阅读200后的青铜向日葵（之一）
在《青铜向日葵》一书中，给我印象最深的是第四章《芦苇鞋》。向日葵进入了这座茅草屋，成为青铜家族的一员。很快秋天就开始了，学校即将开始。但是一家人的钱只能由一个孩子上学。青铜很友善。尽管他确实想上学，尽管这些词像火把一样吸引着他，但他仍然想给向日葵上学的机会。向日葵怎么接受呢？什么？青铜改变了一点魔力，使向日葵认为以彩票决定上学是公平的。在这里，我似乎看到小铜器在半夜里辗转反侧，思考着如何让向日葵上学。当向日葵捕捉到红色的银杏时，古铜色微笑了。无私，轻松，微笑。有点遗憾。是的，他也很欣赏向日葵，但是呢？青铜愿意将一切奉献给向日葵。这是本文中的挚爱。青铜放弃了上学的机会，这个机会可能会改变他的生活。
阅读200后的青铜向日葵（二）
关闭“青铜向日葵”的最后一页，擦去溢出我的眼泪。曹文轩叔叔用最美的作品向我们展示了大麦田的动人景象。
向日葵是城市女孩，她的父亲在一次事故中丧生后，被一个善良而又愚蠢的青铜家庭收养。家庭全力以赴养向日葵，以哥哥身份为生的青铜人默默地照看向日葵，几乎把一切都给了她：为了向日葵上学，青铜放弃了寻求知识的梦想。 ;为了给向日葵照相，青铜在冬天的第十二个月卖了脚上的芦苇鞋。为了让向日葵在晚上做作业，青铜巧妙地捕捉了萤火虫，并在大麦田中发出了最明亮的光芒。为了美丽的向日葵，巧妙的青铜制成了一串闪亮的冰项链...
在充斥着自然灾害和人为灾害的岁月里，青铜人家庭（不论老幼）共同努力，过着幸福快乐的生活。当她12岁时，命运把女孩向日葵召回了她的城市，正是这种命运使青铜人从心底呼唤一个名字：“向日葵！”呐喊声震惊了所有人。
阅读200后的青铜向日葵（三）
《青铜向日葵》记载了所有的苦难，而苦难被深刻地写下来。美丽写成，美丽灿烂；爱是全部写的，大爱是平静地写的，小爱是精致地写的。仁爱与善良使苦难清晰可见，并以人道主义为荣。这本书使我们能够面对苦难，正如曹文轩在其脚稿中引述罗曼·罗兰德说：“我们应该敢于面对痛苦并尊重痛苦！当然，欢乐值得赞美，但痛苦不值得赞美！这些！他们两个是姐妹，都是圣人。他们弘扬人类发展的伟大精神……”“如果没有痛苦，就没有人类的风风雨雨，没有美貌，就没有光明。在黑暗中引领人类发展。