浅阅读所思抒情散文
读书开始，就怕议论文，但面对今年第二套语文的作文题，还是有所感触。
现实生活里，我们都很奔波，要么为工作，要么为应酬，要么为亲人，留下给自己的时间也难以静下心来学习什么论著或名篇，荒废了许多宝贵的时光。即使有时间读书，也是故事笑话、人物写真，通过阅读得到些许的心情快慰或感官刺激，对自己没有什么更明显的帮助与提高。
如何阅读或者浅阅读呢？文本里已经回答：就是追求简单轻松，实用有趣的阅读。
一个人的精力是有限的，如何在紧张繁忙的工作间隙学会浅阅读，是值得思考的命题。笔者认为：
（1）阅读的内容很广，没有选择的泛读，其价值是没有的。与其广，不如抓住实用二字。阅读内容，只有围绕工作或学习中必须的阅读内容展开，方能产生最佳的阅读效果。我的体会也证明了实用专一阅读的点滴收获，近年来喜欢散文体裁，于是锁定在当今人们认同的名人名篇上进行熟读、精读。
如古代散文选择了《古文观止》，现代散文选择了余秋雨的各类专辑。每天都会抽一点时间强化，反复地从文本的谋篇、语法、修辞、逻辑等方面进行思量、斟酌。慢慢地寻找到名人名篇的优秀所在。当自己适逢胜景，过目难忘，心有所动，务必留下片言只语时，就不自觉地运用了那些自己所读名篇的某些写作技巧，为自己释怀起到很大的帮助。
（2）阅读不能耽误工作，工作间隙，为了消除疲惫，选择自己喜欢的文体文章，会迎来春暖花开的快意。阅读的内容在这个时候，必然是自己喜欢的篇幅。有名人曾说过：“热爱就是最好的老师。”阅读的体会就是这样的。想到上学的那个年头，为什么有的科目，教师在讲台上苦口婆心，分析深入浅出，但自己却出现抱头睡了。现在回想，多因自己不喜欢那个学科引起的。事实上，过去所学的知识点并不难，是最基础的。
我们来不及悔恨，只能面对现实，珍惜有限的时间。就需要我们在有趣内容的心理支配下进行阅读。如我辅导学生写作知识，就产生了很浓的兴趣。曾将常见的几类文体进行比较，其中特意分析《邹忌讽齐王纳谏》的文本所采用的“三叠法”的写作技巧。
提示学生如何文体，素材选择最佳是三个，假如超过三个，阅读的人会感到心烦，素材只有一、二个，产生说理不够或叙事不到位的弊端，只有恰到好处，不多不少是三个素材，且层层深入、扣人心弦，才能产生回味有余的体验。当然什么文体都需要开始简洁地点题或提出悬念，结尾归纳照应前文或提出写作者的感受，点明主旨。中间的叙述也根据文体需要，议论文、说明文多理性的叙述，记叙文、散文等多感性的陈述，那么你的文章一般不会离题或偏题，文章大多能够过关。
这样在有趣的意境中，拓展写作的思路，学生不会睡觉，自己也感受不到生涩无聊。
（3）工作中，我们感到所需资料的有限，正如古人所言“书到用时方恨少”的无奈。对此，简单的阅读是十分必要的。借助现有的网络，是敏捷的渠道。不仅节约时间，找到自己所需的知识，及时解决遇到的疑难，而且能弥补自己思考过程中不全面或不深刻的不足，相对彻底的剖析问题，为自己的工作或学习找到提高的台阶。
简单的必要性还在于克服学习或工作中的惰性。想到往日读书，一个生字或一个公式，为什么始终成为困惑一生的麻烦。现在想起，主要就是不及时查看《字典》或翻阅现成的教材，马虎了事罢了。有时找借口搪塞，需要什么什么的《辞海》或什么什么的《丛书》，不懂似乎都是必然。其实，复杂的知识，本来是最简单问题的糅合，只要用基础的知识步步深入，问题一定能找到答案。
对此，简单地阅读，就要求我们在学习中，从复杂的环境中解脱出来，直击问题的核心，直至解决问题就止步。可读书人都有一个惯性，特别是网络时代的今天，开始查阅资料是根据最初的问题有目的的落实，但查找中铺天盖地的资料无法避开，惹得心花怒放，结果忽略了初衷，所要解决的问题也不知所终。这样既浪费了时光，也把问题搞的复杂化。忘记简单的主题，永远随波逐流，是阅读中最大的害处所在。
（4）阅读必须心境轻松。有时晚上难以入眠，就找一本生僻的古文，阅读片刻，书甩到一边，人入眠了。为什么呢？因为阅读这种书找不到轻松的.感觉，而是产生嚼白蜡一样的乏味。
想到阅读欣赏的文本，是绝对不会疲劳的。相反是满腹的愉悦，似有心有灵犀的感觉。文章的作者一生难以相逢，有这样的想法，也难以实现。但千里之外的那个人，仿佛就坐在你的身边，你能从字里行间触及到心灵的共鸣。或者是自己的思想飞跃时空，与远去的古人会晤，聆听到肺腑之言的快意。
这样的阅读，是最佳的。品文品人，陶冶情操，完善自我。什么叫乐学？我想就是学习或工作中找到轻松阅读的心境，不是外部压力下的填鸭式的灌输，而是乐意沉醉于喜欢的某个知识的海角里，*驾驭理想的方舟，驰骋在浪花万顷的精彩中；亦如蔚蓝的天空中翱翔的小鸟，*地飞向理想的所追求的空间。这样的阅读必然是事半功倍，不亦乐乎！
知识无限，生命有限，我们只有学会浅阅读，才能实现学一行，爱一行、精一行，使自己的生命闪光。