老师的爱心与奉献精神（之一）
在这个世界上，有一种情感可以最完美地体现出无私，这就是爱。它可以消除悲伤的瓦砾，拆毁绝望的墙壁，并点燃希望的灯。要成为人民的老师，首先必须有一颗爱的心，因为教育本身意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推着另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，这是基于道德教育的。以行动指导行动，以智慧启发智慧，以自然培育自然，以情感动情的过程。
对于学生而言，老师的爱是一种神奇而强大的力量。除了母爱，这是世界上的另一种伟大的爱。这种爱是无私的。但是，老师的爱与母亲的爱不同，因为老师的爱是理性与灵魂的融合，是师生之间的桥梁。老师的爱可以引导学生产生巨大的内在动力，有意识地，积极地遵循老师指出的方向。只有当老师给学生真诚的爱，亲密，信任和期望的感觉时，学生才能对老师产生依恋和钦佩，对老师开放内在世界，“开出正确的药”，得到什么我们应得的效果。因此，教师必须运用自己的爱去影响学生，使他们能够因情感而动，因理而知，因情而推理，并因果相结合，从而产生情感效果并接受更好的道德教育。
走进晶晶校园，面对几个大人物：树立师德，铸就老师的灵魂，实践老师的技能，树立老师的榜样，是我们的共同愿望，这是坚定的誓言。中国人！我永远不会忘记我的责任。在传播知识的同时，我也将爱植入儿童的心中，因为我知道在这个世界上，有一种情感可以最好地体现出无私，这就是爱，可以消除悲伤。瓦砾，拆毁绝望的墙，也可以点亮希望之灯。
哪里有爱，哪里就有一切。
老师的爱心与奉献精神（二）
我们学校是一所极好的学校。之所以要取得这样的成绩，是因为它依赖于前任教师的崇高奉献精神，神圣的责任感和无私的奉献精神。如今，新世纪正在呼唤，党和人民正在呼唤，我们，肩负着重要历史责任的新一代青年教师，一定会根据自己的职责，运用自己的实际行动来迎接秋天。水果到处都是树枝。今天我演讲的主题是“我与春天同在”。
当您郊游，远足时，以及被大自然的温暖和光辉所拥抱时，您是否瞬间之间就有了淡淡的联想：当我们与学生在一起时，我们不是在春天吗？我们的工作是由学生们承担的，我们的职责是关注这些学生的心，关心他们的成长，并引导他们前进。学生的心是不成熟和纯洁的。作为学生的指导，我们必须与他们亲近并理解它们，我们的内心必须像学生一样纯正而正确。尽管世界在变化，岁月流逝，生机勃勃。与学生在一起意味着与理想在一起。当我看到他们充满活力地成长，成长，加入建筑商和创作者的行列并推动时代的车轮前进时，我怎么能对生活和职业充满信心和希望？让我们带着春天般的心情走进教室，（）让每天的重复演讲成为春天，一首诗，用幸福来塑造学生的幸福。世界实际上是从我们手中释放出来的，学生明亮的眼睛将始终反映出您的阴影。山区的学生有一位老师，他们是第一次听到知识的声音。这座城市的孩子们都有一位老师，他们的心事勤奋，朴实而充满活力地扫荡了过去的娇气。
很高兴！我与春天同行，带着阳光灿烂的笑容走进教室，走进春天，播下期盼，播出灵感，播下真爱！塑造明天的主人，并捍卫未来的世纪。生活的目的不是炫耀和享受，而是在精神上充实并取得成功。由于我选择了老师的道路，所以我必须坚定不移地继续前进。老师很普通，但是他们的事业很棒，因为他们默默奉献，无私奉献。我为能够从事这样的业务感到自豪！时代在进步，社会在发展，改革在深化，必须振兴教育。作为一名普通的教育者，我会尽力教好这本书！教师最美丽的发现总是在学生的眼中。当我看着渴望学习知识的学生的眼睛时，就像在灿烂的星空中。在这片闪烁的星光下，我会发现真理，善良和美丽，就像山泉一样清晰。
年轻的朋友们，为了在阳光下最灿烂的事业，让我们携起手来，不要回头，不要犹豫，勇往直前。
老师的爱心与奉献精神（三）
一代教育家蔡元培先生曾经说过：“要有一个好的社会，就必须有一个好的个人。如果有一个好的个人，就必须有一个良好的教育。”延伸来说，必须有一个良好的教育。首先要有好的老师。
有人将老师比作“明天举起太阳的人”。这个比喻非常恰当。 “训练”并不能像母鸡一样“保护”鸡肉。也不会像马戏团那样“驯服”动物。教育是一门深奥的艺术，我们需要每一个教育者全力以赴来诠释这种“支持”的含义。
没有爱，就没有教育。没有爱，就不可能打开学生心灵的窗户，更不用说使我们成为合格和优秀的教育者了。只有在爱的支持下，我们才能培养出一支高素质的团队，一支属于21世纪的团队。
古今中外，无数杰出的教育工作者竭尽全力，默默地告诉我们一个坚不可摧的真理：只有像每个孩子一样爱每个学生，我们才能打开每个学生心灵的窗户，并对他们进行良好的教育。作为老师，也许每个人都对魏书生这个名字很熟悉。他担任校长和秘书，在省内外拥有38个兼职工作。他没有改变作文或参加考试。以魏书生1988年开设的两个毕业班为例：135名暑期入学学生全部达到入学门槛;全市14所中学共有30名考生得分超过600分，魏书生的班级占10名;该市的总成绩分别位居第一，第二和第三，而中文，政治，数学，化学，英语，生物学则是该学科的第一名，都是魏书生班的学生。 “当我阅读本段内容时，我感到非常震惊。我也是一名老师。我想像他一样。
毋庸置疑，魏书生的教学固然很好，但只讲好就不好。有许多老师可以很好地教书，但效果可能不如他。为什么？那就是缺乏成就的另一个重要基石，即对学生的爱和尊重。
他的尊重是真实的尊重，没有虚假的感受，等等。他对学生的尊重就像成年人之间你我之间的关系一样。从我自己的角度来看，毫无疑问，我也爱我的学生。下课后，我也会摸摸头，向学生开玩笑；学生生病时，我会带他们去医院，在假期里叫他们回家。但是，在我的骨子里，我仍然是我，而学生仍然是学生。当他们犯错时，我仍会站在老师的立场上并批评他们。当他们与自己矛盾时，我也会觉得他们冒犯了老师的尊严。因此，学生们只让我感动了一阵子，不愿意说服我。因此，当我走出教室时，有些强迫学生不愿学习。这是根源。
但是朋友不是。您必须做好朋友所托付的事情，因为您害怕让他失望。魏书生的课应该是这样。学生是魏老师尊敬的朋友，魏老师是学生尊敬的朋友。交换条件是老师给学生最好的*，学生给老师最好的成绩。由于魏树生放弃高大，他获得了亲密和成功。
如果每个老师都像魏老师那样实行*，从心底里爱学生，扮演老师谦虚的角色，而学生扮演的角色更坚强，那么不仅成绩成功，而且社会公德的成熟。作为教育者，我们面临着敢于挑战和质疑的新一代。他们有自己的想法和见解，不轻信，不盲从，对老师的权威也不会迷信。这就要求我们要像一个严格的父亲和母亲，并以我们的全部爱心来感动他们。
“路途漫长，我将上下搜索！”在这里的同事们，在我们的教育事业中，前进的道路仍然很漫长，但是无论我们遇到什么困难，只要我们继续努力，就可以用爱来浇灌每个学生的心，就像对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不成功！我坚信，今天充满爱的阳光明天会灿烂。
著名的教育家陶行知先生曾对老师说过一句名言：“从指针上看，有瓦特，冷眼是牛顿，冷笑是爱迪生。”同时，陶先生也用自己的言行来解释“爱”的含义。一天，陶行知先生看到一个男孩试图用砖块砸他的同学，于是他拦住了他，命令他去校长办公室。陶行知先生得知情况后，回到办公室，看到男孩们已经在等他了。陶行知拿出一块糖果递给他：“这是对你的奖励，因为你比我准时到达了。”然后他给男孩拿出了一块糖果：“这也适合你。我不会让你打。，你立即停下来，表明你非常尊重我。”这个男孩怀疑地拿了糖果。陶行知还说：“据了解，你之所以打败同学，是因为他欺负女同学，说明你有正义感。”陶先生然后拿出第三块糖果说。这时，男性的声音在喊：“校长，我错了。无论我的同学有多错误，我都不能这样。”陶先生拿出了第四块糖果，说：“您承认了自己的错误，再次奖励您。我的糖果。结束了，我们的谈话应该结束了。”故事的某些内容值得考虑和嬉戏，不能说爱不是原因。