1、万能的人真的什么都不是，万能的专家真的什么都不是......——“陶芬收藏”
2、不知道并不可怕和有害。任何人都不可能一无所知。可怕而有害的是不知道而是假装知道。 -托尔斯泰
3、不知道自己的无知是双重的无知。 -柏拉图
4、与一个不识字的人相比，付钱给一个看过和打破数千本书的恶人要好。 -“工会的座右铭”
5、中文教育的普遍问题是用脑的人不动手，不用手的人动脑，因此他们无能为力。中国教育的对策是手脑联盟。结果，手和大脑的力量都难以置信。 -陶行知
6、书不是没有生命的东西。它们蕴含着一定的生活潜力，与作者一样活跃。不仅如此，它还像一个宝藏瓶，保留了作者充满活力的智慧的最纯净的本质。 -米尔顿
7、书是人类进步的阶梯。 -高尔基
8、书是最有耐心，最有耐心和最令人愉快的伙伴。在任何困难的时刻，它都不会抛弃你。 -赫尔岑
9、人们需要真理，就像盲人需要明确的指导一样。 -高尔基
10、从来没有捷径可走。 -高永zu
11、企业的成败在于其创新能力，特别是在新旧系统转型的现阶段。在企业遇到特殊困难时，这种精神更加必要。 -黄汉青
12、伟大的成就和艰苦的工作成正比。有一个工作点，有一个收获点，一个积累点，从少到多，可以创造奇迹。 -鲁迅
13、伟大的美德不是官方的，伟大的道路是不美好的，伟大的信念没有得到应许。 -《礼记》
14、做一个男人，做一个中国人，做一个现代中国人。 -陈鹤琴
15、创新是科学之家的生命力。 -阿西莫夫
16、努力的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。 - 韩国
17、在儿童集体中，舆论的力量完全是可以感受到的物质和实践教育力量。 -马卡连科
18、在教育中应尽可能鼓励个人发展。应该引导儿童自己探索和推理。尽可能少地告诉他们，并引导他们尽可能多地发现。 -喷枪
19、在科学中，我们应该注意事物，而不是人。 -居里夫人
20、培养人民就是培养对未来的希望。 -马卡连科
21、多亏了科学，它不仅使生活充满欢乐和喜悦，而且为生活提供了支持和自尊。 -巴甫洛夫
22、大多数科学家讨厌最先进的形容词和夸张的技术。伟人一般谦虚谨慎。贝弗里奇
23、如果不创新，就会死。 -艾科卡
24、学习就像逆流而上。如果你不前进，你将退缩。 -《曾广宪文》
25、学习无止境，前进没有犹豫。 -报纸
26、学习需要人们最大的张力和热情。 -巴甫洛夫
27、审美教育者将美学理论应用于教育，其目的是培养情感。 -蔡元培
28、对于创新而言，方法就是新世界。最重要的不是知识，而是思想。 -郎佳明
29、对于创新而言，方法就是新世界。最重要的不是知识，而是思想。 -郎家明
30、对我来说，在科学上取得成功的最重要的事情是我对科学的热爱和对长期探索的坚持。 -达尔文
31、将来，发达国家生产的产品的价值只有一小部分将来自蓝领工人的劳动力和资本，但主要来自思想和创新。 -吉福德和平肖第三
32、开拓科学和技术新道路的人常常不是科学界的知名人物，而是科学界的未知人物，普通人物，从业者和工作创新者。 -斯大林
33、开拓者的足迹是历史进步的起点；奋斗者的肩膀是科学上升的阶梯。 - 匿名
34、当你无法告诉自己今天学到的东西时，不要睡觉。 -利滕堡
35、当老师将每个学生理解为具有个性，志向，智慧和人格结构的人时，这种理解可以帮助老师爱护和尊重孩子。 -赞科夫
36、形成天才的决定性因素应该是勤奋-郭沫若
37、必须解放儿童的思想，手，脚，空间和时间，以便他们能够充分获得*生活，并从*生活中获得真正的教育。 -陶行知
38、您应该热爱科学，因为人类没有比科学更强大，更不可战胜的力量。 -高尔基
39、我不知道鲁山的真实面目，只是因为我在这座山上。 -苏Shi
40、我们必须振作起来，努力学习。艰苦的工作，三个字，一个叫低沉，一个叫苦，另一个叫锣。您必须振作起来并努力工作。 -*
41、我在学习上的辛勤工作没有得到任何其他好处，但是我越来越意识到自己的无知。 -笛卡尔
42、我认为广阔的科学领域是广阔的荒野，其中散布着一些黑暗的地方和一些明亮的地方。我们工作的目的应该是扩大明亮地方的边界，或者增加旷野中的光中心。 -狄德罗
43、所有人类的能力不过是耐心和时间的混合体。 -巴尔扎克
44、所有可以使孩子们享受美的快乐和满足的事物具有独特的教育能力。 -（前苏联）苏霍姆林斯基
45、提出问题通常比解决问题更重要，因为解决问题可能只是一种教学或实验技能。提出新的问题和新的可能性，并以新的视角看待旧问题，需要创造性的想象力，并标志着科学的真正进步。 -爱因斯坦
46、每一分钟和每一秒都要沾沾自喜，并停止此刻吸收和排泄的生命。只有接受批评，我们才能摆脱精神上的所有残渣。只吸收别人的意见。 ，我可以添加新的精神营养。 -徐特立
47、毫无疑问，哲学和科学在许多方面相互促进。 -罗蒙诺索夫
48、没有创新，就不可能有合理，特别是有效的管理。 -阿凡纳西耶夫
49、没有努力，就不会有科学创造。 - 南斯拉夫
50、没有哪个大学比我们从未使用过的更大的自我和人类意志以及智慧所创造的现实具有更大的包容性。 -高尔基
51、没有时间教育儿子，这意味着没有时间成为男人。 -（前苏联）苏霍姆林斯基
52、爱是必不可少的，但它只能是推动我们前进的加速器，而不是工作和学习的绊脚石。 -张志新
53、现在，我所担心的不是艰苦的生活，而是我无法学习和理解我迫切希望了解的世界。对我来说，我宁愿死也不愿读书。 -罗蒙诺索夫
54、理解页面比匆忙阅读书更好。 --Macauley
55、生命是一种语言，它向我们传达了一定的真理。如果我们以其他方式学习它，我们将无法生存。 -叔本华
56、用心学习是为了避免成为坏人。 -纪伯伦
57、真相之海，让所有未被发现的东西躺在我眼前，让我探索。 -牛顿
58、知识就是力量。 -培根
59、知道应该是什么样子表明您是一个聪明的人；知道实际情况是什么样的，表明您是一个有经验的人；知道如何使事情变得更好表明您是一个有才华的人。 -狄德罗
60、知道是一种幸福，是好奇心和知识的萌芽。 -培根
61、科学和科学知识总是假想的：它是猜想的知识。科学方法是批评的方法：寻求和消除错误并为真理服务的方法。 -卡尔·波普尔
62、科学家一旦取得成就，就应该忘记自己所做的一切，并始终考虑自己应该做什么。 -菲希特
63、科学家的成功是全人类的财产，科学是最无私的领域。 -高尔基
64、科学灵感绝不是等待的到来。如果有偶然的机会进行科学发现，那么这种“偶然的机会”只能给予有识字的人，有独立思考能力的人以及具有毅力的人。会给懒惰的人。 -华罗庚
65、科学的种子为人民的成长而增长。 -门捷列夫
66、科学研究工作尤其具有创造性，特别是依靠自力更生。当然，自力更生并不能阻止自己。 -李四光
67、科学研究是探索未知的事物。研究人员必须具有认真，严谨和严谨的学习风格，以及敢于思考，敢于工作，敢于突破的精神。两者是必不可少的。 -朱兆良
68、科学，劳动，实际工作？只有这样，我们生病和放荡的青年才能醒来。 -贡恰洛夫
69、精神的广阔，积极的想像力和灵魂的勤奋是天才。 -狄德罗
70、绅士有三乐，但国王不与存炎同在。父母存在，兄弟没有理由，一个幸福；仰望天空，不被他人所左右，两人高兴；受到世界各地人才的教育也很高兴。绅士有三乐，但国王不与存炎同在。 -孟子
71、诚实但缺乏知识是虚弱和无用的；知识却缺乏正直是危险和可怕的。 -说约翰逊
72、请记住，您不仅是一名教书的老师，而且还是学生的教育者，生活导师和道德指南。 -（前苏联）苏霍姆林斯基
73、读一本不适合你的书比不读书要糟糕。我们必须有能力选择最有价值，最合适的阅读材料来满足我们的需求。 -Bellings
74、读一本好书就像交一个好朋友。 ——Z克家
75、读一本好书就像交一个好朋友。 ——Z客甲
76、读一本好书就像交一个好朋友。 ——Z客甲
77、读书和写作是学生最需要的两种学习方法，也是通往他们周围世界的两个窗口。 -苏霍姆林斯基
78、谦虚的人不敢忘记自己的国家，仍然必须做出决定。 -陆游
79、运用知识需要大量的积累。 -伊朗
80、通过在学习中进行眼，手和脑部工作，您可以成为受过教育的人。 -吴Han
81、阅读有三种方式：一种是阅读但不理解，另一种是阅读和理解，另一种是阅读和理解书中没有的内容。 -克涅贾宁
82、黄金与铜和铁混合在一起，但没有精炼。德国充满了一些虚假，但并非纯属虚假。 -明学轩
