1、 初中老师的工作总结（之一） 这个学期，我担任四年级四年级的班主任。从学期开始，我一直在思考如何完成代号为班级的班主任的工作。现在，我的工作总结如下：
2、不断咨询优秀教师并学习其先进的管理方法
3、与父母的联系和沟通减少。有问题的学生应及时向父母报告。 （） 一个学期的班主任工作帮助了我很多东西，增强了我的能力。但是，由于我的经验不足和精力不足，我做的工作还不够多。有一些问题需要解决。请领导理解。为了学生的更好发展，我希望在下个学期继续努力，向经验丰富的班主任学习，做好教学工作，把握课堂，努力在各个方面取得更好的成绩。 简而言之，本学期的工作使我在各个方面都取得了进步，并增强了我的能力。然而，由于缺乏经验，一些任务尚未完成，仍然有一些问题需要解决。将来，我将继续努力，总结旧班老师的经验和教训，继续充实自己，努力做得更好。
4、书面复习和深刻反思；
5、全面了解学生，并与学生进行更多交流。与学生的思想，学习和生活保持同步，以便为学生提供针对性的教育。
6、关心他们的生活和学习 小学二年级（6）的大多数学生都是寄宿学生。因此，我会利用业余时间与他们交谈，以了解他们的学习和生活条件。我经常去宿舍检查他们的纪律和健康状况。学生关系使其更加融洽。 简而言之，我必须坚持正确的教育政策，注意工作方法，并与学校领导紧密团结。班主任的工作将迈出新的一步，取得丰硕的成果。 初中老师的工作总结（三） 今年，我担任三年级（5）班主任。第一次，我意识到成为名副其实的“孩子王”的工作琐碎而忙碌。它会让您烦恼，甚至梦想着孩子；但当您出乎意料时，它也会带给您快乐。这种幸福是发自内心的，让人回味无穷。 我们的总体情况有点特殊。它由23位学生和10位来自原始二年级（1）的新学生组成。新生人数远大于其他班级，知识基础也不均衡。针对这种情况，我做了很多工作来稳定新生的学习情绪，适应生活，加强班级管理，树立良好的班级风格，增强班级凝聚力。
7、加强与父母的沟通。 我经常与父母取得联系，并努力积极地做好联合教育。主要是通过电话联系来让家长在第一时间了解学生的最近学习情况。有时，家长会被邀请来学校进行面对面的采访或在学生家里了解情况。与父母达成了共识，以一半的努力将结果提高了一倍，解决了学生学习和品德方面的问题。
8、处理师生关系，加强家庭与学校的联系 在我成为班主任之前，我非常清楚，要做好与学生的关系，我们必须贴近学生的生活，并进入他们的心中。我班上的大多数学生都很有朝气，活泼可爱，上进心和爱心，但他们也更加个性化。如何融入他们的圈子，如何成为他们的知己，如何使这个“孩子王”说服学生，我一直在努力思考和努力。我经常在放学后与学生和班长聊天，这时是作为朋友来启发和教育学生。居住部门关注新生的日常生活，并向居住部门的老师询问居民的情况；基本上留在午休时间陪学生在教室里，与学生进行尽可能的交流，并与班上的学生保持同步。加强与父母的联系，并通过电话或面对面与父母沟通。每周坚持给作业书加注，鼓励孩子，同时给父母留言，充分利用各种方式在父母与老师之间建立良好的沟通桥梁，改善课堂工作。 一个学期匆匆过了一个学期，这在遇到麻烦和痛苦时给了我很多启迪和教育，但是更多的是实现和价值的实现。同时，吴兆娟，陈洁等许多老师给了我很多实践上的帮助和精神上的支持。感激不仅仅是一个词，而且只能通过我自己的实际行动和努力来体现。对我自己的最后一句话：我不想要我想要的一切，但我不想感到羞耻。 初中老师的工作总结（四） 有人说：班主任是世界上最小的老师，有人说：班主任是学校中最困难的职位。教学事业进入第三年。在本学期开始时，我尝过了一位班主任的职位。可以说，我一直在艰辛中摸索，尝到了苦涩而甜蜜的经历。班主任，一个沉重的名词，一旦成为动名词，就意味着最具挑战性和最持久的工作，尽管艰辛，我仍然喜欢它，因为班主任在工作事件中获得了很多宝贵经验，这使我在未来的日子里，有继续努力的力量。这学期的接班人是初中一年级的一个纪律较差的班。让我们谈谈上学期的课堂经验和教训： 一，一个截止日期的工作情况： 一，重视和做好班*的发现，支持和培训。 首先，我选择一些性格和学术都优秀并且愿意作为班长的同学。我要求他们努力学习，与同学团结，以身作则，鼓励他们大胆，严格的要求，并注意工作方法。我也定期举行班级工作会议。一方面，我从他们那里学习了有关课堂动态的更多信息，并且我可以总结每周课程的优缺点和下周他们能力的方向。另一方面，引导他们使用工作方法并帮助他们提高工作能力。
9、处罚为全班做好事；
10、学期末提高学业成绩。知道内幕信息的学生知道老师在惩罚他们，而不了解内幕信息的学生则认为这些学生对全班都有好处。一个是最大程度地保护了这些学生的自尊，另一个是他们在课堂上树立了正义。加强自律，提高班级凝聚力。
11、定期举办各种课堂活动，增强班级凝聚力，形成具有班级特色的班级学习风格 简而言之，“一切为了学生，所有学生，所有学生”。作为一名普通的老师和班主任，我认为只要专注，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，我一定会取得理想的成绩。 初中老师的工作总结（二） 6月7日，我接任了二年级（6）的老师。我反思了这个月老师的工作。我如何做才能使学生在如此短的时间内改变自己的学科并更好地学习？我已经制定了许多任务，并在一定程度上有所改进。看到这样的结果，我既高兴又担心。我对学科发生了很大的变化感到很高兴，并且我担心我的学业成绩和学科是否可以维持。我认为班主任是班级组织者和教育经理，是学生健康成长的指南，也是各个学科老师之间的纽带。班主任的工作很困难。这个月我担任了二年级的班主任（6）。以下是本月班主任的一些行动： 一是培养选拔班*。 要拥有一个好的班级集体，就必须有一个好的班级领导才能。这个核心是班主任领导下的班委员会。这个月我调整了班长的选拔。我通过观察和分析各个学科，有意识地选择了一些关心小组，团结学生，有正派工作风格，有一定组织能力，开拓精神和奉献精神的学生。班*。选拔班*后，我加强了培训和教育，不仅要大胆地让他们上班，赋予他们班*的权力，而且要根据实际情况加强对他们的指导。特别是对班*的要求更加严格，要求他们以身作则：例如经常戴校徽，身穿校服等，具有优异的学习成绩，团结同学，到处担当领导角色，并成为*。教师的正确助手。经过不断的训练和努力，终于提高了学生*的工作能力，使他们分工合作，使学生能够自我管理，逐步形成具有自己特色的优秀班级作风。
12、对学生进行思想品德教育 三年级是思想转变的时期。认知形式与一年级和二年级的非常不同。个别学生开始有一段时间的思想叛逆。同时，一些学生来到国际班，对科目的学习方法和学习方式不太满意。大学新生并不强壮，但他们适应学校生活的需求，并且思想波动。针对这些问题，我经常使用课堂会议和午休时间来教育学生意识形态和道德品格。我使用个人对话，班级成员大声疾呼以及整个班级来全面地教育学生。使用课堂规则的要求给学生定量分数。班长和学生代表轮流当文明的主管，并做记录。将其作为年终评估和奖励的重要条件，加强道德行为标准的作用，提高学生的思想道德素质。 我认为思想道德教育是班主任的主要任务，是班工作的重点。首先，我们必须关爱学生，然后对他们进行思想道德教育。强化集体观念，树立高尚情感，形成遵守纪律，团结向上，朝气蓬勃的集体。在万圣节南瓜雕刻比赛和食品制作比赛中，全班同学共同赢得了学校的所有大奖。在运动会上也获得了年级的第二名。同时，在圣诞节义卖会和圣诞节才艺表演等学校活动中表现出色。
13、工作情况和经验
14、教育学生努力学习并完成学习任务 班上大多数学生更注重学习和表现，但也有少数学生基础薄弱，缺乏学习动力，目标不明确且不愿学习。针对这些情况，我鼓励优秀的学生带动和帮助学习相对被动的学生形成互助和互助。同时，我经常教育学生制定明确的学习目标，纠正学习态度，遵守学习纪律并指导学生开发适合自己的学习方法。提高学习意识，养成良好的学习习惯，提高学业成绩。
15、教育集体学生学习功课，加强思想教育。 作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学习作业是班主任的重要任务。因此，在班主任工作中，必须引导学生学习好作业，与班主任紧密配合。鉴于这个普通班级，学生学习的动力不是很大。他们在上课时经常睡觉，说话，短距离走动，做些小动作和其他不良现象。极少数学生甚至与老师一起在舞台上唱歌，导致班级混乱，严重影响了正常班级。因此，我要有针对性地识别这些学生，严厉批评他们，并警告他们学会尊重他人，认真听讲并在课堂上受到纪律处分。我利用业余时间与各个学科的老师积极交流学生的学习知识。情况可以反映学生的教学要求，共同研究解决方案，统一学生的要求，调整学生的作业负担，防止学生的负担过重并影响学生发展的其他方面。 此外，要从学生的实际出发，通过学生的学习，劳动，游戏和生活，系统地进行深入细致的思想道德教育。其中，上课会议和思想道德课是德育的最佳途径。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间会有一定的情感。在日常生活中，我们应该对他们进行各种感人的教育和教育。 三是抓好后进生改造。 在我的二年级（6）班中，班上有很多不那么先进的学生，他们的精力也很大，影响力很差。因此，改变后进生是课堂老师必不可少的基本技能。首先，我们必须对后进生给予真挚的爱，并找出每个后进生的学习问题。我们决不能在意识形态，情感上，态度上无礼，方法上不要太简单地歧视他们。用对贫困学生的真诚爱敲敲他们的心门。第二，我们必须善于发现他们的“亮点”。例如：在教室里为他们创造条件，鼓励他们举手说话，并及时给予肯定和奖励。课余活动的积极辅导和跟进，与父母的更多接触，有利于为他们创造健康良好的环境，也有利于班级集体的建设。 在实际工作中，仍有许多实践值得讨论和总结。
16、深入学生，关心他们的生活和学习，从实际情况中掌握个人个性，跟随诱惑，让他们尽力而为
17、班主任应与老师共同努力。 班主任是班集体老师的核心。他必须承担与班级有关的所有工作的主要责任，并谦虚热情地协调工作中涉及的人际关系。只有充分调动全班全体教师的积极性，才能充分完成班主任的工作。同时，我树立了榜样，尊重班上的老师，让学生们爱教他们知识的老师。 班级是一个整体，各个学科之间的协调至关重要。班主任应充分重视学生学习的各个学科，充分发挥老师的作用，关心和支持老师的工作。负责教师要营造良好的教学环境，使教师感到快乐。班主任应及时，妥善解决师生矛盾。负责教师要学会不断激励班主任，向老师施加适当的压力，向班主任反馈学生的意见和要求。只有这样，班主任才能与老师团结协作，共同奋斗，产生神奇的力量。
18、班主任要爱护学生，是学生的骨干。 只有这样，学生才可以把自己当作老师，也可以当作朋友，兄弟和父母。我们应该利用我们的广泛知识，对职业的热情和我们自己的个性魅力来“镇定”学生。我们应该花时间与学生建立友好关系并倾听他们的声音。我们应该充分意识到，老师的关心和善良是赢得学生信任和尊重的最好方法。我们应该帮助学生树立理想，让学生了解学习的意义，指导学生学习。 要关心学生，了解学生，学习学生，注意学生的道德修养。我们应该要求学生学习寻求知识，学习做事，学习行为，学习生活在一起。因此，我们应该经常进行各种课外活动，能够掌握这个年龄段学生的心理特点，不断提醒学生拒绝诱惑，有效地控制自己，引导学生全面健康地成长。 。我们应该学会严格而不是任意地责骂学生，知道“激励”的价值，平庸的老师传达知识；普通老师讲知识；好的老师展示知识；优秀的老师鼓励学生学习知识。
19、班级日常管理并不完善，少数学生的学习意识仍然很差，良好的生活和学习习惯还没有形成。
20、用“心”教育人 “爱是教育”。我认为学生是一个完整的群体，具有丰富的个性，独特的精神世界和内心的情感。尤其是在当今快速发展的时代，教师不能总是以成人的思想和行为规范来约束学生。教师应该对人性有乐观的看法，真诚地对待和评价学生的性格和行为，并对每个学生的发展充满信心。其中最重要的是“爱”和“鼓励”，这需要教师和学生之间的桥梁，以便彼此理解，沟通，信任和欣赏。 我记得有一位出色的班主任在一份经验报告中说：如果班主任在那里，学生就可以做得很好，他基本上是合格的班主任；如果没有班主任，学生会做得很好，他是一位优秀的班主任；如果班主任在那里，学生做得不好，那就是失败的班主任。对于学生，我们必须给予信任，引导他们并独立管理他们。只有这样的班级才能被激发。
21、经验：班级风气的培养与建设 就情感，言行，道德风格和风格而言，班级风格是该级别大多数学生的普遍趋势。这是巩固和发展阶级集体的必要条件，是阶级集体形成的综合标志。具有良好班级风气的团体首先可以珍惜班级集体成员的身份，并使自己的言行与团体风俗相协调。要培养良好的课堂风格，必须： （1）培养学生的归属感和集体感。尽管我所在的班级在初中一年级时纪律不佳，但它也是一个非常活跃的团体，一个潜力巨大且团结一致的班级，但是我相信这样的班级不会是一个糟糕的班级。我让他们对班级充满信心，自然会出现对班级的归属感，他们会自豪地说：我在第二节（3）。在未来的日子里表达的鼓励应该是竞争性的，并且可以与其他阶级竞争。慢慢地，一堂课合并了。 （2）注意课外活动。如果班级想要凝聚力，则必须利用不同的机会让他们做同一件事，例如学校运动会，班级会议等，以便他们可以通过活动彼此更团结。例如，在学校运动会上，运动员和非运动员相互配合，没有人没事，我让他们结成对，让每个运动员与同班同学配对，帮助他们处理事情，陪同检查，得到水等需求。他们可以完成自己的任务，每个班级成员都在球场上为运动员欢呼。他们真的让我感动。 成为一名班主任非常困难，但也很充实。我有很多取之不尽的用之不竭的知识。同时，我与学生之间有更多的接触，我得到了很多感受，并在各个方面提高了自己。没有努力，就没有收获，班主任是没有空余时间的工作。付出与上课一样多的钱，就会得到回报，而这种回报就是爱的回报，满足和成就的回报。它比任何物质奖励都更宝贵。 初中老师的工作总结（五） 今年，我接任了一年级（1）班主任，这是我第一次担任班主任。面对这些对知识充满渴望，希望和渴望的常年新生，我将尽力教这些学生了解自己和提高自己。你自己老师的任务是对每个学生进行良好的教育，班主任的任务是将学生的健康成长作为首要任务。如果班主任不能把学生放在第一位，那么他就不是合格的班主任，更不用说合格的老师了。班主任的任务是神圣而光荣的。我将本学期完成的工作总结如下： 一是高度重视思想意识，严格掌握学生的日常行为，养成良好的学习习惯。负责老师的工作可以说是琐碎而复杂的。它需要被掩盖。学生取得的每一个进步对我来说都是最大的安慰。我认为值得为此而努力。在工作中，我始终抓住管理的主线-学校的常规管理。 在上学之初，我首先严格掌握了学生的习惯，纪律和劳动卫生习惯，并亲自指导他们进行榜样。经过一段时间的努力，学生的日常行为有了很大的进步。然后，我的工作重点转移到了教室，并根据“中学生的日常行为标准”，“同德中学一日活动”等制定了课堂规则。班级规则在某些方面补充并突出了日常行为标准。保持对日常行为规范的定量评估。通过努力，班上的学生形成了强烈的时间意识，培养了劳动意识，增强了竞争意识，养成了良好的行为习惯。
22、缺乏对学生的管理：学生团体和个人之间经常发生冲突，由于监督不足，影响了学习。
23、认真，及时地完成学校分配的任务。从一开始，我就非常注重了解学生并阐明我的工作重点。充分利用对学生的每堂课培训和思想教育。我专注于形成班级风格。为了树立良好的课堂风气和学风，从一开始就严格要求学生，并通过活动提高课堂凝聚力。例如，我积极动员和指导学生参加校校体育比赛，在学校取得了最好的成绩，增强了班级学生的集体荣誉感，增强了班级凝聚力，逐步形成了班级氛围。 。 第三，重视班*的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋和示范作用，影响和推动班上各项任务的发展。班长是班主任的有力力量，也是班级管理的骨干。为了让他们发挥主要作用，我及时确认他们的工作责任和工作热情，并始终要求他们以身作则，学会塑造自己的班级领导形象。从而树立声望。 四，工作不足和未来方向
24、适当的善意惩罚。 036类是学校的普通班。我认为“没有惩罚的教育是不完整的教育”。当然，采用什么样的惩罚，但这还需要一些思考。大方面不能违反教育原则，小方面不能违反教育原则。损害学生的自尊心。为了适当惩处一些违纪学生，我的惩罚措施是：
25、重视班级作风建设，增强班级凝聚力。 要组织成功的班级，班主任必须首先选择一些品格和学识俱佳，有强烈责任心并愿意为同学担任班级*的学生，并培训和教育他们成为榜样。同学并鼓励其他学生不断进步。形成正确的集体舆论和优良的课堂作风。在学期开始之前，我咨询了班级的前班主任唐老师，了解班级的现状。在此基础上，我进行了小规模调整，并选出了新的班长。事实证明，班主任是同学的密友，是老师的称职助手。我认为班主任不仅要利用班*，还要教育和培训他们。我经常教育他们树立对集体服务的荣誉感和责任感，要求他们努力学习，与同学团结，以身作则，鼓励他们大胆地工作，但也严格要求和重视工作方法。 当然，民选*毕竟不是十全十美的，所以他们不应过分要求和谴责，特别是在工作有误的情况下。班级委员会的工作必须经常检查，并且必须提供具体的指导和帮助。它既不能被替换，也不可以将班上的所有工作转移给班*。我还坚持定期召开班*会议，组织学习制定计划和具体措施，检查执行情况，总结得失，进行改进，教他们如何辨别是非，制止学生不良行为。及时。对于班*在班上的不良行为，我们绝不容忍，鼓励他们以身作则，带领其他学生推进全班管理。
26、问题与教训 这个学期，班上一些学生的上进心不强，上进心不强，成绩还不够稳定。宿舍和床位纪律不是很好，需要进一步改善；班上的每个学生都过着宽松的生活，他们的行为习惯需要进一步发展。 三，努力方向
