1、 中学负责老师的工作总结（之一） 作为教育者，每个人都知道没有学生就没有学校。如果一所中等专业学校想在激烈的竞争中生存，那么除了提供必要的软件和硬件资源之外，提供高素质的人才更为重要。在培养高素质人才方面，班主任发挥着非常重要的作用。首先，班主任是学生与学校之间的桥梁，在学校管理中起着“上载与分配”的作用。一方面，必须将学校规定的任务和要求及时传达给学生。另一方面，应随时反映学生在生活和学习中遇到的问题和提出的合理建议，并敦促学校帮助学生解决问题是要让学生了解困难。当时在学校存在并努力理解。只有在有交流的情况下才有理解力，负责交流工作的老师必须做好。其次，班主任是学校中与学生联系最多的老师，老师的言行直接影响学生的综合素质。因此，班主任必须特别注意自己的工作方法和方法。 就我国目前的情况而言，大多数学校都实行“基于规则”的管理模式。这种管理模式以事物为中心，忽略了对人类心理和行为的研究，而是强调“管理”。 。 “管理”分为主动和被动。处于被动地位的学生缺乏主动回应的能力，这势必会带来对“管理”的抵触并抵消工作效率。另外，“管理”还包含一定的对立元素，通常用于纠正不良事物。当针对学生时，如果它不够强大或略有偏差，它将不可避免地产生强烈的反叛心理。使班主任的工作更有效。因此，“管理”不应成为班主任工作的重点，也不应该是班主任的全部工作。作为中专学校的班主任，您应该采用以人为本的灵活管理模式，并将工作重点放在“原因”上，这主要是为了了解学生。从初中毕业并进入中专的学生通常在16或17岁。在他们的思想中寻求成熟的趋势很暗淡。除了学校里有很多人外，还应该让学生相信他们是班主任：聪明的人他是一个手脚灵巧的好学生。他还是一个善良的好学生。他真诚地爱每一位学生，平等对待每一位学生，在各个方面与学生交换意见，了解学生，并帮助学生成熟。另外，“ li”也指理顺关系和交流思想。就像大禹水务管理的成功是“扫地”而不是“阻碍”一样，只有当关系顺利进行时，每个人都可以共同努力，学校才能繁荣发展，学生才能得到充分发展。在这两者中，对从少年到成年的学生进行成熟度教育更为重要。第五，教育学生树立正确与否的观点。班主任应该教学生动态地看问题，不仅要看现象的绝对性，还要看现象的相对性，引导学生告别假，恶。和丑陋，并实现真理，善良和美丽。负责教师在执行特定任务时，应遵循以下基本原则：指挥而不是承担，果断而不是武断，宽容但不能放任，慷慨但要慷慨，加强而不是取消基本原则。古老的戒律，从各个方面严格要求自己，通过与学生定期讨论和公开课会与学生沟通，对学生表示爱意，对他们有理智，给予他们爱心，并给他们以必要的韧性。做好高素质实践人才培养的措施。 中学负责老师的工作总结（二） 成为班主任的基本任务是根据道德，智力和身体全面发展的要求，全面贯彻党的教育方针，对学生进行教育和班级管理，使每个学生都有健康，健康的生活。全面发展。基于此原则，我做了以下工作：
2、对学生进行思想品德教育 （1）思想道德教育是班主任的主要任务，是班工作的重点。首先，我们必须关爱学生，然后对他们进行思想道德教育。教育他们爱祖国，树立“振兴中华”的崇高理想。强化集体观念，树立高尚情感，形成遵守纪律，团结向上，朝气蓬勃的集体。在对学生进行思想品德教育时，必须按照道德教育的方法和原则，有一个平方的目标，要对情感敏感，要了解理智，要有行为，要坚持不懈。 （2）对学生的定量评估。根据学校《行为准则》的要求，将对学生进行量化和评分。班长和学生代表轮流当文明的监督员，保留记录，并将其用作年终评估的重要条件。加强道德行为标准的作用，提高学生的思想道德素质。
3、教育学生努力学习并完成学习任务。学生的主要任务是学习。他们必须有明确的学习目标，正确的学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定自己的学习方法，提高自我意识。 ，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来为祖国服务，振兴中华民族奠定良好的基础。 四。关心学生的身心健康，促进学生的全面发展。我们必须对学生负全部责任。我们不仅要关心学生的学业，还要指导他们开展有益的科学文化活动和社会实践活动。为了树立自己的劳动观念和服务人民的思想，养成良好的生活习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，并增加实际的才能。尽管我在课堂作业中取得了一定的成绩，但仍有许多方面需要改进。在今后的班主任工作中，我一定会总结经验和教训，使班级管理工作更上一层楼。 回顾过去一年的班主任工作，与其他老师相比，我发现我仍然缺乏领班工作的艺术。 中学负责老师的工作总结（三） 作为学校教学活动的基本单位，其管理水平对学生的整体健康发展和完成教育教学的各项任务起着决定性的作用。今年，我担任2009年秋季的电子商务班主任，这堂课具有一定的特殊性。总共有41名学生，只有14名男生，其余为女学生。个人学生很难管理。 我想从以下几个方面总结过去一个月班主任的工作。首先是如何扭转学生的思维，使其进入我们期望的轨道；第二是如何规范学生的行为以满足我们的要求；最后是如何加强学习，使其能够实现工作目标。 之一。如何扭转学生的思维，使他们进入我们期望的轨道。作为中等职业技术学校学生，可以说起点比普通高中生差。距离还不算太远。这就势必要求我们通过教育手段来纠正学生的思想。我们需要什么样的学生？毫无疑问，第一件事就是拥有技术，这是他们未来谋生的手段。第二点是勤奋的精神。这是保持工作的基本素质。至于不打架，不打架或其他不良习惯，它们的重要性要小得多。我认为认真学习技术，努力工作的人不会将时间和精力花在无聊的事情上，例如打架。作为班主任，为了实现这一目标，最好的武器是德育要点。说服人们就是所谓的道德！我当上班主任后，对学生说的很清楚。我会记录您所做的一切。我那里有笔记本。我会记录学生的日常状况，所做的善举以及犯下的错误，从捡起钥匙和衣服到违反学校的规章制度。我还为每个人准备了一个页面，专门发布您的评论和保证。所有这些都将作为您的行为和评论的参考。我告诉他们好是好，错是错。男学生不能当婆mother，所以你不要求你学习其他东西。至少您必须学习如何正确面对错误。有一个好的态度。这样做之后，我个人认为它仍然有效。我说学生们在志愿工作期间非常积极主动，他们从未抱怨过。即使他们是出于道德教育的要点而来的，但至少他们愿意这样做，或者至少他们做到了，这就是我们希望的，学生们要充分注意道德教育的要点，这是怎么回事！ 第二，如何规范学生的行为以满足我们的要求。另一个是学生的行为。尽管我们希望学生遵守规则和纪律并努力学习。但是事实的表现并不完全符合我们的想法。总是有如此之多的人打边球。我今天错过了一堂课，明天的宿舍会有争议，后天发生了什么。非常热闹。很多书都教我们说“以德报怨”，这句话是孔子所说的，但也有下半部的“以德报怨，我们怎么能报答美德？直接报怨，以德报怨！”孔子说的很清楚。不需要你还款 投诉时，您可以以正确的态度对待“投诉”，并且需要使用“美德”来“还清”“美德”。我们的学生，您期望他“以德报怨”甚至是不可能的。我只是要求他们在遇到所谓的“怨恨”时采取合理的措施，例如告诉老师或要求班级委员会进行调解，但他们不能一时冲动。幸运的是，我让他们形成了两个想法。首先是道德教育要点很重要，我总是区分奖惩。第二个是应该主动接受错误的人。知道第一项时，当他们遇到问题时，在冲动之前，他们一定会考虑后果。通常，如果您这样考虑，将要战斗的两个人不会吵架。因此，第一次是嘈杂的，我们要教育和教育，第二次恐怕即使是嘈杂的声音也不会发出声音。了解第二篇文章更方便。一旦两个人发生争执甚至动手，当他们打电话给办公室并迅速意识到自己的错误时，他们通常会发现自己的问题。关键在于“奖励和惩罚很明确”。作为管理者，不应有偏见，否则学生将不会接受，理性且站不住脚。在这方面，我认为我仍然有一些问题。在处理学生违规行为时，我太软弱了。我只是批评和教育一些较大的侵权行为。我没有施加死刑。对于一些经常违反纪律的学生，我会尽其所能。 （） 第三，如何加强学习，使其达到工作目标。最后，这是学习的问题。很多人喜欢说庄子的话：“我的生活有疆界，知识无国界”。实际上，庄子无意表达这种意思。句子的后半部分阐明：“我的生活也有边界，知识没有边界。没有限制，它几乎消失了。”庄子意味着学习事物，您不需要学习一切，就可以做您想做的一切，恐怕是不可能的。我们以相同的方式教育学生。中等职业学校的学生很直接。他们大多数都不是认真的。还有很多课程要学习，而且不可能很好地学习。有几个擅长学习的人，但其中大多数都有很大的问题。针对这种情况，我非常清楚地告诉学生。您必须无条件学习一些课程。这里有两种类型。首先是基本的计算机知识，以及需要技能证书的科目。您能否成功毕业很重要。因此，它不能模糊。第二是纯粹的专业课程。那就是他们以后吃饭的能力。您甚至找不到工作，也无法保留。这些科目。我的态度很明确，您必须学习得很好并且学习得很好。其他一些科目，例如中文，数学，英语。不要要求他们学太多，不能满足老师的要求，也不要挂红灯笼，这很好。班级管理错综复杂，工作方法各异，情况和任务也在不断变化。我将探索和总结有效的方法和实践经验，以便班级管理水平将继续跃升到一个新的水平。 成熟度教育应从以下几个方面开始： 首先，教育学生建立正确的目标并建立对成功的坚定信念。有目标，就有动力，它不会顺其自然。在这里，班主任应负责教育学生爱国主义和名人的成功轨迹。 第二，教育学生在日常生活和学习中发扬脚踏实地，朝气蓬勃的作风。制定目标后，必须采取行动来实现目标。作为学生，最基本的行动就是刻苦学习相关的文化知识。班主任的主要工作是帮助学生克服他们的退化，并为他们的成功创造各种条件（课外培训，文本研究等），以加速他们的成功。 第三，教学生负责。不仅要对自己的言行负责，而且还要对学校，同学和朋友负责。班主任应向学生阐明学校纪律，提醒学生自觉克制自己的行为，不伤害他人，不自私自负。 第四，教育学生始终保持乐观与和平的态度，坚持真诚，守信，豁达，谦虚。班主任应从利弊两方面分析当前的社会现象，告诉学生正确的处事态度，保持对学生的冷嘲热讽，教育学生对他人友善，并努力实现“让人们感到快乐因为我的存在”。
4、注意班级作风的建设。现代教育理论告诉我们，要想组织成功的班级，班主任必须首先选择一些品格和学识俱佳，有强烈责任心并愿意为同学担任培训和教育班长的学生，使它成为同学的榜样，驱使其他同学不断进步，形成正确的集体意见和出色的课堂作风。 （1）。我认为在选拔和培训班*的过程中，更换教师肯定会使班*失去群众基础，给以后的工作带来不必要的困难。不建议这样做！但是，纯粹的所谓“*”，使学生可以完全“自决”，有些学生倾向于选举“好朋友”，以便在班级管理中得到“照顾”，这也是不够的。更好的方法是先*然后集中，即让学生投票，然后由老师来权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我要求大家推荐20名学生在指定时间内到场，然后根据获得的票数对他们进行排名。前12名学生将当选，以便最大程度地表达学生的意见，当选的*通常是理想的。最后，根据所选*的气质，性格类型和能力差异，进行分工，优化班级委员会的组成。实践证明，在*选举的基础上，通过班主任的优化组成的班委会赢得了学生的信任和支持，具有很强的战斗力。 负责班级的老师不仅应该使用它，还应该对其进行教育和培训。我经常教育他们树立对集体服务的荣誉感和责任感，要求他们努力学习，与同学团结，以身作则，鼓励他们大胆地工作，但也严格要求和重视工作方法。 当然，民选*毕竟不是十全十美的，所以他们不应过分要求和谴责，特别是在工作有误的情况下。班级委员会的工作必须经常检查，并且必须提供具体的指导和帮助。它既不能被替换，也不可以将班上的所有工作转移给班*。我还坚持定期召开班*会议，组织学习制定计划和具体措施，检查执行情况，总结得失，进行改进，教他们如何辨别是非，制止学生不良行为。及时。对于班*在班上的不良行为，我们绝不容忍，鼓励他们以身作则，带领其他学生推进全班管理。 （2）。增强班级的凝聚力。在诸如大型团体和小型团体之类的活动中产生集体。我组织了互助和学习活动。学习成绩好的学生会导致贫困的学生；在纪律上互相提醒；在劳动和生活中互相帮助。通过活动扩大班*对学生的积极影响，通过活动加强学生的协作精神和团队意识。这不仅可以在班长的日常管理中发挥重要作用，还可以使学生养成团结友爱的习惯，在班上形成团结爱心的氛围，使班级成为一个大家庭。
