幼儿园读书经历（之一）
-“每个孩子都是老师的宝贝”的阅读经验
几天前，我在《幼儿教育》杂志上读了一篇文章：“每个孩子都是老师的宝贝”，令我深受感动。
“爱孩子，真诚对待每个孩子”是幼儿园教师最基本的职业素质。他们是否能够真诚地对待每个孩子并不是一件容易的事。有些孩子聪明，漂亮，整洁，他们对老师非常满意。有些孩子调皮不整洁，不喜欢老师。我记得在我上学前班的那一年，班上有个叫李小明的孩子。他患有“先天性甲状腺功能亢进症”。他的智力发展缓慢，语言能力较差。他穿着脏衣服，每天都挂两件衣服。用鼻子来幼儿园。看着这样的孩子，很难喜欢。当我第一次联系他时，他甚至称“老师”一词含糊不清。后来，我得知这个孩子的父亲在六个月大的时候就抛弃了他的母亲和儿子，他的母亲没有固定收入，只能靠打零工维持生计。她的家人很穷。李小明很久没有父亲的爱，母亲没有足够的时间与他交流。结果，他的性格变得越来越内向，他不愿与他人交流。此外，孩子们不喜欢和他一起玩。面对这样的孩子，我们应该更多地关心和照顾他。为了能够走进他的内心世界，我经常在无事可做时与他交谈。一开始，我常常是唯一一个不回答他，只是茫然地看着我的人。我有点像看到这种情况。我感到灰心，但我没有放弃。相反，我继续与他交谈并与他交谈。逐渐地，他能够与我进行简单的沟通，能够在课堂上专心地听，并且他可以读出他所教的新单词。当时，我感到非常兴奋。尽管我的工作是平凡的，甚至是琐碎的，但由于我对教育的奉献，我的内心和灵魂被熏陶了。使我放心的是我的奉献终于改变了。作为回报。
让我们用爱来照顾我们的天真，用智慧来培养成长，用诚意打开我们的心，让我们的理想充满希望。我愿与每个人一起默默工作，以支持明天的阳光！
幼儿园读书经历（二）
-“做最好的老师”的阅读经验
最近，我读了李振熙先生写的《成为最好的老师》一书。在阅读中，我将永远被李振熙老师的智慧和哲学所感动。摘录一些精彩的片段来鼓励自己。
所谓的“最好的老师”没有我所敬佩的老师，例如余毅，钱孟龙和魏书生，他们的个性，知识，能力甚至才华都是我无法企及的。但是我可以和自己比较！那就是将今天的李振熙和昨天的李振熙做比较。我今天比昨天更加认真地准备课程。我今天上课比昨天更兴奋吗？如果今天的孩子比昨天更真诚，我今天和他们谈谈。我今天的紧急情况处理比昨天聪明吗？今天的教学活动组织比昨天有趣吗？我对“成绩欠佳的学生”的帮助今天是否比昨天更加谨慎？我今天比昨天积累的教育智慧吗？我今天进行的教育和反思比昨天更加深刻吗？幼儿教育和父母的教学建议或观点会比昨天更谦卑吗？我今天听到各种各样的“不理解”。比昨天还平静吗？...每天都不是最好的，甚至每天我都感到遗憾，但是每天我都坚持不懈地与自己进行比较，并且不断接近“最好的老师”的境界。我为谁工作？为了得到我同事的好评；为了校长的赞美；为奖金；标题这些对我当然很重要（可以看出我不是“优秀”），但是如果这些与对幼儿的评价存在冲突，并且我的思想平衡指针首先偏向于幼儿！我认为，教师是否是“最佳”，首先要看的是对孩子的评价。老师是因为孩子而存在，我当然也因为我的孩子而存在。从小就培养孩子的开放思维-涵盖所有河流的文化视野，高层建筑的文化视野，不惧怕权力的*意识以及独立思考的批判精神。我们生活的世界就像一片森林，那里有些人是树木，有些是灌木丛，有些是高耸的杨树，有些是旋转的柳树。你可能不是最美丽的，但你可能是最可爱的。您可能不是最聪明的，但是您可以是最勤奋的；你可能不是最富有的，但你可以是最富有的；您可能不是最平稳的，但您可能是最乐观的...“这不是锤击，而是水的歌舞，使鹅卵石完美。”
我不禁要考虑，老师和孩子应该保持什么样的关系才能有益于孩子的成长。现在我终于知道，作为一名幼儿园老师，在我的学生面前，我们必须保持孩子般的纯真并运用自己。童真般的纯真唤醒了孩子的纯真。只有这样，我们才能进入儿童的世界，让儿童感受到您的爱并与您成为朋友。在正常工作中，我们经常忽略孩子的心脏以及他们真正需要的东西。李老师可以在教育学生的同时“向学生学习”。他真诚地尊重学生，并敢于在学生面前承认自己。错误。李老师说得很好：“教育是灵魂的艺术，爱是教育的灵魂。”如果我们承认教育的对象是有生命的人，那么教育过程绝不是技能的展示，而应该充满人情味...
李老师的话真是明智和哲理。它表达了他的愿望，也表达了我的心。它是我未来工作的灯塔，并指出了我的工作目标和方向。
我只知道教育需要“爱”，但我不知道如何更好地表达这种爱。长期以来，我相信“严格”是真正的爱，因为有一种说法很流行：“严格是爱，宽松是伤害”。因此，在课堂上，我绝不允许学生疏忽大意。即使我回头看我的下巴……我认为这是违反课堂纪律的行为，必须“严惩”。当然，这种“严厉惩罚”是指批评和教育。在这样的“高压政策”下，学生表现出令人惊讶的“表现”，他们的学习成绩对所有人都是显而易见的。为此，我为自己的“光彩”感到沾沾自喜和“振奋”。实际上，我内心深处一直渴望与孩子们一起玩耍和娱乐，但是老师的尊严使我沮丧。看到李振熙老师的“孩子般的心是老师的爱的源泉”后，我唤醒了心中尚未完全消失的孩子般的天真。我真的意识到那是因为我缺乏孩子般的天真。
一直以来，我一直以成人水平来衡量学生，以成人的眼光看待学生，希望他们能成为我想象中的“小成年人”，他们所有人都变得理智，服从，尊重老师并尊重他人。父母。学习更多，玩少的理想类型。孩子们成为了我制作模具的工具。孩子们需要什么？我懂吗不，我不知道李老师呢？在教育学生时，他可以“向学生学习”，可以说出来，并真诚地练习“请尊重学生的投票权”，努力做到“成为学生的最亲密的朋友”和“回答学生最关心的问题”。他有勇气在学生面前承认自己的错误，并且还指示年轻的班主任“愿意问”，“勇于思考”，“广泛阅读”和“善于积累”。李老师说得很好：“教育是灵魂的艺术。如果我们承认教育的对象是有生命的人，那么教育过程绝不是技巧的展示，而应该充满人情味；各个方面教育应该充满人情味，人们的理解，尊重和感染应该反映出现代*和平等的意识（）尽管教师在学科知识，专业能力和理解水平方面远远高于学生，就人格而言，师生之间的关系自然是平等的；师生不仅是个性和情感平等的朋友，而且是志同道合的人，他们寻求在发展的道路上共同探索和发展知道。” …读李老师的话，感受他的灵魂，回想起自己的教学行为，我陷入沉思：“当老师，相信方式”，古人仍然了解真相，但我……真的很ham愧。 。学生成为学习机器。学习的乐趣从哪里开始？学生应该如何发展自己的个性？学生与众不同，有些安静，有些活跃；有些人举止得体，有些则调皮……乐趣是他们的本性，只有通过演奏学习和通过音乐学习才能真正激发他们的学习热情。为什么我们不让我们的孩子从无边的“快乐”船上学习呢？为什么要让他们在“苦海”中徘徊？我们有什么理由要剥夺他们的本性？现在，我明白了教育无辜和活泼的学生去“小成年人”的悲伤。因为我们剥夺了他们生命中童话般童年的最佳时光。作为老师，面对学生时，您必须保持孩子般的纯真，以自己的纯真来激发学生的纯真，以自己的爱来激发学生的爱。只有这样，我们才能进入学生的心，表达对他们的爱。只有这样，我们才有资格谈论我们的教育。我们必须营造一种平等，*，和谐的教育氛围，放下自己的架子，并利用爱来建立积极，健康，活泼，*和和谐的师生关系，以便爱能够成为照耀学生的阳光全心全意地培养学生的健康人格，使学生的素质得到全面，和谐的发展。
有句好话，选择一条线，爱一条线，我是一样的，我不知道选择幼儿园老师的职业是对还是错，但是当我面对那些小鬼时，我觉得我应该成为最好的老师。至少我必须配得上这些孩子！我不知道我的未来会怎样，但至少我现在一直在努力工作，全心全意做幼儿园老师应该做的事情，以及我应该履行的所有义务和责任。
李老师认为，一个真诚的教育者还必须是一个真诚的人道主义者。首先，素质教育应该是人文教育。孩子们所爱的老师必须是最人道的。我决心要成为最好的幼儿园老师。
经过三年的教学，我了解了真正的幼儿园老师。著名作家雨果曾说过：“花的事业高尚，水果的事业甜美。让我们从事叶氏的事业，因为叶氏的事业平凡而谦虚。”一个有百年历史的计划以教育和计划的老师为基础。基于教师的道德操守。学龄前教师不仅应具有知识和能力的素质，而且还应具有良好的师德风范。作为一名幼儿园老师，一位优秀的幼儿园老师所拥有的第一件事是什么？有人可能会说：这是一项扎实的基本技能，但我认为我应该具有的强烈责任心和对幼儿的“爱”。没有强烈的责任感和“爱”，就无能为力。
作为幼儿园老师，我们应该对我们的孩子负责。我们应该以“爱世界”的心态照顾每个孩子，像对待自己的孩子一样对待他们，像我们自己的眼睛一样对待他们，像我们自己的杰作一样欣赏他们，让每个孩子真诚。在您的照顾下健康成长！
我记得进入幼儿园的第一天，看到一群天真可爱的孩子，脸上带着好奇的小脸，我有些茫然。幸运的是，我遇到了很多优秀的领导者和老师。是他们给了我帮助和鼓励，让我学到了很多真相，知道了爱是什么，责任是什么。