1、一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。——第斯多惠
2、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
3、一日为师，终身为父。——关汉卿
4、一日之师，终身为父。——关汉卿
5、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语·述而》
6、不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也。——王充
7、不师者，废学之渐也。——《吕衡州文集·与族兄皋请学春秋书》
8、不悱不启，不悱不发。——孔子
9、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。——陶行知
10、为学莫重于尊师。——谭嗣同
11、举世不师，故道益离。——柳宗元
12、事师之犹事父也。——《吕氏春秋·劝学》
13、人不可以不就师矣。——王符
14、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——王卓
15、人虽有性质美而心辨知，必将求贤师而事之，择良友而友之。——《荀子·性恶》
16、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈
17、从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。——苏霍姆林斯基
18、以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
19、你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
20、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。——苏格拉底
21、兴趣是最好的老师。——爱因斯坦
22、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
23、务学不如务求师。——杨雄
24、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》
25、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
26、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》
27、善之本在教，教之本在师。——李觏
28、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基
29、善学者师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。——《礼记·学记》
30、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
31、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·略》
32、国将兴，必贵师而重傅。——《苟子》
33、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
34、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》
35、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
36、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
37、学莫便乎近其人。——《荀子·劝学》
38、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
39、尊人共客语，侧立在傍听。莫相前头闹，喧乱作亚鸟鸣。——《全唐诗补逸》
40、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
41、师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。——韩婴
42、师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记·文王世子》
43、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺
44、师友者，学问之资也。——李惺
45、师友贵隆亲，古学当自反。——刘过
46、师友贵隆亲，古学当自反。师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。——韩婴
47、师哉！师哉！桐子之命也。——杨雄
48、师者，人之模范也。——杨雄
49、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈
50、师道既尊，学风自善。——康有为
51、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。——克拉克
52、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
53、择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语·述而》
54、择师，不可不慎也。——《礼记·学记》
55、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
56、捧着一颗心来，不带走一根草去。——陶行知
57、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
58、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若
59、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
60、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
61、教师应该用一切可能的方式，把孩子们求知与求学的欲望激发起来。——夸美纽斯
62、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
63、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。——叶芝
64、教育不是灌输，而是点燃火焰！——苏格拉底
65、教育即生活，生活即教育。——杨文
66、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文
67、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集·劝兴》
68、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
69、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪
70、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
71、爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。——《孝经·天子章》
72、片言之赐，皆事师也。——梁启超
73、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》
74、知之者不如好之者，好知者不如乐知者。——孔子
75、经师易求，人师难得。——《北周书》
76、经师易遇，人师难遇。——司马光
77、若要好，问三老。——唐海
78、行是知之始，知是行之成。——陶行知
79、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
80、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
81、读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。——培根
82、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。——大仲马
83、身教重于言传。——王夫之