怀念国中语文老师散文
（一）我眼中的他
老师姓钟，所授科目为语文，兴趣却异常广泛。天文、地理、人文、地质等，概知一二。正因如此，所以才长得十分睿智。
说起老师的长相，一定要说说他那头梳理得整整齐齐的，从未散乱过的黑发。他总教导我们，与人为善是人生之必修之课，而与人为善就要善待自己，善待自己就要从自己的仪表做起，别留给旁人一个坏的印象。这一点对我日后的影响是很大的。而他也不在衣着上过多地讲究，毕竟是那个年代的人呐，总比现在的我们更知道勤俭，也更比现在的我们懂得孝顺。老师为人十分精明，然而他却总说自己愚笨，甚至还有些许的稚拙。而我看却不然，任何细微的，哪怕小如豆粒的小事，从未逃脱过他隐藏在一副厚厚的眼睛背后锐利的眼睛。我从不敢与老师的眼睛直视很长的时间，我每和他四目相对，总想逃开他那双侦探般的目光的追捕！
（二）伯乐
事实上，老师的眼睛别不只是为了看人，更大的程度上，则是用于发现我们身上的闪光点。年方十三的我，仅因不经意间被诗歌的美所感染，从此对文学的痴迷便一发不可收拾，以致于沉浸在诗海中太深，丢下了学科，种下了祸根！
由于儿时的种种原因，在写作诗歌上显得有些许轻松，我也说不上是为什么，总之不用花时间去对字的使用上花太多时间进行仔细的推敲。少时的我太小，太过于无知，竟然不自量力地将自己与徐志摩进行比较，而今看来也觉得好笑，殊不知当时是如何想的。我对初次作诗的内容已淡忘了不少，现在也记不大真切了，只能勉强回忆起其中几句，想来应是如下：
我在等那一天，
她或许会回来，
她为我甘愿将一切付出。
假使哭不代表后悔，
那么仁慈的上帝啊，
请准许我许上一个美丽的无人知晓的梦吧。
而一日凑巧，在我们放学后都走了的时候，老师检查教室的卫生情况，忽而看到在我桌面上翻开的本子，也看到了一首一首的诗。待明日的语文课之前，老师将我叫进了他的办公室，我怯生生地随他走了进去，只见在他的桌上，我的写诗的本子在上面安静地躺着。“这是你写的？”老师的语气间还有一丝狐疑。我默不作声，只是摸不着头脑般地点着头。老师拿起桌上的本子，似乎若有所悟，不久后他别过头，笑着对我说：“不料我教了你们这么久，也未发现在班上竟有你这样的文才的人。你的诗，有一些连老师我也搞不懂是什么意思，你有写诗的这种爱好及才华，还望你能够坚持下去！”
我听到老师对我的努力如此加以肯定，那悬在心里久已的石头终于落下，那种激动不是我能够控制的，在我的身体里就这么撞来撞去，久久也没有离开的意思。老师将本子向我递过来，我顺手接住了它，但我的双手在此刻竟有细微的颤抖，也许是太过于喜出望外罢了。千言万语、如何努力，想来也没有比得到老师的认同而更加让人欣喜了吧。老师又语重心长地告诫我，对于现在正值读书之时的我而言，这只是一种业余的爱好，万不能为其而扔下学业不管。
老师啊！学业固然重要，若要是能将其融入学习之中又何妨呢？我从那一刻起，就在心底暗自发誓：“老师，我一定会继续的创作下去，为了得到更多人的认可！”
而如今回首看，我那只写了一半的诗集依旧静静地躺在写字台上，上面已布有些许的尘埃，我已半年未动过它了，想到曾在心底那么坚定的许下的誓言，也顿然觉得有几分愧疚，因为人不是应该说话算数的吗？
千里马常有，伯乐亦常有。
（三）我生命中的一个人离我渐行渐远
一日老师问起我有未继续写诗，我告诉他没有，他的眼里闪过一丝遗憾。自是从那日起，他对我的写作之事再也只字不提！随着年纪的增长，所学的课文也慢慢多了起来，课本里有不少的鲁迅的散文，陡然发现鲁迅的散文的味道对我很是吸引，那被忽略的对文章的激情就这么被鲁迅唤醒。常常去翻阅鲁迅的散文集，对自己写作上的影响也十分的大，渐然文章也有了他的味道。
学末考试后返家，在整理书柜里一本一本的旧相册时，一张老照片从相册中滑下，我轻轻地拾起，盖是我已故的奶奶的唯一的照片！奶奶在河边独坐着，夕阳的余晖染红了她一头的发，她面容安祥，永远是那一张笑脸！我的脑海中霎时间浮现出有关奶奶的种种，浮现出我哭泣时是她安慰我；浮现出我苦闷时，是她陪伴我；浮现出我迷惘时，是她开导我。这样有太多太多，今夕斯人业已魂归故里，我现在能对她做的，惟有将她写进文章，以我的笔刻画出这个一生勤俭、有责任的.人的崇高形象。于是我就将这篇属于奶奶的文章的题目命名为《逝者二三事》。我将此文交于老师望他指点，但他并未多说，仅是点明写作上的不足，我忽然觉得老师有些不负责任，因为在我印象中的老师并不是这么马虎的。过后我并未将文章按照老师所说的修改，而是按我的方式将文章做了一些改动，之后便把文章装进信封，贴上邮票，邮寄至一个全国文艺大赛去了。
我就这么忐忑地等啊等，最终有一天，我收到了来自大赛组委会的来信，信中说到该文章已经进入了决赛，我心中那不安的火焰此刻熊熊燃烧，一滴滴的温暖的液体顺着我的脸颊滑下——我竟然会喜极而泣！穿过弯弯曲曲的小径，来到老师的办公室，老师正在里面批改作业，我将这封对我而言极其珍贵的来信递在了老师手中，我的双手颤抖不已，我满面笑容地望着老师，想必他也和我一样高兴吧！而老师看完回信后并未出现我意料中的那份喜悦，脸上看不出任何一丝的情绪波动。“继续努力”老师只对我说了这四个字便把信封还回了我的手中。我至今也不懂老师他日为何会是这种表现，是我出乎他的意料吗？还是他认为这很正常？我想或许都不是吧！我走在回家的路上，华灯已然渐渐明亮，我满载着一身的灯光，殊不知老师对我好比变了一个人似的。
往后的日子里，每到写作课，老师再不会像原来对我的文章提出哪怕一星半点儿的建议，我只觉得在岁月的列车中，老师仿佛离我渐行渐远，曾经的关心我的老师已不复存在，有谁能告诉我，我到底做错了什么？
（四）往事一如云烟
这一年我转学了，离开了曾发现了我才华且予以我鼓励的老师，离开了在旧学校的种种往事，他曾对我说的“继续努力”还犹言在耳。偶然遍布星光的夜里，我依然还会想起他，只是他的容颜我已然忘却，记忆中只有他模糊的记不真切的身影。一轮圆月于夜幕高悬，然而在它的旁边，仍有一颗星若隐若现。
今天我离开这里，
或许有一天，
我还会回来，
只是他日已是多年。
请上苍恩许我许上一个梦吧，
就让我重回他心上！
有关于老师他对我的各种淳淳教诲，如今也带上了一缕伤感，那么算了吧，就放任这些往事随同那些舞动的风飘扬至远方吧。
千里马不常有，伯乐也不常有矣！