1、【推荐】二年级日记集锦七篇 忙碌而充实的一天结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，这时候十分有必须要写一篇日记了。快来参考日记是怎么写的吧，以下是小编帮大家整理的二年级日记7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 二年级日记 篇1 今天过年，我打开电视，因为每年过年都有一个节目叫春晚，我最爱看。当我打开电视机的时候，我看到了一个比春晚更值得看的节目——过年的公益广告。 这个广告非常令我感动：过年了，有一个老人，老人的年纪非常大了，走路需要拄着拐棍。他的记忆力也不好，厕所，冰箱在哪，他都忘了。 他的儿子过年回来了，儿子没有钥匙，就叫老人开门，可是老人不认识儿子，所以没给他开门，最后邻居把门打开了。最让我感动的是下面的镜头：儿子带他到饭店吃饭，很显然老人还是不认识自己的儿子。桌子上还剩下两个饺子，老人直接就把两个饺子装进口袋里。儿子就他为什么，老人说：“这是留给我儿子的，他最喜欢吃这个。”你看广行里的老人多么爱自己的儿子呀! 我想世上每一位父母都是这么爱自己孩子的。我们是不是也应该爱自己的爸爸妈妈呢? 二年级日记 篇2 过年了，穿新衣，收红包，吃饺子，真高兴。最好玩的是放鞭炮，爸爸给我买的鞭炮有三个大的喜庆礼花、美国炮，还有降落伞、竖琴和很多小烟花，大炮竹，放到天空五彩缤纷，好看极了。但是鞭炮我不敢放，我最喜欢的是大礼花，是我自己放的，很多小花炮是我和爸爸一起放的。 爸爸鼓励我要勇敢些，爸爸说：“放炮时只要胆大、心细动作迅速，就不会有危险。”以后我长大了要自己去点炮。 二年级日记 篇3 我最喜欢的季节是夏天，因为夏天有二年级水果西瓜。 西瓜长在瓜田里，有的西瓜像足球那样圆溜溜，有的像橄榄球又大又扁，甚至还有用来玩的西瓜，只有一个乒乓球那么大。西瓜的外皮通常是绿色的，布满了深绿色的花纹。西瓜成熟后，连着瓜藤的那一部分是金黄色的。 当我把西瓜切开，扑鼻而来的是甜甜的清香，把我的馋虫都勾上来了。西瓜的瓜瓤大都是红艳艳的，也有粉红色的，还有的是黄莹莹的。瓜瓤里藏着一颗颗黑宝石般亮晶晶的瓜子。我迫不及待地咬了一口西瓜，满嘴都是清香的甜蜜的果肉和果汁。西瓜实在是太美味了，能消除夏天的酷热胜过任何一种冰激凌和饮料。西瓜当之无愧是水果之王呀！ 二年级日记 篇4 元宵是中国的民俗传统节日，在这一天有吃汤圆、赏花灯、猜灯谜、舞龙……的习俗，可热闹啦！ 今年元宵的晚上，我和爸爸、妈妈一起去泉州赏花灯。 这次的灯会设在泉州的新门街。一到新门街，只见人山人海、人来人往、灯火辉煌，街上的人流像一条长龙在街上缓缓流动。各式各样的花灯挂满街头，让我目不暇接，有红色的花灯，像红通通的小太阳照亮了整条步行街；有椭圆形的花灯，表面刻画了许多美丽的图案，在灯光的衬托下活灵活现，还有星星状的花灯，上面充满小刺凹凸不平的显得有立体感……由于今年是龙年，出现了许多龙形花灯，好像许多真龙下凡了，栩栩如生。还有一种灯，外表看上去很像菠萝，起初我以为是两个菠萝，没想到是花灯。两个菠萝外表一凹一凸，闪闪发亮，十分漂亮，只听有人说：“这两个菠萝好像真的一样。” 最有趣的要数幼儿园小朋友们制作的花灯了，他们把一片片拼花拼成了一盏花灯，真是心灵手巧，旁观的人都不停地称赞：“太了不起了！”走着，走着，一只正在拜年的东海龙王，吸引了我的眼球，它长着长长的胡须，像鹿一样的`角，双手中拿着一根令牌，上下摆动，好像在向人们拜年，说：“新年好。”我看见这些巧夺天工的花灯都十他美丽，便问爸爸：“这些花灯是怎么做的？”爸爸说：“先用木架子支持住，再往外面加一层布，里面放一个灯……”“哦！原来是这样。”我说。我心想：这些叔叔、阿姨真厉害呀！这些花灯就是他们智慧的结晶。 元宵到泉州赏花灯真是一件赏心悦目的事，让我流连忘返。我真心希望人们能更好继承中华文明，让传统的民间节日流传下去。 二年级日记 篇5 教学目标：
2、你觉得哪一篇日记写的是冬天?
3、听老师读课文，注意听准字的读音。
4、培养学生的阅读理解能力;培养学生收集资料的能力。
5、学习写冬天的日记。 (1)自己读，想一想读懂了什么?根据学生回答板书。 (2)你有什么不明白的地方? (3)再读课文。 (4)认读生字。 (5)小结学习方法。
6、学生日记几篇。 教学过程： 一、激趣导入。 同学们，你们知道吗?松鼠也会写日记呢，今天，我们就一起来读一读，好吗? 二、感知课文。
7、学生能从自然的变化中感受岁月的交替;建立与动物、自然和谐相处的情感。 教学重难点： 重点：学生认识本课的13个生字;写好本课的6个生字;基本把握课文内容，了解动物过冬的知识。 难点：学习写日记。 教学准备：
8、学生能初步认识日记的特点;学习写日记。
9、学生能认识本课的13个生字;写好本课的6个字。
10、学生自己读课文，画出不认识的字，同桌互相帮助解决。
11、学能读动课文，基本把握课文内容，了解动物过冬的知识。
12、小组学习第一、三篇日记。 (1)小组自主选择喜欢的一篇日记，读一读，并由记录员负责填写表格。 (2)展示交流。 (3)再读一、三篇日记。认读生字。
13、展示读，读后师生评价。 三、学习课文。 小组合作学习。
14、扩展谈话。 你还知道哪些有关动物过冬的知识? 四、课外延伸。 收集有关动物过冬的资料，下节课交流 二年级日记 篇6 我先召集了许多小伙伴，我招了一个、二个、三个、四个……我召集的人员让我眼花缭乱。我总共招了三十个人员，我再将这三十个人分成三组，我便说起规则来“等一下每一组的人PK，剩下的一个组是霸主，等待其他组分出的霸主。这三个组比谁跳得最多，分出第一名，第一名可以获得终极礼包。” 第一组来了，他们笑容满面，自信的走来。他们开始跳了，一个、二个、三个、四个，到了第五个的时候，他们不跳了。哦，原来有人摔倒了，整组队员像水开了一样热闹，原来是我四脚朝天的坐在地上。其他小组也笑话连篇。 跳长绳让我增加了团队精神和节奏感，我喜欢跳长绳！ 二年级日记 篇7 今天，晴空万里，春风徐徐，正是放风筝的好天气。 爸爸、母亲带我去日湖公园玩。远远的就看见半空中飘着很多美丽的风筝，有蝴蝶风筝，有蜜蜂风筝，有燕子风筝……我迫不急待地拿出自己的脸谱风筝，爸爸手把手地教我。随着风筝线的一松一紧，我的脸谱风筝慢慢地向天空飞去，越飞越高，越飞越高，脸谱的胡须随风飞舞着，漂亮极了。
15、生字卡片。
16、认读课文里不认识的字，再读课文，想一想松鼠在日记里写了写什么内容?
17、选自己喜欢的一篇日记练习读。
18、通读全篇课文，回归整体。 再读全文，不成自己的发现。
