难忘的一课（之一）
今天下午，中文老师在上课时宣布：“在本课中，我们将做一个游戏。游戏的名称是'用左手画一个正方形，用右手画一个圆形'。双手应同时绘制。”好像锅在炸，学生们都开始讲话，有些学生赶紧举手。我以为：这张飞不是在吃豆芽吗？我也举起双手。
登上领奖台的第一幅画是朱启明，他高兴地跳了三遍。他双手拿起粉笔，紧张而认真地画在黑板上。观众的同学睁大眼睛凝视着黑板。朱启明左看那幅画是方形的吗？看一下画圆的权利吗？结果，我照顾了左边，忘记了右边，而我却忘记了右边。第一轮看起来像一个大鸡蛋，而第一轮看起来像一个扁平的柿子，这使学生们大笑。另一位同学在下面大喊：“你是如此有创造力，这是两个大鹅蛋！把它带回家做饭吃！”朱启明脸红，像穿衣服一样穿过城市。门口的大象自欺欺人，回到他肮脏的座位上。
希望，希望，终于轮到我了。我高兴地跑到舞台上，开始认真绘画。尽管我一直对自己说：“来吧，我会画得很好！”但是，我的手似乎不听话。我用左手绘画，用右手停止。当我用右手绘画时，我用左手停止。我不能同时画两只手。这幅画很乱，学生们大笑起来。
“亲爱的同学们，看看这个蛋壳，是容易破裂的拱形侧面还是下沉的侧面？”
学生们一致地回答：“下沉的一面很容易折断。”
“为什么？”每个人都不知道真相。
洪老师接着说：“请拿出准备好的蛋壳，让我们一起做一个实验。”
我将蛋壳放在地上，使拱形的一面朝上，将笔举到手中，然后将其放在约5厘米高的蛋壳上，然后轻轻放下，笔碰到蛋壳。啊!蛋壳是安全无害的。我以为：也许我没有使用它！仍然重试。这次，我只是用笔尖直接对准蛋壳和满贯弓。奇怪的是，蛋壳仍然完好无损。我环顾四周，我的同学们像我一样显示出困惑的表情。
洪老师看到我们茫然不知所措，笑着说：“学生们将再次尝试蛋壳的凹面，然后比较它们之间的差异。”
我们将蛋壳颠倒过来，使蛋壳的凹面朝上，然后用笔轻轻地宰杀蛋壳。事实证明，蛋壳的凹面非常脆弱。
“老师，为什么呢？”一些学生发脾气，开始问老师。
洪老师轻松地在前排同学的桌子上捡了个蛋壳说：“这是薄壳结构的原理。由于这种结构的拱形表面可以抵消外力的作用，因此结构更坚固。北京人民大会堂，悉尼歌剧院都充分利用了这一原则。当然，薄壳原则在我们的日常生活中无处不在，请学生们去发现和探索。”
在过去的几年中，我还慢慢发现安全帽，汽车挡风玻璃...全部来自薄壳原理。洪老师的这一课使我产生了很多思考。
难忘的一课（三）
生命就像夜空，每一颗星星对我来说都是难忘的回忆。有趣的事是无数明星中最耀眼的一件。
我仍然记得我们三年级的时候，我们上了一堂非常有趣的课。那天，我们早早准备了书籍以学习“一分钟”课程，但是老师没有像往常一样给我们直接讲课，而是问我们一分钟的含义。有人说一分钟很快就会过去，那一分钟什么都没有。其他人则说，与一天的时间相比，一分钟太小了。每个人都在谈论它。这时，老师说：“首先让我们做一个游戏怎么样？”当我们听说要玩游戏时，我们自然很高兴并且很高兴。老师首先要求我们站起来1分钟。起初我们可以坚持，但是后来，我们的手臂非常酸痛，有些人开始摇摆。然后老师请我们参加比赛，看一分钟可以写多少个字。当老师叫停时，我们很惊讶我们在一分钟内能写出这么多的单词！后来，老师说：“现在如果您数一数，如果每个人浪费一分钟，整个班级会浪费多少？”经过计算，我们惊讶地睁开了眼睛。小一分钟加起来半个小时。只要！然后老师又问：“中国呢？世界呢？”我们真的不敢继续想象。
游戏结束后，老师认真地说道：“你花了无数分钟。一分钟，有时沙沙作响的笔尖在教室里溜走；有时在玩耍时被笑声冲走；有时在睡眠中迷失了。被咕gr声带走；有时被愤怒中的愤怒驱走；一英寸的时间和一英寸的黄金很难买到一英寸的时间；有些人从来不知道珍惜时间，总是在想：没关系，有明天，总是明天让事情做明天，当我长大后，我开始后悔：如果我珍惜我小时候的时光，我长大后就不会像这样。谁曾想到明天会明天明天会是多少？
参加了这个有趣的课程后，我真的很明白一分钟的重要性。从现在开始，我将珍惜自己的时间，不会浪费生命的每一分钟。在此，我衷心希望大家都能体谅时间。您的珍贵，珍惜您的时间，并在最短的时间内完成最多的事情。
所有的学生都尝试过，没有人能画得很好。原来，王老师想用这个游戏告诉我们“一个头脑不能被两次使用”的事实。如果您想做好一件事情，则必须专心做好。这确实是一个有趣而令人难忘的课程！
难忘的一课（二）
自从走进小学之门以来，我参加了许多课程，包括生动的汉语课，有趣的数学课和无限自然课。我记得三年级的自然课之一。
那是三年前的星期二早晨。离学校很近。洪老师给我们做了一个特殊的作业，就是为每个家庭准备两个蛋壳。当我们听到老师分配这项作业时，我们都惊呆了。有人猜到了，也许老师会让我们手工做的。有人猜测，也许老师要让我们画鸡蛋；我猜想洪老师必须让我们做实验。 。
洪老师看着我们纳闷，笑着“秘密”，仿佛在说：“神秘感将在下一堂课中揭晓。”
上课了，大家都热切期盼洪先生解开谜团，洪先生慢慢想出了我们的想法：“学生们，请把准备好的蛋壳放在桌子上，我们将用它进行实验的蛋壳。”当我听到要进行实验时，我感到非常失望，我猜到了洪先生的意图。