网络国培赋散文
风呼呼兮雨飞扬，户嘎嘎兮帘撞窗。正襟危坐兮寒气袭人；目不转睛兮网络不畅。
西南大学，执科技之牛耳；乡村西宾。聚荟萃之人才。仿杏坛受教之场；普绛帐收徒之方。莘莘学子，舞弄鼠标键盘，赫赫导师，舌簧录影殿堂。悠哉！乐哉！
研修日志，言学习之心得；培训简报，话辅导之体会。细读篇篇文段；快览句句箴言。论坛心语，吐师者之无奈；学习课件，纳专家之经验。人言道，言之有理。思之奈何？
优秀班主任，学生成绩之举；快乐学国学，文化传承之方。微型化写作，化整为零之法；多媒体教学，现代科技之长。吸众人之经验，内化知识；取专家之成果，外扩灵光。
紧张国培，网络之功；互动论坛，智慧之光。聆专家之箴言，娓娓道来；听教授之理论，细细品味。感顶层之设计，精巧绝伦；叹成绩之获得，实属不易。
遥遥里程，因科技而近在咫尺；远远讲堂，为培训而璀璨显光。一家之言，书斋研究之结果；众生之象，教育探索之奇功。听之，信之，孰之为真理耶！实践出真知。
光阴荏苒，随时光流逝而扼腕；岁月如梭，叹网络学习而顿悟。遑遑之时；细聆而茅舍顿开；悠悠之余，叹息而醍醐灌顶。边远学校，居大山之深而信息闭塞；山村教师，住旷野之角而知识浅陋。虽有三令五申强调终身学习；然无一为六道推卸半天温故。网络培训，利教师闲暇而充电；继续教育，用科技精尖而弥补。实为无奈之举；再是有方之法。然则利弊平分，奈何？
师者，传道授业解惑也，生者，求知明理入仕也。教育大计，学生为主；教师大计，学习为继。参禅悟道，方能成佛；格物致知，才可成圣。育人乃教师之天职；受知乃学生之本分。三人行必有我师，实属教学相长；然当今之教育，分数高低，是学生升学之根；成绩排名，乃教师晋级之本。虽称素质教育，实为应试教育。
漫漫国培路，天天登陆 ；堂堂研讨课，节节更新。培师者之道，十年树人；讨教研之法；数载育才。论坛之上，众说纷纭；网培之下，莫衷一是。孰者之为真理？难耶！奈何！
溯及历史，成功者之言为真理；纵览古今，失败者之论为谬论。今有成功之师，登堂授课；明要失败之母，谆谆教诲。然成功不可复制；失败犹有教训。维有实事求是之法，方可循序渐进；诚为解放思想之锢，才能跨步前行。