做散文的阅读理解的相关题目的方法
我们经常说：记叙文以情感人,说明文以知育人,议论文以理服人.散文,这是文学作品的一个类别.如果从表述方式看,散文又可称为记叙文.因此,散文也是以“情”来感染读者的一种文体.由此,就可以由“情”入手,来逐步深入地阅读散文.具体地说,可以分为五个步骤,来逐步深入地理解、分析、鉴赏散文
（一）把握情感.
这是说阅读散文要准确把握文章中所表达的情感.从我们平常阅读的散文来看,大体有两种情况.一种是比较直白地点出作者的情感.比如《世间最美的坟墓》一文,我们从文章开头两句就可以看出,作者在文中表现出的是对托尔斯泰老人的“敬畏之情”.另一种情况则没有直接交代作者感情的语句.但是,这类文章中流露的感情并不难体察到.以宗璞的《报秋》为例,读了这篇散文,作者对玉簪花的赞美之情,对时光的'珍视之情是不难被我们发现的.
（二）探究情缘.
在阅读散文时,在把握了作者的情感之后,就应当进一步探究作者产生某种情感的原因.
（三）整理情物.
我们要特别指明,这里所说的“物”是最广义的“物”,包括人物、景物、器物、动物、植物,山川河流、日月星辰、草木金石等,一切客观存在都属于“物”之类,乃至他人的语言、情感等都可称之为“物”.我们常说的作者的情感是“虚”的,他所想表达的情感,则免不了要借一个“实”处以得到寄托.这个被寄托的东西就是本文所说的“物”.我们常说的寓情于事、寓情于景、寓情于物,这里的“事”、“景”、“物”,概属于本文所说的“物”.比如《报秋》这篇散文,作者赞美玉簪花,提到它的花、叶、形、开花期、生命力强等不必去说,可作者又提到太阳花,写自己种太阳花的经历,提到朱敦儒的词章.所有这些“物”,都寄寓着作者的情感.
作为一篇优秀的散文,其中是不应当有“废物”的,作者提到的“物”,都是有用的,都是为表达文章的中心、为寄寓自己的感情服务的.在读散文时就应当从“物”中去体会作者所寄托的感情.当然,高考试卷中不可能保证每选用一篇散文都是很理想的,但是命题人所关注的那些“物”,必然都是情物融于一体的“物”.
（四）剖析情言.
文学作品是语言的艺术,当然少不了语言这个载体,离开了语言这个载体就无以表情达意,无法感染和打动读者.因此,阅读散文,必须努力去发现、解析文中最能表达感情的词、语,去发掘“情”与“语”之间的联系.比如读《世间最美的坟墓》,其中有这样的语句：“这里,逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情,并且不容许你大声说话”；“今天,在这个特殊的日子里,成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气,哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念”.这样的语言,就极为准确地表达了一种“敬畏之情”,而不仅仅是敬爱、敬重、敬仰.又如《报秋》中“这花一开,没几天便是立秋.以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露,过了霜降,便立冬了”这样的句子,尤其是几个“便”字,把时光匆匆飞逝的紧迫充分地描述了出来,作者的惜时之情由此得到充分的表露.读散文就要注意抓这类语句.