励志高考文章：榜样的力量是无限的
如果您周围有这样的人，他可以用他的行为和精神感染您，并给您前进的力量，我们不妨称他们为榜样。当您的意志动摇并且对目标缺乏信心时，榜样的角色，榜样的力量会让您精神焕发，再次抬起头，以更加勇敢的态度面对未来！尤其是在高三的时候，榜样的力量不可低估！
榜样的力量不可低估
对于已经树立榜样的人来说，他将努力学习榜样的优点，尽其所能，努力工作并取得进步。这是我们可以看到的力量的体现。实际上，有一股无形的力量也促进了我自己的进步。那是要避免抱怨，沮丧，犹豫……以及所有可能从学习榜样中慢慢吞噬您的斗志的负面因素！
因此，我们看到优秀的团队具有自己独特的特征，即学习榜样所带来的积极进取的氛围以及他们避免的琐碎事情的无聊。可以说，一个有榜样感的团队是优秀的，并且这个团队中每个成员的精神状态都非常好。就像我们在高中三年级中挣扎一样，在学习和追赶自己的榜样的过程中，难道您不都感到自己，并且所激发的一切使您感到积极吗？
一个学生建立了一个榜样，作为一个同学，他的表现不佳，但有良好的学习习惯，并且努力工作。在其他不太乐观的老师和同学的眼中，他不断从榜样中汲取力量，并不断追赶自己的榜样。半年后结果逐渐显现。性能改进是一方面。良好的学习习惯的培养以及在此过程中培养出的卓越品质和毅力使许多人钦佩他！
实际上，在通常的学习生活中，逐步逐渐树立榜样的力量。
我们经常从自身的缺点中寻找榜样
可以说，寻找榜样的过程实际上是认识自己缺点的过程。我们正在寻找的榜样是在自己的缺点上做得很好。我们寻找榜样的原因不是因为我们想在缺点方面做得更好吗？因此，不要费心寻找榜样，而要寻找好的榜样！
俗话说，没有人是完美的。当我们寻找榜样时，我们必须寻找自己的缺点。张三也许有一些坏习惯，但他擅长物理学科。也许李思是中等水平的人，但他非常勤奋……我们要做的就是学习，消化，吸收和超越他人，以他人的最好为例！
实际上，无论建立什么样的榜样，更重要的是，当我们从榜样中学习时，不要感到无聊，时间紧，生活节奏快……充实的感觉是正式巩固基础的关键我们的信心！（励志人生 https：//）因为有榜样，所以我们更加满足；由于成就，我们更加自信；由于自信，我们更加勤奋；由于勤奋，我们有了更多的收获！
榜样使我们有信心改变自己
最大的敌人是我们自己，尤其是在高中三年级的生活真正开始时，我们很容易分析一些问题对自己的突破。例如，如果您无法回答问题，那么您会发现一个知识点不熟悉，并且您已经多次阅读了该知识点...调查原因，不用担心！但是它经常给您带来的潜意识是：我很愚蠢，我值得不去做！
这时，您不妨看看自己的榜样，或者看看周围可以成为榜样的同学，尤其是那些可能不如您的同学在这方面做得很好的同学。主题，您可能会找到信心。仔细地重新掌握知识点，仔细地审查问题，进行科学分析...您也可以在问题上做得很好。相信自己，您可以做得更好！
当周围的劣等同学成为榜样时，您仍然没有信心，您是否仍然漠不关心？
角色模型需要及时调整
经过一段时间的学习之后，我们比示例做得更好，不要只是沉浸在自满的感觉中，而是停止自己的步伐。从例子中学习甚至赶上他们，这是前进道路上的一小步！在此阶段，保持头脑清醒，记得及时调整您的示例，并让新建立的示例继续为您提供稳定的力量。
曾经或曾经是我们榜样的同学值得我们尊重。他们的努力和毅力值得我们永恒的滋味。在适当的时候调整榜样不仅是在“打败”对手，而且是在准备更好的前进。
当然，旁观者很清楚，有时我们的示例可能会出现一些小问题，甚至犯一些小错误。作为战the中的同学，不要着急寻找一个新的例子，并提出一些建议让他改进。好不好！
我们要感谢我们周围的榜样。在我们平凡甚至无聊的日子里，它们都添加了很多颜色。在某些关键阶段，他们给了我们前进的动力。很多时候，向榜样学习的过程也是持续不断的。在超越的过程中，您可能会突然发现自己在整理事情时已成为他人的榜样。
2011年的高考，让我们一起见证榜样的力量！
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我的一位同学发现了他的致命缺点之一，那就是他的写作太乱了，每次测试都必须失去很多不该失去的要点。因此，他选择了一个写得很好的同学作为榜样。经过长期的坚持，他的写作可以得到老师的称赞，分数的确提高了！
找到缺点，选择一个榜样并进行追赶可以证明榜样的力量！
榜样使我们在学习生活中获得满足感
角色模型和目标略有不同，但是它们都在同一方向上。不同之处在于目标似乎离我们很遥远，而榜样则是我们周围的生活，思想和行动的同班同学。他们将带给我们更直接的个人感受。 。
如果我们建立一个既可以从短篇小说中学习的例子，也只能用它来教育尚未上学的孩子或亲近他但尚未实现这一目标的孩子。如果我们用它来教育一些所谓的“贫困学生”，那就像站在地上。星星遥不可及，榜样的力量消失了。
如果我们树立一个榜样，一个努力学习和努力追赶的学生，那将更具说服力，它将使一些对学习缺乏信心的学生能够找到参考，并让一些努力学习的学生在学习时有所作为。感到困惑。加油！