老师我想告诉你作文700字（之一）
马老师，我想告诉你：我想学习功能。因为我会尝试找出自己感兴趣的东西。我从小就喜欢数学，因为我觉得我的数学写的字更少，受妈妈的影响更大，因此我对数学有浓厚的兴趣。我在上个寒假期间学到了锥体和圆柱的体积。现在，我的“老问题”再次感到内，因为我读了有关数学的漫画，在愚蠢的谈话中提到了该功能，但不清楚，所以我问我的母亲和我的母亲不清楚，我检查了在线信息，而我在线获得了信息。我了解并看到了更困难的事物三角函数，所以我会问你。您只是说过上中学后就将学习这些知识。我想可能是您一次不说。我没有问我是否理解，因为我也认为该功能非常复杂。
纪老师，我想告诉你：我只能写幻想小说这样的作品。因为我有很多想像力。我上课时分神，晚上无法入睡，写作功课也很慢。这是想象力的体现，因为只有富有想象力的人才能从一件事到另一件事，从苦难到恶作剧。还记得您写过一篇有关月球迁移的文章吗？一看到标题，我就开始很感兴趣地写一个长篇故事。这次，我意识到我之前写的文章都是一团糟。它根本不被称为论文或作文，而是刻板印象的作文。我曾经认为郑元杰有多伟大。从我目前的构图水平来看，写幻想小说绝对可以。不要看郑渊洁的书那么厚，但实际上并非如此。使用八部分组成的标准不超过三分，没有任何修辞。 ，这些小节是不均匀的，不符合主题的含义，我的写作方式与郑渊洁的“无修辞法”（用一句话三四行写成）相同，而且常常不会“指出中心”。 ”
崔老师，我想告诉你：我越来越喜欢英语。也许是一位英语老师教我如何发音，而且我能听懂一些以前听不懂的英语文章。我以前不喜欢英语的原因是我经常不写家庭作业，不记得那些遗留的单词，所以我不想学习它，因为我对此感到恼火。因为本学期我选择了正确的单词记忆方法，所以我很快想起，只需使用您教给我的方法即可。这种方法非常适合我，因为我熟悉字母的发音，因此我会更快地记住它。一般而言，一个单词无法记住很长一段时间，并且在阅读了一些阅读问题后可以阅读该单词。您无需像以前一样阅读阅读问题，甚至无需阅读。现在看看。可以看出，文章的内容是彼此不可分割的。
我曾经是老师向学生写评论。现在我也想写评论给老师。并不是所有教我的老师都写它。但是在毕业之前，我给老师发了由衷的信息，而且我几年都不想教我了。
老师我想告诉你作文700字（二）
时光飞逝，老师，你还好吗？
老师，我想对您说：您的声音和微笑，手势和手势经常显示在我眼前；您的关心和爱一直在我心中徘徊；您的说服力和鼓舞人心的艰巨教导仍被我牢记。在我心里;当您与我们在一起时，一切都像昨天的日历一样生动。
老师，我想对你说：你给了我学习的信心；您给了我生活的勇气，给了我努力工作的动力，给了我美好未来的希望。
老师，我想对你说：你是我打开智慧的垫脚石；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我一生的向导；你是我一生的指挥。
老师，我想对你说：如果没有你，也许我会放弃自己。如果没有你，也许我会上瘾；如果没有你，也许我的生活就没有前途；如果没有你，也许今天没有我。
老师，我想对你说：谢谢你在风雨中庇护我。谢谢你给我冰雪中的温暖；谢谢你的滋养谢谢您对我的爱。
老师，我想告诉你：每天你都转着脸走到讲台上，下课后我们的快乐心情又被摧毁了。希望您现在能微笑！ （）课程开始。你皱着眉头，突然间，你打电话给正在奔跑回答问题的同学。那个同学张二和尚无法弄清楚，答案是错误的。老师突然生气，问他发生了什么事。他解释说：“后面的同学告诉我。”全班同学大笑，但老师没有笑。他仍然皱着眉头，像箭一样凝视着我们。我们不得不闭上嘴，坐得很紧。这时，老师，我们多么希望您能微笑！这样，您的不快乐和同学缺乏认真的态度可能会因微笑而消失，并且由于这种微笑，我们与您之间的距离会越来越近。
下课结束了。许多同学跑上讲台，想和你说话，但是忙碌的同学说：“怎么了？”我们不好意思张开嘴。那时，我们希望您在微笑的同时轻松地与我们聊天！
“笑和微笑，少了十年，我们就会学得更好；微笑，这确实是放松，忧虑和悲伤留下的。”我以前写过这类童谣或诗歌，但我不敢唱歌，你什么时候会在你面前开心地唱歌？
最后，老师，我想对您说：新的一年即将到来，祝您身体健康，幸福，和谐，美丽，并愉快地度过每一天！好人生活得很好！