六年级数学日记400字（之一）
数学在生活中无处不在！
今天，我在家做一件事，就是测量一元硬币。
工具是：一套尺子，一美元硬币和一支彩色笔。
首先用彩色笔画出一美元硬币的直径。直径为2.5厘米。要计算圆的周长，请使用2.5乘以3.14等于7.85厘米。如果已知圆的半径，则圆的周长应为：circle将半径3.14乘以2。
我也知道：将圆心与圆上任何点连接的线段称为直径，通常用字母R表示。穿过圆心且两端都在线段上的线段圆的中心称为半径，通常用字母D表示。圆的中心确定圆的位置，半径确定圆的主要部分
今天，当我在家无事可做时，我发现了以前的四轮驱动的一个车轮。我开始测量它的周长。很难找到点，因此我从课堂上借了一些方法。由于此轮安装在此处，因此很难测量。最后，我根据*的尺寸在纸上画了一个圆圈。
测量直径。 3. 14×2，5 = 7，85（厘米）。
最终，我得到了374立方厘米的结果。我的公式是：209 = 11×19 19 = 2 ＋ 17 11×2×17 = 374（立方厘米）
解决这个问题后，我比其他任何人都开心。我也明白一个道理：数学充满了谜团，等待我们去探索。
六年级数学日记400字（三）
以前，我一直认为学习“寻求最小公倍数”的知识是无聊的。一整天都在处理诸如“寻求11和12的最小公倍数”之类的问题真是令人讨厌。我一直觉得学习这些知识对生活毫无用处。但是，有一件事改变了我的看法。
那是不久前发生的。我和爷爷乘公共汽车去了青年宫。我们父亲和我乘坐了3号车，而当我们要离开时，1号车恰巧与我们同时出发。
这时，爷爷看着这两辆车，突然对我笑了笑：“小璐，爷爷有一个问题要测试你，好吗？”
我自信地回答：“是！”
“”然后仔细听，如果第一班车每3分钟发车一次，那么第三班车每5分钟发车一次。这两辆车可以在几分钟后同时启动？ ”
片刻之后，我说：“爷爷，你不能回答这个问题。”爷爷怀疑地看着我：“哦，是吗？”
“这个问题仍然缺乏一个条件：第一汽车和第三汽车的起点在同一地点。”爷爷听了我说的话，突然拍了拍他聪明的光头，笑着说：“当我对'数学博士'感到困惑时，问题不够严谨，否则小璐就想好了。”爷爷和我开心地笑了。
爷爷此时说：“好吧，现在假设是同一起点，您用什么方法回答？”我想了想，脱口而出：“还有15分钟。
因为3和5是相对质数，所以找到相对质数的最小公倍数等于这两个数的乘积（3х5= 15），因此15是它们的最小公倍数。也就是说，两条公交车可以在至少另外15分钟内同时启动。 ”爷爷听了并称赞我：“答案是正确的！ 100分”
“是的！”听了爷爷的话，我高兴地举起了手。
从这次事件中，我了解了一个事实：数学知识在现实生活中确实无处不在。
这确实是一个有趣的测量！
六年级数学日记400字（二）
今天中午，我正在做数学冬季作业。不幸的是，在撰写本文时，我遇到了一个难题。我想了很久，没想到一个。这个问题是这样的：有一个长方体，前面和上面两个区域的乘积是209平方厘米，长度，宽度和高度都是素数。查找其体积。
我一看就想到：这个问题真的很难！只知道两个脸的面积，所需的体积还必须知道长度，宽度和高度，并且根本没有提示。如何开始！
就在我急忙挠头的时候，妈妈来了。我的母亲首先教我使用方程式的概念来求解，但是我对这种方程式方法不是很熟悉。所以我妈妈教我另一种方法：先列出数字，然后逐个排除。我们首先根据标题的要求列出了许多数字，例如3、5、7、11等质数。然后我们开始排除它们，然后发现只剩下11和19。这时，我想：这两个数字之一是问题中长方体的前面，上面有共同的边长；另一个是长方体的前部，除以另一条边的长度之和（且长度为质数）。因此，我开始区分这两个数字。