看着小明，向他表示忠诚的道歉，有些人用眼睛看着老师，好象告诉老师他们知道自己错了。

教室里的笑声使我们能够学习知识，并感到轻松愉快。我真的希望教室里的每一天都可以在笑声中度过，以便我们能够轻松愉快地学习新知识。再次感到单调的学习。

　　课堂笑声构成350字（三）

在我的记忆中，过去就像一条小河在奔流。在这条小河中，每一波浪潮都包含着快乐，刻骨铭心和令人遗憾的事物。但是让我记得目的是那堂课的笑声。

我记得那是秋天，校园里到处都是朗诵。 （）校园看起来很新鲜，绿树和鲜红的国旗都很漂亮。在我们班上，英语老师专心致志，学生们听着很高兴。一段时间后，老师随机选择了“英语先驱者”，并请她背诵课文中的段落。 “让我们...”“英语大师”真的很棒。老师非常满意并称赞她。

但是，他的同桌看起来不服气，低声说：切，这是怎么回事，我要背诵……这句话恰好被英语老师听到了，老师打电话给她的同桌并选了一个。较难的段落。哈，此刻，她的室友一阵无语，经过一会儿思考，她结结巴巴，开始背诵。这时，同学们想到了他的不服气的表情，看到了他的恐慌，所有人都笑了。 “哈哈哈哈...”

一些同学像龙虾一样拥抱自己的腹部，弯腰，大笑着。有些人躺在桌子上，用力地敲打桌子，仿佛伴随着笑声。最后，连英语老师也躲不开，他忍不住和学生们一起笑。至于可怜的韩庆臣，他的脸是红色的，就像一个大的红苹果。

听着，这是我们班的笑声。笑声不断。这是充满笑声的英语课。

课堂上的笑声不仅使我高兴，而且使我感到无尽，也使我理解了事实。我期待更多此类课程。

　　课堂笑声构成350字（二）

课堂学习轻松愉快，学生们常常开心地笑。

一天，上课的钟声响了，道德老师拿着一堆家庭作业书走进教室。放下工作簿后，她在黑板上写下了“ wu”一词（末尾加了笔划）。当时我们是张Er。老师看着我们，说：“你说，武士可以在断腿后打架吗？”我们一致回答：“不。”道德老师又说：“那为什么你们中的一些人总是写'wu'一直爱着呢？加笔画使“ Wu”变成“ Wu”（最后加笔画），老师教你一种方法记住如何写“ Wu”一词。您认为，如果您将此文字视为“武士”，则会使武士断腿，这样我们就可以记住武士的武术是如何写的。”老师一讲完，由于老师的讲解太有趣了，全班同学都大笑起来。但是我们一直都记得吴语汉在笑声中的书写。