1、 初中七年级老师总结（之一） 七年级班主任的工作摘要：今年，我接任了一年级（1）班的班主任，并且第一次担任班主任。面对这些充满渴望，希望和渴望知识的四岁学生，我将尽力教这让学生了解和提高自己。老师的任务是对每个学生进行良好的教育，班主任的任务是将学生的健康成长作为首要任务。如果班主任不能把学生放在第一位，那么他就不是合格的班主任，更不用说合格的老师了。班主任的任务是神圣而光荣的。我将本学期完成的工作总结如下： 一是高度重视思想意识，严格掌握学生的日常行为，养成良好的学习习惯。负责老师的工作可以说是琐碎而复杂的。它需要覆盖。学生的每一个小进步对我来说都是最大的安慰。我认为值得为此而努力。在工作中，我始终抓住管理的主线-学校的常规管理。在学期开始时，我首先严格掌握了学生的生活习惯，纪律和劳动卫生习惯，来指导和树立了榜样。经过一段时间的努力，学生的日常行为有了很大的进步。然后，我的工作重点转移到了教室，并根据“中学生的日常行为标准”，“同德中学一日活动”等制定了课堂规则。班级规则在某些方面补充并突出了日常行为标准。保持对日常行为规范的定量评估。通过努力，班上的学生形成了强烈的时间意识，培养了劳动意识，增强了竞争意识，养成了良好的行为习惯。 一个学期的班主任工作使我学到很多东西并增强了自己的能力。但是，由于我的经验不足和精力不足，我做的工作还不够多。有一些问题需要解决。请从领导那里了解。为了学生的更好发展，我希望在下个学期继续努力，向经验丰富的班主任学习，做好教学，分类工作，努力在各个方面取得更好的成绩。 简而言之，本学期的工作使我在各个方面都取得了进步，并增强了我的能力。然而，由于缺乏经验，一些任务尚未完成，仍然有一些问题需要解决。将来，我将继续努力，总结旧班老师的经验和教训，继续充实自己，努力做得更好。 初中七年级老师总结（二） 这个学期，我将继续担任B7班的班主任。本学期的班级工作重点是继续做好班级日常管理工作，培养学生良好的学习习惯等。这个学期我主要完成以下任务：
2、为学生展示能力和调动热情提供一个舞台。 我必须首先弄清每个学生的个性和优势，提出指导意见，利用课堂会议，劳动，实践活动等方式，使学生有时间和空间积极参与，充分展示自己的才能，着眼于过程和结果。对于成绩优秀的学生，他们也指出了自己的缺点；对于贫困的学生，他们发现了自己的亮点，并鼓励了他们的进步。例如，唐生琴和我班上的学生都很活跃，根本不能坐着。当他们成为班上的卫生监督员时，如果班上的卫生不到位，他将主动清理，他愿意付出。因此，我充分肯定了他的优点，发现他的自我激励能力还不错，并鼓励他纠正缺点并利用他的优点。 第四，建立教学质量中心。 在学期开始时很明显，本学期的重点是语言和数学。因此，我们努力与学校合作，定期和不定期地开展教学和研究活动，尤其是在“每月考试，期中考试和期末考试”之后，我们需要及时咨询对策，并及时反馈学生学习，并及时适当调整。有计划及时弥补泄漏，以达到最佳教学效果；鼓励积极学习教学业务，尝试改革课堂教学，寻求培养学生创新和实践能力的方法。经常进行深入的课堂调查和研究，以了解各个学科的教学和教育情况，通过举行各种类型的学生会议来了解情况，掌握新趋势，研究新问题，制定新计划，提出新方法，以及及时有效地解决各种问题，努力不断提高教育教学水平和学生的学习成绩。
3、优化班*，确定“大雁” “火车开得很快，全都由头顶着。”一群优秀的班*可以以身作则，激励和鼓舞全班使班级变得纯正。因此，本期共选拔了两轮*。第一轮是我任命的，任期一个月。次月，由学生联合选举结合我的检查，得到了管理，效果良好，大多数学生基本上都能自觉维护班级的集体利益，增强责任心和荣誉感。班*的工作能力有了很大提高，更重要的是，他们培养了主人翁意识和责任心。一方面，我运用各种方法使学生在自我意识的基础上进取。我还注重指导学生如何进行自我管理，自我设计和自我组织活动，例如让学生自己组织学校艺术节的舞蹈编排并获得三等奖。奖。另一方面，我利用每个星期天的课堂会议来进行一些主题活动，例如学习经验交流会，习惯养成教育等。这些活动对良好的学风的形成有很大的影响。和阶级风格。增强。
4、减少与父母的接触和沟通。有问题的学生应及时向父母报告。
5、制定班级文明公约，做好班级日常管理工作。 我以前也制定过阶级文明公约，但是在安全性方面没有明确的协议。针对这种情况，我们同时制定了阶级文明公约。颁布后，在课堂上朗读它，以便每个学生都有特定的理解，而不是以前的含糊。讲道结束后，将其张贴在课堂上以提醒学生。事实证明该方法是可行的。在我们这学期的这个学期中，街头标准扣除额的扣除额比以前大大减少了。
6、制定班级纪律和文明公约，安全文明公约，做好班级日常管理。 我们之前也制定了禁止纪律文明公约，但是在安全性方面没有具体协议。针对这种情况，我们与安全与文明公约同时制定了禁令文明公约。颁布后，在课堂上朗读它，以便每个学生都有特定的理解，而不是以前的含糊。讲道结束后，将其张贴在课堂上以提醒学生。事实证明该方法是可行的。在我们这学期的这个学期中，街头标准扣除额的扣除额比以前大大减少了。
7、加强家庭与学校的联系。 自学校成立以来，已经建立了家长委员会。 （）在上级委员会的支持下，课堂上增加了窗帘和多媒体功能，大大改善了孩子们的学习环境。教育离不开教师和家长的合作。孩子们在家里的表演只能由父母来学习。同样，学生在学校的表现也应及时报告给父母。只有做到这两者，才能取得教育的效果。因此，在本学期，我们积极与父母保持联系，告知父母一些孩子的表现，并共同探讨对策。 以上是本学期我在课堂上所做的一些工作。尽管一个学期的工作经验很短，但我深受感动。工作中仍然存在一些缺陷，但是我会尽力在以后的工作中做得更好。
8、加强教室墙的建设，营造良好的学习氛围。 过去，教室壁房的建设几乎是空白，既不能促进学生的学习，也不能取得对学生的宣传教育效果。这个学期，我在课后的墙上创建了两个学习领域。用剪纸剪裁学习领域的四个字符，并在它们周围粘贴彩色纸边框以达到美化效果。学习区域中的内容将定期更新。例如，相继举办了“学习风格主题”和“法律体系主题”的海报。学生们非常欢迎这种方法。每个人都主动下课后涌向后面，这在宣传和教育中发挥了很好的作用。 第三，开展卫生改革，加强班级卫生管理。 先前的工作有很多缺陷。经常会发生一些学生没有扫地的情况，并且处罚效果不佳的情况。这个学期我做了很多改革。首先，党组成员的组成是学生自己*组织的，不再是以前的僵硬组织扫地，从而避免了学生之间的不合作关系。确定组后，每个组的原始每日系统将更改为每个组的当前每周系统。学生会宣布每周的每周成绩后，它们达到了学校的第一名。该小组的成员将获得笔记本电脑奖励。如果学校的平均分数低于本周，则该小组将不得不再次清扫一星期。有特定的奖惩措施。根据证据，与以前相比，学生的热情有了质的飞跃。许多同学一大早就回来打扫地板，其中包括那些通常很懒惰的同学。他们在这个时候也变得特别勤奋。 第四，多种形式的教育是关键。 一年级学生的特征是强烈的自我激励和渴望竞争的能力。因此，为把握这种心理特征，班主任应积极与班主任，团支部合作，开展各种生动有用的教育活动。您可以举行课堂会议和学生一起讨论某些主题，例如“您打算如何成为一名合格的初中学生”和“将来您将成为什么样的人？”科学家？音乐家？等待”等等，以提高他们对自己的理解以及初中学习的重要性。 以上是本学期我在课堂上所做的一些工作。尽管没有错误，但是工作中仍然存在一些缺陷，但是我会尽力将来做得更好。 以上，我主要谈到了本学期班主任工作中的一些实践和经验。我非常清楚，我还远远不够，与经验丰富的班主任还有很长的路要走。因此，在今后的工作中，我将继续积累经验和教训，总结方法和技能，并尽快提高我的教育和教学水平，并与优秀的班主任保持一致。 初中七年级老师总结（三） 又一个学期过去了。这学期的经历使我对班主任的工作有了新的认识：如果我要做好班主任的工作并赢得学生的信任，那么我们必须遵循“尊重与平等”的原则。开展班主任的工作。 。所谓的尊重有两种含义：一种是老师对自己的尊重，另一种是对学生的尊重。所谓平等还包括两个层次的内容：一个是师生之间的平等，另一个是学生与学生之间的平等。我个人认为，“尊重和平等”的原则是班主任成功的关键。让我从三个方面谈谈我对该原则的理解。 之一。尊重自己，当老师 班主任不仅是班级的组织者和管理者，还是班级的教育者。与其他教师相比，班主任对学生的教育责任更大。由于班主任比其他老师花费更多的时间，因此班主任在学生心目中的声望相对高于其他老师，您的一举一动会对学生产生更大的影响。俗话说：“榜样教学比言语教学更重要”。老师的外部行为为学生树立了榜样和榜样，并将对学生产生微妙的影响。这个年龄段的七年级学生的身体，心理和综合素质正处于快速发展时期。他们思想活跃，但理解却相对肤浅。他们的情绪丰富但不稳定。他们对新事物很敏感，并且具有较强的接受和模仿的能力。但是知识相对较差，辨别是非的能力较差；对知识的渴望和对成为人才的渴望很强烈，但他们却害怕艰辛和意志薄弱。自我意识强，但自我知识和自我控制能力低。 “朱附近是红色，墨水附近是黑色。”这时，如果在身边树立好榜样，那么学生就会争先恐后地模仿，在许多学生的心中，他们都把班主任当作直接模仿的偶像。 。试想一下，如果一个班主任对自己不严格，缺乏自我激励，整日无精打采，衣着dressed散，随便，那么无论您用多漂亮的语言来教育学生，都要求他们保持整洁，积极进取，并具有很高的标准。严格要求，学生会听吗？它不仅不听，而且甚至引起学生的厌恶。因此，作为班主任，无论是穿着，言行，教学能力还是个人修养，都必须尊重自己，必须为学生树立榜样，真正成为他人的榜样。 。 二。尊重学生，真诚相待。 有些学生曾经将班主任与学生之间的关系与“猫和老鼠”之间的关系进行了比较，有些班主任则认为学生对他的恐惧是“老师尊严”的体现。这实际上反映了班主任与学生之间的不平等关系。校长不尊重学生的人格尊严，也不将学生视为独立而活泼的个人，而是作为附属物。 ，我可以做我想让你做的任何事情。这样，班主任和学生处于对立的状态，既不利于班级工作的开展，也不利于调动学生的积极性和能力的培养。班主任与学生之间的平等关系主要体现在两个方面：第一，班主任应将学生视为平等的学科，尊重学生的尊严，不分上下。出现问题时，不要使用强制手段和高压政策解决问题，而要让学生通过说出事实和推理来坚定地接受它。学生自觉地，自愿地和被动地做某事的效果和结果是完全不同的。第二个问题是，当学生提出批评时，班级负责人应该谦卑地接受他们。我们经常教育学生谦卑地接受他人的批评。同样，作为老师，我们必须谦卑地接受学生的批评。我们不能拒绝接受他们，因为“我是一名老师，我接受学生的批评。这是丢脸。” 。 “宽容是伟大的。”实际上，老师越勇于接受别人的批评，学生就会越尊重他。当然，由于知识水平有限，学生有时可能会做出极端甚至错误的批评。这时，作为班主任，您必须有一种宽宏大量的胸怀和宽广的胸怀。不要自命不凡，但要宽容。态度上，应该允许学生犯这样的错误，因为毕竟学生只是孩子，而你必须尊重学生，这样才能赢得越来越多学生的信任。 三。平等对待，平等相处。 影响班主任与学生之间关系的另一个重要因素是班主任对好学生和好学生的态度。一些老师认为，喜欢学生是人的天性。就像一个家庭有几个孩子一样。最听话和乖巧的孩子是父母最爱的孩子。是的，但是正因为如此，一些家庭在孩子与父母之间发生冲突，在孩子与孩子之间发生争斗。因此，在我们的学校教育中，我们必须避免类似的情况。您不仅要面对几个孩子，而且要面对数十个孩子。您的一举一动将对其他孩子产生深远的影响。特别是当好学生和穷学生有相同的问题，犯相同的错误或面临相同的权利时，班主任必须平等，没有偏见，并平等对待他们。例如，当一个好学生和一个贫穷的学生遇到相同的问题时，您就不会急躁，因为他是一个贫穷的学生，所以不向他解释。他是一个好学生，不厌其烦地进行详细解释。当一个好学生和一个贫穷的学生犯同样的错误时，您不能严厉批评他，因为他是一个贫穷的学生。他是一个好学生，假装没看见。当好学生和穷学生面临相同的权利时，您不能仅仅因为他是好学生就给他更多机会。可怜的学生剥夺了他这项权利。这样，贫困学生就会感到老师的不公平，老师与老师之间会产生一种对抗。因此，当我们对待好学生和贫穷学生时，我们必须强调平等的原则，甚至在某些情况下，我们可以严格对待好学生，对宽恕学生宽容。这样可以赢得学生的信任，特别是贫困学生的信任。贫穷的学生由于学习成绩差而承受较大的心理负担，容易产生强烈的自卑感。一些可怜的学生开玩笑地称自己为“被遗忘的角落”。这时，如果班主任可以公平对待每个学生，并给贫困学生和好学生同样的权利和机会，那么贫困学生就会认为老师也很看重我，他们不会因为我而歧视我我成绩差，激发了学习的热情。 尽管一个学期的工作经验很短，但它使我越来越深刻地体会到班主任工作的重要性和深刻性。这不仅是工作，而且是一门艺术。如果您想在这种艺术中得心应手，并取得成绩，那么您只能基于“尊重与平等”的原则，用心对待每个学生。 七年级班主任的工作总结（四） 从本学期开始，我担任一年级（4）班主任。通过一年的工作实践，我深刻地意识到，要成为一名优秀的班主任真的不容易。七年级是初中的起点。大多数学生是13或14岁的青少年。在知识阶段，他们好奇，热情，活泼，并且在各个方面都充满活力；但是他们的自我控制能力很差，而且缺乏专心。他们仍处于半幼稚和半成熟阶段。如果他们不在一年级，他们将留下许多后遗症。因此，我认为一年级的管理是学校教育的基础。在这方面，总结了一年级班主任的工作：
9、学生管理不足：学生团体和个人之间经常发生冲突，由于监督不足，影响学习。
10、班级的日常管理并不完善，少数学生的学习意识仍然很差，生活习惯还没有形成。
11、认真，及时地完成学校分配的任务。从一开始，我就非常注重了解学生并阐明我的工作重点。充分利用对学生的每堂课培训和思想教育。我专注于形成班级风格。为了树立良好的课堂风气和学风，从一开始就严格要求学生，并通过活动提高课堂凝聚力。例如，我积极动员和引导学生参加校校体育比赛，并在学校取得了最好的成绩，增强了班级学生的集体荣誉感，增强了班级的凝聚力，并逐步形成课堂气氛。 （三）重视班*的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋和榜样作用，影响和推动班上各项任务的发展。班长是班主任的有力力量，也是班级管理的骨干。为了让他们发挥主要作用，我及时确认他们的工作责任感和热情，并始终要求他们以身作则，学会塑造自己的班级领导形象。从而树立声望。 四。工作不足和今后的方向
