1、 优秀的教师教育行情 劳动是一种具有神奇力量的民间教学法，它为我们开辟了新的教育智慧来源。本书的教育理论尚不清楚该来源。我们坚信，只有通过汗水，老茧和疲倦的劳动，人类的灵魂才会变得敏感和温柔。通过劳动，人才有能力用自己的心来理解周围的世界。
2、只有善良的人才能轻易接受道德影响。任何没有受过善待的人，没有经历过对他人友善的快乐，并且不觉得自己是一个坚强而勇敢地捍卫真实和美丽事物的人，他就无法成为一个志同道合的集体。 -苏霍姆林斯基
3、只有在良知和耻辱的基础上，才能在人脑中产生良知。良心是已发展为经验和无数次经历的知识。在它的影响下，它将不可避免地产生耻辱，责任感和专业精神。 -苏霍姆林斯基
4、只有当集体和老师首先看到学生的优势时，学生才能受到激励。 -苏霍姆林斯基（）
5、如果任何人都不能自学，那么他就不能教育别人。 -苏霍姆林斯基
6、如果在儿童时期没有形成亲切的感情，那么您将无法在任何时候培养这种感情。因为这种真诚的人类情感的形成与对最先接触的最重要真理的理解以及对祖国语言最微妙部分的经验和情感有关。 -苏霍姆林斯基
7、如果孩子的个人自尊心没有得到加强和发展，他的道德观就无法形成。 -霍姆林斯基
8、对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务意识应贯穿红十字会。如果您不了解什么是义务并且缺乏义务感，那么您将无法谈论人的道德，也无法谈论集体。 -苏霍姆林斯基
9、我们教育者的任务是让每个孩子看到人类灵魂的美丽，珍惜和珍惜这种美丽，并运用我们自己的行动使这种美丽达到应有的高度。 -苏霍姆林斯基
10、教育者的性格，思想信念和丰富的精神生活是一种力量，可以激发每个受过教育的人进行自我检查，反思和控制自己。 -苏霍姆林斯基
11、没有自我教育就没有真正的教育。这种信念在我们的老师的创造性工作中起着重要的作用。 -苏霍姆林斯基
12、自我教育需要非常重要和强大的因素，即自尊，自尊和动机。 -苏霍姆林斯基
13、让孩子们从小就理解和理解：他的每一步和每一个动作都会对他周围的人-同志，父母，老师和“陌生人”的精神生活产生影响。只有当他不给别人带来灾难，不欺负和打扰别人时，他才能成为生活中一个和平与快乐的人。 -苏霍姆林斯基
14、追求理想是一个人进行自我教育的最初动力。没有自我教育，就无法想象完美的精神生活。我认为教学生自学是最先进的技术和艺术。 -苏霍姆林斯基
15、道德守则只有在学生自己追求，获得和体验的情况下，并且只有当他们成为学生独立的个人信念时，才能真正成为学生的精神财富。 -苏霍姆林斯基
