作弊
考试后，班主任让几个作弊的学生停下来。
他还打电话给所有学生的父母。
得知孩子们的作弊行为后，父母非常生气。
小时候，我经常这样作弊。我长大后该怎么办？老师和父母准备了很多真理，准备向孩子们喷洒。
碰巧经过的校长看到了这种情况，感到非常同情。
他说：“你们中的哪个人小时候没有考试作弊？您长大后哪个人没有作弊？您也来自作弊行为。您既可以是父母又可以是老师。为什么要主张作弊？这么容易？孩子怎么长大了？人们可以容忍你的作弊行为，为什么你不能容忍孩子的作弊行为呢？”
作弊是应试教育的必然产物。
将不良的试卷和肤浅的分数作为任意测试和判断学生素质的唯一标准，本身就是一种伪造。