1、一万个口头上但不准确的友谊不值得一个共同分享生与死的密友。
2、一个人最可悲的事情就是良心的死亡。
3、一个人最可悲的事情无非是良心之死，一个社会最可悲的现象无非是正义之死。
4、一个人经常有一些叛逆的相遇是一件好事，否则他会在不知不觉中沉沦。人们只害怕会跌倒，其他人不会跌倒。
5、不能仅凭个人的主观努力就形成一个历史人物。因为人是社会动物，不能与社会分离。
6、人们还活着，但书已经死了。活着的人可以读死书，还可以活着读书。一本死书读一个活人，你可以读一个死人。
7、人们还活着，但书已经死了。活着读书的人可以活着读书。一本死书读一个活人，你可以读一个死人。
8、什么是天才！我认为天才是努力工作的结果。
9、兴趣就是努力，努力才是天才。
10、写鬼和恶魔是上乘的，刺耳的，贪婪的和残酷的。
11、即使你回来，你为什么还要对我温柔。
12、在世界上，确实没有什么比青年更珍贵的了，但是青年最容易死去。没有珍惜最珍贵的东西，但是最易腐烂的东西却促进了它的消失。谁能保持永恒的青春是一个伟大的人。
13、在古老的天堂里有神圣的鸟类。雄是凤凰，雌是凤凰。到了500岁之后，他进入香树，从灰烬中恢复了生命。它是如此美味，以至于他不会死。
14、大海横渡大海，展现了英雄的真正品质。
15、大海横渡大海，展现了英雄的真正品质。绿色的山丘屹立，不落入乌云的野心。
16、天才一词最初的意思是非常模棱两可的，其定义绝不是所谓的“一个人一个人知道，而是能够不学习而学习”。没有人知道世界。没有人可以不学习而做。天才大多是通过努力培养出来的。天才大多是通过照顾来培养的。
17、天河在哪里？远海雾模糊。害怕在岸边有鲨鱼，对着月亮？
18、她说，天河在哪里，远处的海岸已经模糊了，美人鱼抬头看着阳光，想必是时候融化成泡沫了，她应该回去了。
19、如果您不从同一根成长，您为什么愿意破坏自己？
20、如果您不阅读第三只手表和五个鼓，您的锣只会暴露在寒冷中。
21、如果春天没有花，没有生活中的爱，它将变成什么样的世界？
22、如果没有松树和柏树的抱负，那么超越性就不高。
23、宽恕不需要好，凶猛不需要邪恶，只需要性。那些为他人谋杀的人会更加充满活力和善良，而那些沉迷于伤害他人的人会变得更加宽容和邪恶。
24、对于我所爱的人，我很生气！
25、尽管太阳仍然很远，但海上的晨铃已经响起。
26、年轻人需要进行各种锻炼。所谓的钢铁是由一百种钢铁制成，并在暴风雨中成长。这是事实。我希望在不经历曲折和曲折的情况下就可以成名。这不是增长和成功的幻想。
27、当每个人都不想生活时，生命的力量将会爆炸。
28、形成天才的决定性因素应该是勤奋。
29、形成天才的决定性因素应该是勤奋。通过一点点勤奋的学习和艰苦的训练，才能发挥一些才能。才能的充分发挥与个人的努力成正比。
30、我们只愿意在真理的祭坛前低头，不愿意在一种生命的物质权威面前低头。
31、我们所有人都必须下决心赢，但我们一定不要害怕屡屡失败。
32、我们空灵的漂浮生活就像海洋中的一艘孤船。左边也很长，右边也很长。前面没有灯架，后面没有海岸，帆被打碎，墙壁被打碎，小船在漂流，小船在烂。仍然在海中泛滥。
33、我变成了疯狂的海洋，但是你是平静的月光。你显然在我心中，但是你在天空中。我一直伸出手去抓，但只有悲伤的空声。
34、我敬拜创造的精神，敬拜力量，敬拜鲜血，敬拜内心，敬拜性爱，敬拜悲伤，敬拜破坏。
35、数以千计的大炮发射了数千血，河流和山脉的每一英寸都价值不菲。
36、文学是社会现象在创作过程中的反映；相反，社会必须由文学的创造力来塑造。社会为文学提供材料，文学为社会提供标准。
37、既异想天开又切合实际。这是科学工作者的独特风格。让我们在无尽的宇宙中探索无尽的真理！
38、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。
39、永生的方法有很多，但精神永远都是一样的，那就是不屈服于邪恶*。
40、煮沸的豆将Osmunda dichotoma烧掉，将煮熟的Osmunda烧成灰烬。熟人坐在镇上，骨灰成为田中的肥料。如果您不从同一根成长，您为什么愿意毁掉自己？
41、秋天到了，蝴蝶已经死了，你的绿叶变成金色，蝴蝶飞出花园。
42、种瓜可得瓜，种豆可得豆。种下优惠的友谊，并得到仁慈的友谊。
43、科学还需要创造力，幻想，幻想可以打破传统的束缚并发展科学。
44、策略最终必须建立一个新的国家，并且您必须阅读好书才能努力工作。
45、策略最终必须建立一个新的国家，并且您必须阅读好书才能努力工作。
46、胸部通过吞吐量掩盖了万汇，笔的力量非常强大。
47、茶花树是早期的粉红色，数百朵云高傲地咆哮。
48、还有必要阅读更多的著名作品并咨询更多有经验的人。
49、遥远的路灯很明亮，好像无数的星星在照耀。天空中的星星出现了，似乎被无数的路灯照亮了。
50、金钱的魔力不小。它已经被全世界的穷人吃掉了。
51、阅读所有深奥的书籍应该是这样的：首先，利用自己的理解能力；其次，运用自己的能力进行批评。
52、阅读现场书籍，现场阅读，现场阅读。
