对金波儿歌的反思（之一）
这个寒假我读了《金波儿童诗选》。金波先生写的《金波儿童诗选》中有一半是描述自然与生命的诗人。金波老师甚至认为石像的脚变成顽固的脚，会伤害石像。也许我们只有亲近大自然，才能感受到大自然的美丽。因此，朱成良说：金波老师是一位热爱自然和生命的诗人。他笔中的每一棵树和每一片叶子都充满了新鲜的生命。受到他作品的启发，我也开始使用树叶和绿色作为绘画和设计的元素。这些收集的叶子甚至是枯萎的而不是美学的，因为它们属于自然并且不是人造的。
四分之二是金波先生小时候的纯真想象和幸福。我们每个人都有一个天真无邪的童年。坚持下去，这是我们的幸福时光。陈则新说：我喜欢我的小房子里满是玩具和书本。这将使我的心情回到童年。我觉得做任何事情时，我都必须先冷静一下。这个小屋是让我镇定心情最快的地方。童年的重要性。这是我们幸福的源泉，也是我最幼稚的时间。
对金波儿歌的反思（二）
诗歌是文学宝库中的一颗璀璨的明珠。它可以被称为语言艺术中最奇妙的精灵。只需几句话就能将人们带入一个神奇的境界。
金波是一首不仅朗朗上口的诗，而且当你闭上眼睛时，在你脑海中浮现的意境也非常美丽。在漫长的人生道路上，金波始终固定着儿童艺术生涯中的生活坐标，并在儿童文学与儿童世界之间架起了艺术之美，幻想与人文之间的桥梁，给无尽的温暖和诗歌带来了孩子们感动了。最近，为了帮助学生学习诗歌，我再次读了金波的许多儿童诗歌。 “春季新闻”，“森林之夜”，“红蜻蜓”，“风筝”等都是著名的杰作。
《红蜻蜓》讲述了一只红蜻蜓寻找失去的东西的故事。下雨前被作者抓住了。有一句话：“我把红色的蜻蜓放在绿色的屏幕窗口上，它朦胧地望向窗口。”世界。它还在寻找缺少的东西吗？妈妈，您告诉我，它正在寻找失落的爱，这是世界上最珍贵的东西。正在下雨和打扫。我推开天窗然后放开。红色的蜻蜓，让它飞向晴朗的天空和繁花似锦的土地……”“爱与*一直是世界上最美丽，最宝贵的东西。这首诗让我想起了我刚读过的“感动春天”一词。教导学生：盲人女孩悄悄释放蝴蝶时，必须保持同样的心情。
“风筝”是指由不合格的试卷制成的风筝。金波描述的场景让我感到非常接近生活。中间有很多猜测。最后一句话是“明天，我想邀请他参加一次春游，然后顺便把他送回这里。只是风筝。当然，我还必须谈论其他事情……”对孩子的纯真与善良是一种发自内心的善良。
我最喜欢的作品之一是金波的短诗《森林中的月夜》，“融化的月光，像银色的泉水，洒在每片绿色的叶子上，闪耀着耀眼的光彩，叶子没有动。安静的梦，梦见月光变成露水，同样的水晶，同样的精致，在微风中摇曳，一滴一滴地叮叮当当，叮叮当当。”这首只有几行的小诗已经很清楚了。对于读者来说，我画了一张安静的画面，描绘了森林里月光下的夜晚。金波在这首诗中巧妙地结合了隐喻和拟人化两种修辞手法，生动地将月光和树叶写在充满童趣的森林中，非常合适。到了晚上，在森林中，银白色的月光就像洒在树叶上的泉水。作者认为此时的月光就像叶子上的露珠，但他想将自己的想象力写成月光森林梦中的叶子。变成了露珠，我还想像它会在晨风中一滴一滴地掉下来……尤其是最后，因为晨风吹拂，树叶摇摇欲坠，只有四个单词“叮dong，叮叮，”已经写好了露珠。所以它缓慢而柔和地结束了...读完整首诗，回味着，这确实是一种极其美好的心情。
读金波的诗不仅可以培养学生积极的品格和高雅的艺术情趣，而且可以激发他们的想象力和思考能力。我无法用语言描述金波的想象力。就像看不见但可以抚摸头发的风，就像看不见却清爽的香气......读着金波写的诗，你会进入一个充满幸福，充满幸福的地方充满活力，充满梦想的地方...