榜样的力量读后感

　　榜样的力量（之一）

在寒假期间，我读了“榜样的力量”并受益匪浅。每一篇文章都是智慧的灿烂花朵，等待着我们来领略。书中的每个字符都是明确的旗帜，值得我们学习和超越。

整本书共31章。读完后最难忘的是“榜样的力量是无限的”。是的，我们周围有无数的例子，但是书中有好例子和坏例子。当犹太父母告诉孩子做榜样时，首先要观察被榜样的人是否真的值得学习和模仿。犹太儿童经常听大人讲这样的寓言，大概是这样的：一天晚上，一只蝴蝶没有目标，周围晃来晃去，突然间，它发现远处有一点光，但是蝴蝶对欣赏火焰并不满意。它想品尝它，就像从田里吮吸花蜜一样。它优雅地停在空中，准备掉在火焰上。什么！多么可怕的一课！它缺少一条腿，而且非常漂亮的翼尖也被烧焦了一段时间。当它恢复强度时，又开始尝起来。蝴蝶没有遇到任何障碍，而是掉入了油灯的油盆中。当生命快死时，蝴蝶低声喃喃地说：该死的火焰！我渴望你给我带来光明和幸福，但你只会给我死亡！我现在唯一能做的就是为我疯狂的梦想哭泣！可惜我理解得太晚了，是您造成了我的不幸！听到蝴蝶的抱怨，火焰平静地回答：悲伤的蝴蝶，我不是你想象中的太阳！我是火焰。你知道吗？火焰！不谨慎的人不仅会使用我，还会***！犹太父母用这个寓言来教育他们的孩子：用灵气崇拜偶像可能像蝴蝶一样绊倒。告诉他们，无论是学习还是成长，他们都必须选择正确的榜样。他们不应该把火焰当作故事中的蝴蝶那样的偶像，他们会杀死他们。只有选择正确的榜样并从自己和周围出发，您才能越来越接近您的目标。

榜样的力量是无限的，这对于中小学生来说非常重要。当孩子出生时，与家庭成员的第一次接触几乎总是来自模仿父母。因此，父母应特别注意榜样对孩子的巨大影响，并为各地的孩子树立好榜样。

同学们，让我们学习和发现其他好的例子。别人的榜样成为我们的目标。同时，我们也应树立榜样。这将使我们的生活道路更加辉煌。

榜样的力量（二）

这本书对教师来说是非常有用的资源，尤其是我非常喜欢阅读的“教师智慧卷”。

有许多动人的故事使我印象深刻。这里有些例子：

于乙先生的示范课“晋ci”以前有所了解，她的灵活教学方法使她感动。她从学生容易理解的字典条目入手，并对解释性文字有更高而更全面的理解。然后逐渐加深，对文学说明文本的基本特征有了了解，并大大提高了理解问题的能力。通过本书的介绍，我不仅可以从于先生的教学中汲取教训，而且可以从前辈们的真诚教育中汲取教训，从而充分理解于一先生的教学方法。在教学过程中，经常会发生一些“意外”，例如学生提出自己没有准备好的问题。于毅先生曾经在公开课上遇到过这样的问题。老师谈到了“万万行星”。一些学生问了“婉婉”是什么意思，全班同学都大笑起来。学生此时意识到了这一点，脸红了，沮丧地坐下了。于先生看到此事后问大家，为什么作者用“百万”代替“十亿”？学生们都认真考虑了一下，在讨论中，他们得出了令人满意的答案：该语言的重复性和韵律感之美影响了此处使用的单词。我认为也许该问题已解决到此水平，并且意外的问题得到了满意的解答。但是，于先生却没有时间对学生进行教育。我能为谁带来的额外收益感谢谁？每个人的目光都对准站起来问问题的同学，并为他鼓掌，他本人也充满信心和微笑，抬起头来。每节课都有惊喜，每节课都有奖励，每节课都带给学生强烈的兴趣。于毅先生的教学过程不仅是对学生进行教育，不仅是知识的解释，而且是向我们的大三学生学习的过程。教育思想和教育精神。

汤江鹏老师也是中文老师，但是我对这位老师的感慨是，我宁愿使用中国艺术家，我不知道是否有这样的头衔，但我认为这个头衔更适合他。为了给上好中文课，唐先生自学了广播学院的《援引》，收集了著名播音员和电影演员的录音带，然后阅读，比较和思考，并写了一篇文字阅读分析。坚持写作，继续努力，不时发表文章并赢得许多奖项。如此艰巨的努力无非就是上台四十五分钟，*十年，上台一分钟。您可以想象在这样的课堂上，经常有其他班级的学生使用凳子听课。到处都是热烈的掌声，“听课只是一种艺术上的享受。一堂课会在不知不觉中通过，”学生说。人人都知道，给与一分，就可以得到一分。只有唐老师这样勤奋的努力，我们才能得到学生的高度评价。我想当我感到震惊时，我会更加感动，更有被精神推动的潜力。

榜样的力量，就像耀眼的耀眼光一样，指引着前方。热情洋溢地读书。他们是我们日常生活中的朋友，亲戚和同事。他们从事与我们相同的工作。他们用自己的故事来解释什么是平凡中的伟大，困难重重，匆匆忙忙。冷静在中间，一丝不苟。