儿时不竞争，长大才胜出

有这种心态的父母往往具有很强的可比性。他们喜欢向孩子灌输弱者和强者的原则。他们喜欢关心一些可量化的外部收益和损失。例如，无论他们去过重点学校和年级，他们都能背诵多首唐诗。什么是排名，获得了多少种证书等，不仅指导孩子与他人比较，而且促进孩子与自己竞争，而不再关心孩子的内在情感。

当孩子的注意力转移到各种“比较”事物上时，自我成长的力量开始消散，竞争引起的焦虑会消耗孩子更多的能量……心脏变得越来越虚弱。

我曾经收到父母的一封信。这封信是由一位二年级小学生的父母写的。这封信是这样写的：

昨天，我儿子放学回家。晚上他在做作业。过了一会儿，他拿出一张试卷开始哭了。我以为我没有通过考试，所以我看了一下分数。那是99岁。我问发生了什么事？他问：“妈妈，我的数学考试得到100分。为什么我的中文考试不能得到100分？”，他开始哭了。

我用你的方法告诉他你已经自己纠正了试卷。如果一切正确，那么它仍然是100分。但是他含着泪说，但是老师没有得到100分，今天的老师要求我们反思为什么我们没有得到100分。我告诉儿子，如果您不得分100分，都没关系。重要的是您是否已掌握所学知识。孩子点点头，好像他能听懂了，但是在做作业时他仍然很伤心。他没有情绪，不能专心做功课。他似乎心不在.。我想问尹老师，我该如何指导我的孩子对考试有良好的态度？

尽管这封信只说了孤立地生活的一小部分，但可以肯定的是，这绝不是孤立的事件。冻结三英尺不是一天的感冒。一个只在小学二年级的小男孩就为此而流泪。孵化此结果需要多少相关事件？老师要求孩子们“反思为什么他们没有得到100分”。这真是太疯狂了。父母在多大程度上做出了贡献？

尽管父母对这封信的启发是好的，但是从孩子的反应可以看出，他不相信父母的话。像雷达一样，孩子们可以准确地感受到父母的态度。如果父母对孩子说些不真诚的话，孩子会听到。他不仅不相信，而且会更加难过。沿着这种心理轨迹，这个小男孩会在十年或二十年内成为有竞争力的人吗？

我们经常使用“模式”来判断一个人的发展潜力。对于某些人来说，您会感觉到他们的氛围很好，精力充沛，面对困难时无所畏惧。我们会说他们有一个“大局”。有些人心胸狭窄，或者没有什么聪明。他们工作非常努力，但软弱无力。内涵使人们一目了然。我们将判断它们为“小”。

我认识一个年轻人，他只在微博上发布大约两种类型的内容。它要么是鼓舞人心的，要么是抱怨和诅咒。他的情绪总是充满焦虑。在那几年的艰苦奋斗中，他的父母都下乡了，在他们的职业生涯中取得了小成就。年轻人继承了父母的智商。他们小时候很聪明。他们的父母对他们寄予厚望。他们不断给他灵感，要求他到处赢。如果孩子们无法达到目标，父母会感到失望和劝告。

现在孩子已经长大了，他对自己不满意。他总是想向父母展示一下。他无法做自己想做的事，也无法在体内收集能量。他只能在动机和诅咒中过着自己的生活。如果童年生活总是被人们所关注，那么大局从何而来？

必须说，目前的儿童生态环境太恶劣了。成人将焦虑过度传递给孩子。即使有“打架父亲”的说法，实际上压力最终还是落在了孩子身上。太多的孩子过早地承担了比赛的责任，承担比较的重担。

我曾经收到一位父母的来信，说为了给孩子们选择一所重要的市政幼儿园，他尽了最大的努力，想了很多办法，找到了一些亲戚。同时，由于幼儿园不得不使用考试来选拔孩子，为了选拔，父母已经做好了在中国取得良好成绩的准备，并教会了孩子很多东西。但是最后，他无法入读这所幼儿园，不得不选择一所普通幼儿园。

在得知这一消息后，这个三岁的孩子实际上大声哭了起来，在接下来的几天里，只要他提到上幼儿园，他会很伤心并且非常讨厌上普通的幼儿园。看到进入幼儿园的时间临近，孩子仍然非常有抵抗力。父母写信给我征求意见，我该如何为孩子做思想工作，使孩子快乐地进入幼儿园？

我无法回答，因为“为孩子们做思想工作”令人头疼。儿童不适合参加比赛的年龄不受限制；在他们还无法抵抗挫折的时代，成年人在心理上失衡。如何通过一些讲道来解决。正如不可能通过良好的说话使饥饿的人不再需要食物一样，我们也不可能通过为孩子做思想工作来解决打扰他正常生活秩序的困惑。

让幼儿竞争，而不是帮助孩子，而是绊倒他。在竞争性焦虑的气氛中成长并*进入竞争轨道的儿童更容易感到无助，自卑和心理失衡，而从童年开始的竞争就很少有赢家。

除了提早削弱孩子的内在力量并使他变得虚弱之外，还应尽早将孩子逼入竞争的洪流中，此外还有以下损害。

　　第一个伤害是破坏孩子的合作能力

我们知道，一个人的合作能力是他的核心竞争力之一。合作能力的内涵是友好，诚实，宽容等。因此，要培养儿童的竞争力，首先必须树立良好的人格，为合作奠定基础。但是目前的情况是，当孩子们开始上学时，他们为竞争做准备的远比为合作做准备。几乎从幼儿园开始，所有儿童活动都是为了比赛。即使他们玩，也不是为了幸福而是为了排名。

这种持续的竞争性训练使孩子很少有机会学习合作，但他们只会学习比较，战斗和学习预防。许多成绩较好的学生甚至不愿意将问题教给其他学生，因为他们担心别人会学习并比较自己。更多的孩子在比赛中感到沮丧。首先，他们对自己不满意并且自卑。他们对别人不满意，对别人充满敌意。

一位父母焦急地对我说。儿子班的班主任给在作业，考试，纪律等方面“表现出色”的学生送去红色的小花，并定期评判获得更多红色的小花，称赞更多的人，少批评的人。老师还将通过手机短信将这些信息发送给每个家长，这极大地激发了每个人的可比性。

他的儿子总是开着很少的红色花朵，这使他无法在其他父母面前抬起头来，并经常批评他的儿子。结果，老师最近向他提起申诉，说他的儿子实际上偷走了他同学的红色小花。他还向老师提供了一些其他同学的简短报告，特别是那些红色花朵比他少的学生。他们显然嫉妒。

英国教育家尼尔（Neil）说：“所有奖项，分数和考试都会阻碍正常人格的发展。”社会心理学研究还证实，竞争是挫败感的重要来源之一。疼痛和沮丧经常引起敌意。因此，这并不是该孩子的行为有问题。显然，孩子被一步一步逼到了这里。

杜威教育家建议，学校的主要责任应该是为儿童提供一个简化的环境，以消除社会环境中的丑陋现象对儿童的影响。我们当前的现实是，学校经常翻新和创建评估，而不考虑这些评估设计的合理性。

例如，有一所小学，在早晨，中午和傍晚对孩子进行了三次评估，评估分为五个级别，从“最可爱的人”到“最可爱的人”。想一想，一个孩子很可能会从早晨的“最可爱的人”变成晚上的“最可爱的人”，并经常在各个级别之间来回变化。

这个孩子仍然是那个孩子，但是评估会把他抬高一会儿，降落一会儿。通过这样的评估，可以使孩子的内心不被迷惑，道德不会受到损害吗？有些孩子学会了行动，有些自我意识被弄乱了，有些则变得冷漠...如果一个孩子在童年时代没有机会发展诚实，友善和宽容，那么在成年后如何要求他有合作行为呢？没有合作能力的人的竞争力是什么？

　　第二类损害是培养病理斗争者

从儿童时代起，确实可以训练一些儿童具有“竞争能力”并表现出极大的竞争欲，但其副作用也很明显。这样的孩子会尽早阻止自然人的成长，并尝试用小脚和大鞋适应各种社会标准。这种失真是以破坏自然为代价的。他受过训练，可以抛弃内在的欲望，而不用思考生活中的各种选择，而只将社会评价用作价值判断。

例如，有一个小学生。为了不失去担任副班长的位置，他每堂课都坐直。蚊子落在他的手臂上，他拒绝打他。由于担心给老师留下不好的印象，他宁愿让蚊子咬一口。大包。这个孩子可能会受到老师的赞赏，但是这种反自然的行为肯定会给他的生活造成严重的伤害，并且病变可能不会暴露在某个地方。

社会心理学研究发现，“自我活动是有限的。在那些无法解决的问题上，追求自我控制的人们（强迫自己吃胡萝卜而不是巧克力，或者压制禁忌的思想）会更快地放弃。有意识的自我控制将会用尽我们有限的意志力储备。”

我们会经常在生活中见到这样的人。即使他们在某些时期取得了世俗的成功，但他们的严谨精神始终处于危险的境地。例如，有些人过分“吃苦耐劳”，他们甚至把“忍受”和“工作”视为生命本身的意义，而把生活中的一点快乐视为罪恶。

还有很多“成功人士”。我们发现他们不快乐，他们总是生活在焦虑和紧张之中，甚至自杀。或某些人最终放弃了曾经最珍视的名利，他们的心态已回到零，生活方式发生了巨大的变化。品种。在进入正确的道路之前，生活似乎已经走了很长一段路。

社会心理学研究表明，极端的功利主义者和偏执的精神病患者具有相同的心理功能，他们都无法与世界建立正常的联系，并且以病理方式存在。竞争的结果通常不是打败别人，而是打败自己。这与哲学家弗洛姆的观点相反：懒惰和过度勤奋并没有受到反对，它们是干扰人类全部功能的两个症状。

在神经系统疾病患者中，我们经常看到他的主要症状是无法工作。在过度勤奋的人们中，我们看到的主要症状是缺乏放松的享受和休息。过度勤奋不是懒惰的对立面，而是它的补充。它们都是破坏人类内心和谐的结果。

　　第三个副作用是可能损害您的健康

超过耐力的长期压力首先会在情感上积聚毒素，从而影响工作效率和质量。太多的情感毒素会影响身体健康。儿童正在经历身心发展。过多的精神压力不仅影响他们的心理，而且影响他们的身体发育。

研究发现，压力或睡眠不足会影响儿童垂体生长激素的分泌，影响儿童的身高，还可能在身体的其他方面表现出来，例如皮肤疾病。

英国教育工作者尼尔有一个值得我们关注的发现。 “我从未在一个快乐的少年脸上发现粉刺。”哲学家弗洛姆（Fromm）也发现我们的身体对幸福和不幸福作出反应。我们的意识对此更加清楚。身体比头脑更不可能被欺骗。这也与中医内脏的“七情”理论相吻合。

实际上，现在许多人已经注意到社会竞争对他们的孩子的危害，希望他们的孩子重返童年，并希望孩子能够幸福快乐地成长。但是许多人只有在他们的孩子很小的时候，特别是在他们不在学校的时候，才会这样想。一旦孩子上学，面对学校的各种奖励和排名，尤其是老师经常通过手机短信发送给父母的消息（几乎所有有关各种评估的报告），许多人开始无法平静下来。不知不觉中，我对孩子们提出了要求，并开始抱怨孩子们在与学校合作给孩子们施加压力的同时所承受的压力。

原因是现在的教育如此，我们必须竞争，我们无能为力。有些人甚至摒弃了精子和卵子是竞争的结果这一理论，以证明人类的竞争必须从头开始。

是的，生命的诞生当然是竞争的结果。为什么精子能击败数以百万计的精子，并不是因为它具有竞争意识，而是因为它功能强大，因此不需要关心其他t游得比它快吗，它会自己游动并成为赢家。 。如果一个人想要在舞台上站稳脚跟，他必须首先远离舞台，躲在山上，不间断地练习，并练习他的内部技能。培养竞争力的秘诀就在这里。

因此，不要抱怨大环境，首先要解决小环境的问题，如果小环境好，大环境自然会更好。为了减轻竞争压力，一方面是系统，另一方面是系统。另一方面，它必须通过意识来解决。成人必须反思比赛的规模和重要性。只有成年人冷静，孩子才能冷静。

我认识电视导演。她的儿子在小学四年级。有一天，她给我打电话，说她儿子今天放学回家，并告诉她学校举行了奥林匹克竞赛，所有学生都参加了，纸上的问题是如此的困难。她问儿子怎么做几个问题，然后孩子轻而轻率地回答：“没有一个。”这句话不仅没有使她生气，而且使她微微松了一口气。

她说，她过去非常在意孩子的考试成绩和在学校中的其他排名，这使她和孩子感到非常疲倦。有一次，她只是把这种麻烦归咎于社会竞争，学校和老师。后来，她逐渐意识到，受害者的心理很荒谬，但主要是焦虑和虚荣心。抛开这些东西，孩子仍然是那个孩子，学校还是那个学校，许多问题已经解决。

我的孩子过去考试不好，不敢告诉父母，但现在她可以以一种平静的口吻告诉她“没有一个”。她描述了当时的感受，就像听到孩子们说“一切都会做”一样。

亚当·斯密（Adam Smith）说，不幸和生活失衡的主要原因是人们高估了各种情况之间的差异。贪婪高估了贫困与财富之间的差异，野心高估了私人与公共职位之间的差异，虚荣心高估了默默无闻与声望之间的差异……是的，有些情况可能比其他情况更好。情况更值得我们优先考虑，但是没有值得大刀阔斧追求的情况。

如果不是出于审慎的态度，无论正义法则如何，坚持改变自己状况的人将是所有危险游戏中获胜机会最少的人，并将所有财产押注于几乎不可能的赌注上。 。

生活中最大的敌人不是任何特定的对手，而是“虚荣”和“恐惧”。在本已危险的生活中，虚荣是一种自残的行为。有虚荣心的地方就存在自我伤害。有些人的命运是虚荣的，而不是倒霉的。放弃虚荣心会减少消耗并节省生命成本；克服恐惧会减少贪婪，享受生活的平静。 “别在世界上麻烦，因为你的胸口没有冰炭。”

现在甚至将来，人们不是在与“竞争意识”竞争，而是来自更高水平的价值判断，创新能力，心理承受能力和克服困难的勇气。俗话说得对，您需要加强自己。面对一个潜力无限的软弱孩子，与其专注于培养自己的“竞争意识”，不如专注于培养自己的良好品格。各种良好的品格可以激发面对世界和面对困难的能力和勇气。良好的品格本身就是竞争力。

想象一个孩子的身体健康，心理健康，好奇心，开朗友善，自信与和平，所以即使他从未听说过“竞争”，在未来的生活中会以什么样的竞争打败他？

阿里巴巴创始人马云是一位著名的企业家，可以说是一个典型的“成功”人士。在激烈的市场竞争中，他经历了各种挫折，但坚持不懈，取得了令人瞩目的成就。他说：“一流的主人眼中没有对手，所以我经常说我没有对手，因为我内心没有对手。如果我心中有敌人，那么世界就是你的敌人；我的心无敌，世界无敌。”他成功的秘诀。

放开竞争意识就是增强竞争力。这正是老子所说的：“丈夫不打架，所以不能与他们打架。”