1、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
2、一个学生在成长过程中，最大的幸运就是遇到一位富有爱心、对学生一生负责而又具有高超教育艺术的教师。我愿终生追求，成为学生的幸运之星。 班主任带班格言 2
3、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
4、不吝啬你的鼓励和表扬，给学生信心吧。
5、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。
6、与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如人鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。
7、与孩子在一起我感到非常幸福。所有那些瞧不起小学教师、瞧不起“孩子王”的世俗观念，我都可以像抹去一缕蛛丝一般把它们丢在—边。我为一辈子当小学教师而自豪!
8、为每一位学生终身幸福奠基——有创造幸福的能力，有理解幸福的思维，有奉献幸福的风格，有体验幸福的境界。愿我的每一位学生都幸福。
9、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
10、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趣异也。
11、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
12、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
13、人生能有几次搏？
14、付出不一定有回报，不付出一定不会有回报。
15、付出不一定有回报，不付出一定不会有回报。——杨淑真
16、修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。
17、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
18、假如你厌恶学生，那么，当你工作开始时，就已结束了。
19、做人，做中国人，做现代中国人。
20、允许学生一百次犯错误，但要求自己一百零一次耐心地教育学生。
21、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
22、关爱学生，让学生快乐成长。
23、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
24、凡为教者必期于达到不须教。
25、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。
26、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或*地发展。
27、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
28、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。
29、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
30、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
31、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
32、千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。
33、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
34、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
35、只有受过教育的人才是*的。
36、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。
37、君子之交淡如水，小人之交甘若醴，君子淡以亲，小人甘以绝。
38、君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。
39、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
40、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
41、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。
42、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
43、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
44、大德不官，大道不器，大信不约。
45、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。
46、天赋的力量大于教育的力量。
47、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
48、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
49、奉献一份爱心，就会收获一份喜悦。
50、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
51、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
52、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。
53、学生，我不能给你财富，也不能给你地位，我惟一能给你的就是我对你的那一份真爱。我愿用我的人格，我的信心，我的`激情，引你走向成功的金桥。
54、学而不思则罔，思而不学则殆。
55、学高为师，身正为范。
56、对自己，对家人，对社会的责任。
57、对自己，对家人，对社会的责任。
58、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
59、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
60、师德是一面镜子。
61、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
62、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
63、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
64、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
65、我做教师的第一天就给自己定了一个高的目标做最好的老师！
66、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。
67、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
68、把一切知识教给一切人。
69、把爱带给每位学生。
70、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
71、捧着一颗心来，不带半根草去。
72、故天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饥其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
73、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
74、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。
75、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
76、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
77、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
78、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
79、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
80、教师必须有科学的思想，科学的观念，还有科学的手段。
81、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
82、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
83、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。 班主任带班格言 3
84、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。
85、教师要学会享受教育的过程。
86、教师要常常把别人的失误当成自己的教训。
87、教师要常常把别人的失误当成自己的教训。
88、教师要融于师生的相互理解中。
89、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
90、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。
91、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
92、教育从沟通始，沟通从倾听起。倾听学生的心声，才能启迪学生的心智。
93、教育就是一种服务。
94、教育就是一种服务。
95、教育是一个逐步发现自己无知的过程。
96、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
97、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
98、教育是温暖的，也充满力量。
99、无字之书更有利于孩子的人生的成长。
100、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。
101、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
102、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，愉悦自我的人生。
103、每天前进一步，成功为我带路。 班主任带班格言 4
104、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
105、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
106、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
107、热爱自己每一天的工作，欣赏学生每一天的进步。
108、热爱自己每一天的工作，欣赏学生每一天的进步。
109、爱就是教育，没有爱便没有教育。
110、爱就是教育，没有爱便没有教育。
111、爱就是教育，没有爱便没有教育。
112、爱是需要能力的，爱是一种储蓄。
113、爱是需要能力的，爱是一种储蓄。
114、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
115、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
116、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
117、玉不琢，不成器；人不学，不知道。
118、班主任带班格言大全 格言，是指可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，是人们机智的精华，众人汇成的睿智，是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。以下是小编帮大家整理的，欢迎大家分享。 班主任带班格言 1
119、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
120、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
121、积累，在学习中积累，有实践中积累，在反思中积累。
122、给学生一片天空，让他们去创造。
123、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。
124、老师要善于捕捉每个学生的闪光点。 班主任带班格言 5
125、职业道德是做人之本，为师之本。
126、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
127、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。
128、行是知之始，知是行之成。
129、要么不做，做就做好。——郗会锁
130、认认真真教书，踏踏实实做人。
131、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
132、让我们感谢举灯者吧，当我们享受光明的时候，他可是隐忍地站在黑暗中呢。
133、让我们感谢举灯者吧，当我们享受光明的时候，他可是隐忍地站在黑暗中呢。
134、让我们每一个学生真正在他的学生时代感受到人生最大的幸福。
135、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
136、让我们的集体成为每个人心中的乐园。
137、让每个学生体会到学习的乐趣，且感受到自己是一个发现者。
138、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
139、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。
140、谁应付了教育，教育就会应付他。
141、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
142、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。
143、身教重于言教，看似不教是真教。
144、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。
145、青年人的教育是国家的基石。
146、非学无以立身，非教无以立国。
147、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
148、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。
149、鼓励使人进步，批评使人懈怠。
150、鼓励使人进步，批评使人懈怠。
