六年级数学日记200字(之一)

六年级数学日记200字

  有趣的二十四点

周日,我和杨雯玩了24分比赛。游戏的规则非常简单:每张都抓四张牌,然后使用“ +,-,×,÷”的计算方法得出最终数为24。就是这样。

游戏开始了,我们每个人抽了四张牌。啊!为什么我的卡太差了!您看,他们全部四个都是A。这时,我只听杨文说:“我可以做到,您知道5 + 5 = 10、10×2 = 20、20 + 4 = 24。”在第一轮中,我输了。但是我并不灰心,因为以后还有机会,我必须抓住机会并赢得胜利。我又画了四张纸牌“ 6、5、8、3”。我非常兴奋,以至于我立刻脱口而出:“ 6-5 = 1,8×3 = 24,24÷1 = 24。现在是1:1并列。”

杨文说:“怎么了,我一定会在下一轮击败你。”第三轮到了,我又画了四张牌“ 10、9、6、10”。我傻眼了。突然,杨雯大声喊道:“ 6×4 = 24,24 + 1-1 = 24。我以2比1获胜。”我看着他那得意洋洋的表情,我无能为力。

500×10%= 50(公斤)

完成计算后,我对妈妈说:“番薯粉的提取率为10%。奶奶今年可以收集50公斤番薯粉。”我好奇地问我的母亲:“这么多的地瓜粉,奶奶用它做什么?”奶奶说:“我们在平潭的特色小吃-稀饭是必不可少的。我们的三口之家每顿咸饭需要0.4公斤红薯粉。然后奶奶给我们10公斤。我们可以做多少次咸饭?”算了吧:

10÷0.4 = 25(次)

我对妈妈说:“可以做25次”。我母亲说:“每月吃两次咸米够一年吗?”我说:“我吃不完。您可以在农历新年期间再加一顿饭。”我母亲说:“您真的可以数数。它也可以制成如入粉,入粉和入粉。”

六年级数学日记200字(三)

  巧妙地解决几何问题

今天中午,我正在做数学暑假作业。撰写本文时,不幸的是我遇到了一个难题。我想了很久,没想到一个。所以,这个问题是这样的:

有一个长方体,前面和顶部两个区域的乘积为209平方厘米,长度,宽度和高度均为素数。查找其体积。

我一看就想到:这个问题真的很难!仅知道两个表面的面积的乘积,所需的体积还必须知道长度,宽度和高度,并且根本没有提示。如何开始!

就在我急忙挠头的时候,我母亲的一位同事来了。他首先教我使用方程式的思想来求解,但是我对这种方程式方法不是很熟悉。因此他教了我另一种方法:先列出数字,然后再逐个排除。我们首先根据标题的要求列出了许多数字,例如3、5、7、11等质数。然后我们开始排除它们,然后发现只剩下11和19。这时,我想:两个数字之一是问题中长方体的前面,上面有共同的边长;另一个是长方体的前面,另一个在上方

边长的总和(且长度均为素数)。因此,我开始区分这两个数字。

最终,我得到了374立方厘米的结果。我对()的公式是:209 = 11×1919 = 2 + 1711×2×17 = 374(立方厘米)

后来,我使用了本学期所学的知识:分解主要因素以检查此问题,结果完全相同。

解决这个问题后,我比其他任何人都开心。我也明白一个道理:数学充满了谜团,等待我们去探索。

尽管我输掉了这场比赛,但我认为24点真的很有趣,而且我也觉得数学真的很棒。从现在开始,我必须努力学习数学,并灵活地使用“ +,-,×,÷”的混合运算。在接下来的24点游戏中,我必须方便地使用它并成为高手。

六年级数学日记200字(二)

  地瓜更有用

星期六,我和母亲去了我们在乡下的家。一路上,我看到农民叔叔正在收获红薯。地瓜就像胖娃娃,对农民叔叔微笑。我母亲告诉我:“现在是红薯的收获季节”,然后她对自己说:“今天的红薯又变富了”,我说:“收集这么多红薯有什么用?”我的母亲说:“地瓜有很大的功效!它可以制成地瓜,地瓜,地瓜……”

妈妈知道我知道百分比,所以她问我:50公斤的地瓜可以挤5公斤的地瓜粉,这些地瓜的提取率是多少?如果今年奶奶要挤500公斤的地瓜,奶奶可以得到多少番薯粉?我说了算:

5/50×100%= 0.1×100%= 10%