大学的最后一年有一门叫做“生活”的课程
在最后一堂课中，老师说要参加考试。老师笑着说：“这三个问题很简单，如果您还记得父母的生日，请举手！”有一会儿，女孩们都一致举起了手，还有几个男孩ed缩着举起了手。 ，再次放下。
老师继续问：“教学楼里有三位清洁工，谁能给他们两个？”每个人都傻眼了。已经三年了，您为什么还没有注意到他们？
然后问了第三个问题：“你曾经打自己耳光吗？”这次，所有的学生都笑了。打自己一个巴掌，也许只有傻瓜或疯子才能做到，对吧？
嘈杂的讨论逐渐平息，老师说：“'人生'的过程旨在指导我们树立正确的人生观和世界观，并教会我们如何站在世界上，如何在世界上成为人才。今天的三个考试题可以说是对学生的粗略检查。”
“第一个问题-记住你父母的生日。”老师在黑板上写下了“孝道”，“孝道教善，有孝道的人必须有善良和善良的根源。只有树根和幼苗才能开出好花，结出好果实。”
“第二个问题-记住周围每个人的名字。”老师再次写了“尊重”一词，“记住别人的名字是尊重他人的表现之一，尊重他人可以赢得他人的尊重。（励志诗）尊重使人慷慨。只有慷慨的基础才能有分量，宽大的胸怀可以成就事业。”
“最后一个问题-如果你不记得父母的生日，又不能给清洁工取名字，那你应该打自己一巴掌。”老师又在黑板上写下了“反思”这个词，“反思促进进步。只有在反思时才能悔改。只有悔改时才能进步和成功的可能性。”
这三个看似简单的问题实际上包含着丰富的生活哲学：一个人是否善良决定了他将来是否有用；他是否慷慨决定了他将如何发挥作用；以及他是否可以继续反思并取得进步。这决定了他是否可以继续前进并变得越来越有用。