1、一个人拥有的知识越多，他就越完美。 -《高尔基儿童文学》
2、一切为了孩子，一切为了孩子。 -陈鹤琴
3、不可能将儿童的精神世界变成纯粹的学习知识。如果我们努力将孩子的所有智力集中在他的家庭作业上，他的生活将变得难以忍受。他不仅应该是学生，而且应该首先是一个有多种兴趣，要求和欲望的人。 -苏霍姆林斯基
4、不能用规则教好孩子，他们将永远忘记规则。 …一旦成功养成该习惯，它就可以轻松自然地生效而无需诉诸记忆。 -洛克
5、为了使“祖国”一词能够使孩子们听到时感到兴奋，那么他们（比喻性地）必须认真地培养孩子们的意识土壤，并用美丽的种子播种。 -苏霍姆林斯基
6、从儿童入学的第一天起，他们就必须善于观察并不断巩固和发展其中所有的美好事物。 -苏霍姆林斯基，《相信儿童》
7、任何能够看穿孩子一生的人都可以看到世界被阴影所掩盖，组织中的星云以及宇宙正在酝酿。一个孩子的生活是无限的，这就是一切……-罗曼·罗兰
8、偶尔使他们遭受一点点痛苦，但要小心，必须在孩子感到高兴的时候，并且知道伤害他的人正在为他们做好事。练习时，一方面不应有任何愤怒或不快乐的痕迹，另一方面则不应有同情或遗憾。儿童必须忍受痛苦，不得怨恨或误解。对于孩子，您必须始终照顾他并爱他，以使他知道您纯粹爱他，然后他才能逐渐习惯忍受极度痛苦的事情和粗暴的对待，而不会退缩或抱怨。孩子越软，他会发现实施这项运动的机会就越多。 -洛克（）
9、儿童格言
10、儿童的幼小的心灵是非常脆弱的器官。冷漠的开始会使他们的心扭曲成奇怪的形状。受伤的孩子的心脏会萎缩，从而变得像桃子一样坚硬，一生都充满深深的沟纹。 -卡森·麦卡锡
11、儿童的纯真和老人的理智是两个季节的成果。 -布莱尔
12、即使是最好的孩子，如果他们生活在一个组织不良的群体中，他们也会很快成为一群小动物。 -马卡连科
13、只有知识才是力量。只有知识才能使我们诚实地爱人们，尊重人类的劳动，并真诚地欣赏不间断的伟大劳动的美好结果。只有知识才能使我们成为坚强，诚实和理性的人。 -《高尔基儿童文学》
14、合理安排儿童的日常生活，以使他们始终忙于处理有用的事情，以免做任何事情或浪费时间。 -孔子
15、在儿童时期没有养成思考的习惯。将使他失去一生的思考能力。 -卢梭
16、在儿童集体中，舆论的力量完全是可以感受到的物质和实践教育力量。 -马卡连科
17、如果孩子们允许自己不做任何事情，他们就不会学习保证最高道德水平的文学，音乐，体育和礼节。 ——D
18、孩子们的心灵很敏感，他们乐于接受所有美好的事物。如果教师诱使孩子们效法榜样，并鼓励所有良好的行为被模仿，那么孩子的所有缺点将逐渐消失，而不会感到痛苦和创伤。 -苏霍姆林斯基，《相信儿童》
19、孩子们见面，彼此不认识，笑着问客人来自哪里。
20、孩子是否有抱负并不重要，但是成年人不应该有野心。 ——Joe Ji Holland
21、家庭是父亲的王国，母亲的世界，也是孩子的天堂。 -艾默生
22、家是父亲的王国，母亲的世界和孩子们的天堂。 -艾默生
23、对儿童来说，体力劳动不仅是要获得一定的技能和技能，而且不仅是进行道德教育，而且是广阔而令人惊讶的丰富思想世界。这个世界激发了孩子们的道德，智力和审美情感。没有这些情绪，就不可能了解世界（包括学习）。 -苏霍姆林斯基“教育建议”
24、尊重孩子，不要急于判断孩子的好坏。 -卢梭
25、幻想中的作品充满童趣，令人愉悦，散发着芬芳和迷人的风情，不亚于花朵，果汁的饱满程度不亚于令人满意的水果。这就是所谓的幻想与幻想的乐趣。 -巴尔扎克
26、当我们阅读时，是别人在代替我们思考。我们只是在重复他的思想和活动的过程，就像开明一个孩子学习书法一样，我们用笔根据老师用铅笔书写的笔划画葫芦。阅读时消除了我们大部分思想活动。因此，当我们阅读书籍而没有自己思考时，我们会感到非常放松，但是当我们阅读时，我们的思想实际上成为了他人思想的运动场。因此，尽管全天阅读或沉迷于阅读的人们可以利用其余的时间，但是他们的思维能力将逐渐丧失。这就像经常骑马的人必须具有差的行走能力，事实是一样的。 -叔本华
27、我们发现孩子是有创造力的，知道孩子是有创造力的，我们必须进一步解放孩子的创造力。 -陶行知
28、我们教育者的任务是让每个孩子看到人类灵魂的美丽，珍惜和珍惜这种美丽，并运用我们自己的行动使这种美丽达到应有的高度。 -苏霍姆林斯基
29、教育不能创造任何东西，但是可以激发孩子的创造力来从事创造性的工作。
30、教育技能的全部秘密在于如何照顾儿童。 -苏霍姆林斯基
31、教育技能的全部秘密在于掌握儿童的自我激励和道德自我鼓励。如果孩子不寻求自我完善，那么任何教育者都无法在他身上养成良好的品质。但是，只有在老师首先看到孩子的优势的地方，孩子才会受到激励。 -苏霍姆林斯基，《相信儿童》
32、母亲的和平与幸福取决于孩子。母亲的幸福取决于孩子和孩子的创造。 -苏霍姆林斯基
33、每个决心献身于教育的人都应该容忍儿童的弱点。 -苏霍姆林斯基
34、用风吹哈里发使鬼魂振奋，单簧管对着，果酱豆腐使单簧管振奋，是客观的。孩子的身体就像宫殿一样，性格被惊呆了。我觉得热。 - 玛丽。居里
35、由于儿童恐怖的重要基础是痛苦，所以锻炼儿童以防止他们恐惧和危险的方法是使他们受苦。 -洛克
36、礼貌是儿童和年轻人特别要养成习惯的第一件事-约翰·洛克
37、通过周围的世界之美和人际关系之美，教育孩子们了解精神的高尚，善良和诚实，并在此基础上树立自己的美丽。 -苏霍姆林斯基
38、道德教育最简单的要素是“爱”，这是孩子对母亲的爱和对人的积极爱。这种儿童道德教育的基础应该放在家庭中。孩子们对母亲的爱来自母亲对婴儿的爱以及对身体成长需求的满足。为了进一步巩固和发展这一要素，需要学校教育。教师还应该对孩子有父子的爱，并使学校融为一体。 -佩斯塔罗齐
39、集体生活是儿童自我发展的重要动力。这是儿童正常心理发展的必要条件。一个无法实现这种正常发展的孩子可能只是他一生的悲剧。 -陶行知
