阅读《论语》后的300个单词（之一）
《论语》中的许多论述在今天仍然非常有意义，无论是与他人打交道，还是与一个地区的管理一样大，它们都具有指导意义。
在《论语：魏灵恭》中有这样的记载：“自贡问：'谁有话能一辈子做？儿子说：“请原谅！不要对别人不要你不想要的东西。用现在的话来说，子公问他的老师孔子，是否有一句话可以用作终身教义。孔子说，这是要原谅，原谅并且不要将自己不喜欢的东西强加于人。
如果人们现在可以像孔子所说的那样要求自己，我相信绝不能发生很多事情，例如暴力拆除或抢劫。当然，有很多事情不会发生。 ，一个国家提倡仁爱，一个家庭让位，一个国家提倡让步，一个人贪婪，一个国家制造混乱。“我们应该从自己做起，无论我们的社会地位是卑微还是高尚，我们都应该”我们不希望只有这样，我们的社会才能越来越和谐稳定，人民的生活才会更加幸福，健康。
他这样写道：我不喜欢，您当然也不喜欢，所以我不会给您。如果他不想这样做，我绝对不愿意这样做，因此您不会强迫我这样做。
对！你怎么能喜欢我不喜欢的东西？我不喜欢绿色蔬菜，您当然也不喜欢！
我不喜欢流行歌曲，所以你也一定不喜欢吗？
我无法克服困难，所以可以肯定吗？
我知道他说的可能不对，但是让我最惊奇的是作家的勇气！面对中国五千年的文化精髓，发表自己的见解，是一种勇气！
尽管我家里的书比《论语》差很多，但我已经学到了很多他的东西，看不到或摸不到。
阅读《论语》后的300个单词（四）
听了刘鼎义老师的报告，我很感动。几年前，我曾经开设过自主选修课-《论语概论》，以夏传才的《论语》为经，杨伯钧的《论语翻译与注解》为纬度，指的是杨树达的《论语》。 《论语》结合司马迁的《孔子之家》，分别解释《论语》。在今年上半年，我还尝试让高中生每周阅读《论语》一章，写下阅读笔记，然后利用问答时间来解释高中生遇到的难题。阅读《论语》的过程。
在两次解释《论语》之后，我感到越来越有必要向中学生解释《论语》。 （）起初，我只是以为现在的高中生至少应该读一本古典汉语。只有做到这一点，我们才能消除中学生对阅读古典汉语的恐惧，增强他们对阅读古典汉语的信心，并培养他们对阅读古典汉语的良好语言意识。 《论语》是一部相对简单易懂的古典汉语读本，可以称为经典汉语入门。
刘老师的演讲使我深刻认识到让中学生阅读《论语》的教育价值，并增强了我对让学生阅读《论语》的信心。我计划在下学期的三年级的教学过程中，带领学生在大约十周内完成《论语》。一般方法如下：以杨伯钧的《论语注解》作为学生用书的基础，用手水平阅读《论语》，每周阅读两章，摘录5-10篇，并写下阅读笔记。以钱宁的《新论语》为基础，每周固定一堂课，针对不同的主题设置了《论语讲课》，以孔子为代表进行阐述。
阅读《论语》后的300个单词（二）
我们学校将举办《论语》阅读比赛。首先让我介绍《论语》。论语是中国传统文化的经典。它记录了孔子及其弟子的言行，在《大雪》，《中框》和《孟子》中被称为“四本书”。
我的最爱之一是在不相信的情况下与朋友交谈，这意味着；不遵守诺言。让我说说我。进入星际七日后，我和父母一起去奶奶家，我走到了门外。我突然想起自己更快乐，有些事情发生了。我想和我的朋友一起玩。我和父母谈论了爸爸。我母亲走了，朋友在这里。我说不，但是我很热诚。我告诉我的朋友，你是一个值得信赖的人。我快乐又着急
上课时，您会听到我们的阅读。
阅读《论语》后的300个单词（三）
在《论语》中有一句话说：不要对别人不要做。这样的句子，在我家里有一本书“上游鱼类”，其中写着一本书：做自己不想做的事，对别人做。如果。