1、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
2、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师叫人发现真理。
3、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
4、一句话，一盏灯，也许改变人一生。
5、一日读书一日功，一日不读十日空。
6、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。
7、不加任何评价的倾听，才是真正的聆听。
8、不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。
9、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。
10、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
11、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
12、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
13、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
14、今天的垃圾素材，将会是明天闪耀着你思想光辉的金子。
15、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
16、以人格引领人格，以心灵赢得心灵，以思想点燃思想，以*呼唤*，以平等造就平等，以宽容培养宽容。
17、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
18、作为一名园丁，我坚信每一朵花都有盛开的理由。
19、你不需要很厉害才开始，你需要开始了才很厉害。
20、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
21、像爱家一样爱学校，像爱孩子一样爱学生，像爱亲人一样爱同事，像爱生命一样爱工作。
22、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
23、养不教，父之过；教不严，师之惰。
24、创新为艺术之本，人品乃师德之魂。
25、办好教育的关键，第一在教师，第二还在教师。
26、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。
27、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。
28、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
29、十年寒窗无人闻，一朝成名天下知。
30、千淘万漉虽辛苦，千锤百炼始成金。
31、千重要万重要掌握教材最重要，这个法那个法不掌握教材就没法。
32、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
33、只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。
34、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
35、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
36、吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
37、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
38、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
39、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
40、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让本人去思考。
41、在教学观念上否定自己是痛苦的，但有时只有有勇气否定自己才可能超越自己，发现自己，创造一个崭新的自己。
42、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。
43、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
44、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
45、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
46、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
47、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
48、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
49、奔忙无度无法产生智慧，过度闲散便成了开在旷野上孤寂的野花。
50、学生没有教师，就象生活没有阳光。
51、学科知识生活化，深奥知识浅显化，枯燥知识幽默化。
52、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
53、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。
54、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
55、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
56、尊重、理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。
57、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
58、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。
59、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！
60、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
61、常与孩子沟通，能净化自我的心灵。
62、当一辈子老师，一辈子学当老师。
63、形式是一只金瓶，思想之花插入其内，便可流芳百世。
64、心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。
65、心如水之源，源清则流清，心正则事正。
66、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
67、忘记了课堂上所学的一切，剩下的才是教育。
68、愈是不可爱的孩子，愈是需要爱的孩子。
69、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
70、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
71、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
72、我愿坚守着这块贫瘠的沃土，因为她使我的心灵富足。
73、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
74、我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
75、教学实际上是一个人内在文化素养的外化，如果腹中空空，教学永远也进入不了游刃有余的境界。
76、教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。
77、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
78、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
79、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。
80、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
81、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
82、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
83、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
84、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
85、教师要十分关切地对待孩子内在的世界，不可粗暴地把自己的意见强加于他们，要耐心地听取他们的意见，要以平等待人的态度参加他们的争论。
86、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
87、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。
88、教育事业应该是公共的，而不是私人的。
89、教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。
90、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
91、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的性命在于创新。
92、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
93、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。
94、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
95、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。
96、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
97、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
98、明天的路在今天，今天的路在脚下。
99、春风化雨，滋润学生的心田；雷厉风行，提升自身的素养。
100、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
101、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
102、有所敬畏，才能有所坚守；有所敬畏，才能让自己在物质诱惑下，保有纯净的心灵。
103、有眼界才有境界，有思路才有出路，有作为才有地位，有实力才有魅力。
104、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，愉悦自我的人生。
105、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。把爱播洒进每一个孩子的心田。
106、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
107、每个孩子是我们教育的一个起点，我们的工作是让他们每一天都进步一点。
108、每个孩子犹如一本装着密码的耐人寻味的书，我愿用我全部的爱与智慧去开启、去解读，在解度，在解读中获取人生价值。
109、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
110、没有不会学的学生，只有不会教的老师。
111、没有差生，只有希望生，多一把尺子，多一批好学生。
112、没有教不好的学生，只有不会教的老师。
113、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
114、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。
115、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
116、特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。
117、生命在于运动，能够让孩子们在活动中得到乐趣是我最大的心愿。
118、生活是知识的源泉，知识是生活的明灯。
119、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
120、用平凡赢得喝彩，用真诚赢得信任，用博爱赢得欣赏，用人格赢得尊重，这该是一个教育者永恒的追求。
121、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
122、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
123、用心浇灌，让爱闪光。用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
124、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
125、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
126、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，发奋使学生得法于课内，得益于课外。
127、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
128、直面挑战，托起金中明天的太阳。
129、真正内心的强大，是无需外界评价的自我认同。
130、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
131、知识只有消化了以后才是营养，不然就是智商中的脂肪。
132、精心—倾听花开的声音；耐心—等待花朵的成长；尽心—期待花开更艳。
133、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
134、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
135、脸上有微笑，眼中有挂乃，口中有文明，脑中有创新，心中有蓝图。
136、花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特芬芳的花朵。
137、若爱，请深爱！若教，请全力以赴！
138、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
139、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。
140、要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。
141、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学习并领悟尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
142、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到*的生活，从*的生活中得到真正的教育。
143、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
144、让生命在激情中闪烁，让事业在责任中进行。
145、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。
146、诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。
147、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
148、赞扬学生极其微小的进步，比嘲笑其显著的劣迹高明。
149、赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。
150、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。
151、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
152、默而识之，学而不厌，诲人不倦。