沮丧的组成(之一)

受挫折的作文

生活中的失败和挫折都有不可避免的一面。他们也有积极和消极的作用。关键在于您如何面对挫折,这些挫折可能导致成熟和成就,或者破坏自己的未来。

适度的挫折感具有一定的积极意义,它可以帮助人们摆脱惯性并鼓励人们进取。挫折是另一个挑战和考验。英国哲学家培根曾经说过:“超越自然的奇迹大多出现在战胜逆境中。”遭受挫折并不可怕,但可怕的是您从未遭受过挫折。因为只有经历了之后,我才能知道如何面对它,然后才能在克服挫折之后感受到喜悦。

首先,挫折可以帮助您成长。人类成长的过程就是适应社会需求的过程。如果适应得当,您会感到宽慰和和谐。如果不适应,就会感到尴尬和沮丧。要适应,就必须学会调整自己的动机,追求和行为。一个人出生时不知道什么是对的,什么是错的。通过鼓励,克制,允许,反对,奖赏,惩罚,指导,说服,甚至是体罚和限制,来学习如何适应行为和行为。正确地学习在不同的环境,不同的时间,不同的对象和不同的规范条件下调整行为。相反,一个无法无天的儿童一旦独立生活,就会被矛盾和挫败淹死。

我揉着太阳穴,皱了皱眉,并试图记住我以前做过的话题,希望能有一些线索。突然,我有了一个主意:“顺便说一句!我不能使用算术,让我们使用通用方程式!”但是,我应该设置哪个未知数?我忍不住又陷入沉思。让矩形的面积为?没门。假设一个三角形的面积?也没有用。假设...考虑了很长时间,我的眼睛突然亮了起来,是的!令长度为x!遵循这种思路,我很快弄清楚了等价关系,并为计算而兴奋。出乎意料的是,这个问题太难了,并且发现了一个方程式列表,无法解决。我咬了一下笔,抬了头一段时间,并手指了一段时间,我什么都想不起来。

就在我感到困惑时,我突然想起了老师以前说过的方程式。考虑到这种解决方案,我不禁为之喜出望外,兴奋地拍了拍手,使自己沉浸在计算中。但是,当我要成功应用各种定律时,出现了一个新问题-等号前后的符号不同!我叹了口气,再次陷入了沉思。这时,窗外的大雨逐渐减弱,不再有狂暴。

我默默地想着,但仍然没有头绪。突然,父亲的话再次在我耳边徘徊:“方程式的左右两侧可以同时扩展数次,加法和减法可以抵消。”我立即解决,所有问题都解决了。过了一会儿,数字“ 4”出现在我眼前。 “别太开心!”我提醒自己再次检查。哇1都没错!我再也忍不住内心的喜悦,开心地喊道:“对!我要出来!万岁!”窗外,雨停止了,太阳神父的笑容再次出现。

我终于克服了困难,明白了一个道理:只要我尽力而为,不懈努力,我一定能够克服困难,品尝成功的喜悦!

  沮丧的组成(三)

在成长过程中,挫败感很重要。如果一个人的生活没有挫败感,那么生活将失去它的多彩。

沮丧是成长的动力,而乐观是他的坚强对手。挫折,我经历过,乐观,我面对过。

还记得2005年3月的一个特殊的日子,我和父母一起来到深圳大厅吗? ?我报名参加了第一届深圳青年钢琴大奖赛。当我到达深圳厅时,演出开始了。我坐在座位上,仔细听了其他球员的表演。他们娴熟优美的动作,悦耳动听的钢琴音,我来时的兴奋与激动似乎一下子消失了。 ()我心地重重地坐在座位上,我的数字在后面,听完我哥哥和姐姐们演奏的音乐后,相比之下,我远远落后了。我真的希望拥有克隆技术,灵魂会漂浮到房子里,再多加一点练习。

时间过得真快,是我,我在舞台上,弹奏,弹奏,弹奏……我似乎意识到我演奏的音乐并不流畅。

当我离开舞台时,由于演奏的音调,我感到难过。当我母亲看到它时,她鼓励我说:“没关系,以后再努力。”但是我知道这是因为我通常不努力工作。有这样的挫折。我知道命运是无情的。这次我将无法进入半决赛,将来我必须加倍努力。

“来吧。”这个词一直在我耳边。

几天后,游戏结果出来了。事实证明:“一项艰苦的工作,一份收获。”我的预感是正确的-我失败了。但是我不想哭,也不想伤心,因为这种经历告诉我:“沮丧是一种财富。他告诉我,只有努力工作,我才能取得好成绩。”我必须面对乐观的生活。只有这样,我才能真正有所收获。

当我遇到挫折时,我知道如何使眼睛中的调色板变暖。生活是丰富多彩的。它是一本书。封面和封底是别人设计的,里面的内容是你自己写的,辛苦了。挫折感在本书的短篇幅中只有一页,更多的是汗水和胜利的微笑。

当我遇到挫折时,我对自己说:“永不放弃。”正是由于永不放弃,太阳终于冲破地平线,闪耀了数千英里。因为永不放弃,草没有数点,最后大地是绿色的。

  沮丧的组成(二)

对于像我们这样的学生在知识之海中徘徊,最大的困难莫过于令人困惑的难题。我总是竭尽全力去克服它们。

这一天,窗外倾盆大雨,远处的景色朦胧。雨点落在地面上,一圈又一圈地荡漾。我坐在窗前,想着一个数学问题。它给了我们一个矩形并将其分成四个不同大小的三角形,但只告诉了一个三角形的面积!这时,我一直智商低下,我也遇到麻烦了,经过努力思考,我不知道为什么。雨还在打着,在打着地面。我抬头看书,翻了个笔记,但找不到解决问题的提示。