课堂上400个笑声（之一）

在中文课中，老师张贴了作文，让我们对其进行了修改。这时，学生们发现了一张没有名字的手稿纸。老师看着它，拿起无名的作品，读了下来。在阅读时，突然，学生们“哄着”笑了起来。事实证明，该组合物的所有者已将“口渴”一词写成“口渴”，将“口渴”一词写成“饮用水”一词。老师趁机在黑板上写下了这两个字，教我们如何区分。她首先做了一个有趣的手势：皱起眉头，伸出舌头，然后将手扇动在舌头前，然后拿起一瓶水，将其s了下来。学生们看着他，笑了起来，有些学生好奇地看着老师，不了解这个奥秘。这时，老师说：“如果您口渴，想喝水，不是吗？”学生们一起回答：“是！”老师说：“如果口渴了，就需要喝水，所以'口渴'这个词的根本是三点水；你必须用嘴喝水，所以'饮料'这个词只是一个词。”在老师讲解之后，学生突然意识到并点点头。

在第三组中，谢苏怡是最有趣的。经过几次表演她被淘汰了。老师说，学生们比左眼正确，并闭上了右眼。老师说要闭上右眼，举起左手。令他惊讶的是，谢素宜说她无法闭上左眼，因此被淘汰。

这样的课程真的很有趣。我喜欢这种活动课，也喜欢同学的笑声。

　　课堂上400个笑声（三）

今天，阳光明媚，万里无云。下午，课铃响了。同学们安静地坐在座位上，等待老师上课。老师打开门，走到讲台上，微笑着对我们说：“今天，我们要成小组玩游戏。”在那之后，学生们高兴地分为五个小组。然后，老师告诉我们游戏规则。

游戏开始了。五组派出代表。他们用石头，纸，剪刀决定结果。五个团体拒绝互相屈服，但最后一组失去了。根据比赛规则，一组应该是同学。表演节目。一群百灵鸟高杰为大家唱了一首歌。这首歌的名字是“樱花草”。在热烈的掌声中，高洁的百灵鸟般的歌声引起了全班同学的注意。 “樱花草在恋人的手中……”学生们一起唱歌。班上的气氛非常热烈。后来，第二小组的小喜剧演员张吉林对大家讲了些笑话，这使每个人都笑了。

比赛进行中，掌声爆发。在掌声中，第二小组的小舞者王亚丽跳上了领奖台。第二组所有成员演唱的歌曲伴有轻快的舞蹈。优美的舞蹈就像一只美丽的蝴蝶在花丛中飞舞。王亚莉的舞蹈吸引了所有的学生，他们也陶醉其中。三组灵巧的顾寿绪给大家带来了素描。他的幽默幽默的表演赢得了学生的热烈掌声。

游戏以掌声和笑声结束。

当这堂课即将结束时，老师检查了我们的听力效果，并问：“口渴的根源是什么？喝酒的根源是什么？”学生们充满信心地回答：“'口渴'是三点水，而'饮料'则是在单词旁边。如果口渴，那就喝水，然后用嘴喝水！”

一堂课以笑声结束。在这样轻松愉快的氛围中，我们不仅学习知识，而且增进了师生之间的友谊。

老师脸上露出满意的笑容，学生们自豪地笑了起来。

　　课堂上400个笑声（二）

“我有一个活动课，您有什么活动课？” “和上次品尝B级茶的活动班一样有趣吗？” ...教室里的同学正在谈论它。事实证明，活动课程的主题是“对您说正确的话”！

老师命令几个同学给我们看。我只听到“举起你的左手”。老师脱口而出。表演中有几个学生一个接一个地举起了右手，但我们班上的许竹强茫然无措，一动不动，只好被淘汰。

我选择了第二组。我们班的数学学习委员会委员郑辉举起双手，好像是在为我们班赢得荣耀。第二组不如第一组。过了一会儿，学生被一一淘汰。最后，只剩下我们班的成慧和班5（3）的一名男同学。我看到我所有的同学都为程慧欢呼。当我看到它时，我还说：“程晖，加油！”老师问了一个问题：“前进三步。”两个学生听了，立刻转身向后退了三步，但是后面有一堵墙，没有路可走。他们俩同时获得了第一名。确实是“两个第一-甚至不一样”！