高三学生应养成良好的复习习惯
许多成绩优秀的考生都有共同的成功经验：每个科目都会准备错误的问题纠正书和一本好问题书。对于每项考试，特别是大型考试，请在更正后的副本上同时抄写错误的问题和错误的解决方案，然后在侧面写下正确的答案。这样，每个主题的薄弱环节一目了然。抓住薄弱环节，把握考试重点，在高考前，重点检查错误题的不足，是事半功倍的好办法。您还可以以单词的形式记录您的学习经验，并经常阅读。例如，我看到一本学生的纠错书是这样写的：在数学考试中回答多项选择题时，您应注意回答技巧。例如，某些问题可以使用特殊值方法，消除方法，替代验证等；填补空白应注意准确性和全面性；应注意对大问题的答案的标准化。做好准备，当然效果是不同的。徐枫在高中三年级的时候就写了一本很好的数学问题书。在书中，他写下了他经常在各个主题的参考资料中看到的好问题，尤其是最后的问题，这是最重要的答案，这使他回答了最重要的问题。问题很轻时，请熟悉道路。
保留课堂笔记
“好的记忆不如坏的写作。”老师的黑板是课程的上下文和课程的框架。做笔记有助于掌握整体知识框架。老师知道关键点在哪里，在哪里容易提出问题，尤其是黑板上写下的知识，以便在复习时可以有针对性。在课堂上，我们必须保持激烈的战斗力，敏捷的思维和洞察力，以获取信息。有时，老师的无意句子可能是关键问题。例如：一旦进入化学课，就使用容量瓶制备一定浓度的溶液。老师问了一个问题：“如果用蒸馏水过量使用，溶液变稀怎么办？”老师不经意间说，也许那时很多学生都不在乎，但徐峰在笔记上听到了，终于在考试中提出了这个问题。内容几乎与老师的问题相同。许多学生选择了答案，包括蒸发和添加溶质。徐峰选择倒出原始解决方案并重新配置。这是注释的功能。
养成良好的回答习惯
考生必须在上课，下课后练习以及在检查室考试时养成良好的回答习惯。例如，考试题应细致，计算应细致。考生必须特别注意清楚，规范地写作。字符不能漂亮，但必须是标准字符。在做问题之前，请考虑写作的格式（应该写和不应该写），强调层次和逻辑，并完成步骤。 ，布局合理。调查每个问题应采取的观点，步骤必须明确，以便评判教师能够一目了然。（励志人生 https：//）如果不确定什么是关键点，最好研究近年来的高考问题，尝试找出并加以注意。有些事情做得不好，因为您还没有考虑过如何做得好。
制定适合您的学习计划
即将毕业的班上的老师们讲课很快，并且留下很多作业。许多学生在复习中缺乏计划。他们会做数学并记住英语。他们很着急，没有很好地学习任何科目。因此，您应该制定适合您的审查计划。
要制定完整的时间表，它必须涵盖每月的总体安排以及每月，每天和每小时的详细计划。在每个阶段，为自己找到一个薄弱的环节以取得关键的突破，您肯定会有所提高。
复习计划应该有空间，例如从19:00到20:00复习数学，并从20:00开始复习英语。这太累了。应该有一个缓冲区。从19:00到20:15复习数学，并在20:15之后留给英语。复习数学后，请稍事休息，不要“连续旋转”。这样，如果时间到了，仍然有时间解决一个问题，它将不会产生浮躁的情绪。
学会放弃。例如，我在审核时遇到了两个难题。我被困了一个小时，没有思考。我不得不这么做。结果，我通宵达旦，其他科目也延迟了。该计划应首先完成，然后再回去处理剩余的问题。
审查计划应全面而持久。一些学生首先复习他们喜欢的科目，然后复习他们不喜欢的科目。首先要审查优点，而缺点会受到影响，从而导致优点更强，缺点更弱。学生应该是强者和弱者。
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