有关二年级日记模板五篇
一天的生活不知不觉间结束了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，需要认真地为此写一篇日记了。日记写什么内容才新颖、丰富呢？下面是小编帮大家整理的二年级日记5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
二年级日记 篇1
3月14日星期一
今天，刮了很大的风。
我只能在教室里玩，不只是我，我们这个班的同学几乎都在教室里。我想，要是我是小仙女的话，我就会施法让大风停下来，因为这风太大了出去的话，会被刮倒的。
我看着风，自言自语地说：“风先生，你要刮多久呢？”风呼一呼地吹着，好像在说：“至少也要刮一天吧。”
老师点评：你真是一个想像力丰富的孩子，给风以生命，好好写，你会越来越棒的！
二年级日记 篇2
寒假，我和妈妈去云南省昆明市石林县石林风景区玩！
在美丽的石林里，我和妈妈一边陶醉的欣赏着形态各异的巨石一边赞不绝口，大自然的力量真神奇啊！
我看见大大小小地奇石像很多东西。有的像乌龟，有的像一座高耸入云的宝塔、还有的像英文字小写的n、还有的像盾牌，似乎多锋利的剑都刺不穿！“快看”妈妈说。“啊！那边有一座亭子”我一阵惊呼。哎呀，好挤呀！楼梯上人山人海，幸好有一个空位，我把手放在悬崖边，妈妈说：“这样感觉好像把整个石林都抬起来了！”我说：“应该拍照留念！”我们还坐了游览车环绕石林一周，还品尝了石林特有的茶文化！
一天的游程很快就结束了，但是我还恋恋不舍。我爱美丽的风景，更爱祖国的大好河山！
二年级日记 篇3
新的一年又到来了，20xx年到了。今天的太阳也很给力，照在人身上暖洋洋的。爸爸妈妈今天带我去森林公园玩，那里的景色好美啊！
一进公园，首先看见了各种各样的树，有柳树，白杨树，梧桐树，松树，棕树······各种各样的树枝叶茂盛像一把把绿绒大伞，还有很多我念不出来名字的树。
顺着小路继续走，看见了一大片绿油油的草坪，草坪被园艺工人修的平平整整，像一块绿色的大地毯。我们爬上了高高的山峰，看到了小水池的水清澈见底，里面还有许多小金鱼。小金鱼在水池里欢快的嬉戏，有的小鱼在吐泡泡，有的小鱼越出水面，有的则静静地待在水里··· ····
森林公园的景色太美了，使我流连忘返。我爱着美丽的森林公园。我更爱着阳光灿烂的新年。
二年级日记 篇4
2月5日 星期二晴
今天，妈妈给我两个大蒜种。＂圆滚滚的，叫我怎么种？＂妈妈说：＂傻孩子，你把它们的外衣脱掉去就白了。＂我剥去大蒜的外衣。哦，原来是由１１个＂兄弟＂组成的。浅白色的.皮肤，肩挨肩，紧紧地拥抱在一起，好像和睦的大家庭。
我挑了两个＂个头＂大的种上，再把杯子做成的透明的＂花盆＂，向里浇上一点水，最后我向大蒜说：＂天气渐渐暖和了，你们快快发芽吧！＂
2月26日 星期三晴
一放学回家，我就马上去自己种的看大蒜。
啊，大蒜已经发芽啦！那又绿又嫩的小芽好像从花盆里刚生出来的小宝宝，可爱极了！忽然，我从透明的＂花盆＂里看见泥土里些白色的东西。仔细一看，哦，原来是大蒜长出了根，白白的，一缕一缕的，像是老爷爷的胡须。
1月4日 星期一晴
大蒜长出了两片叶子，直直的，像亭亭玉立的少女。大蒜叶里长出一片小蒜叶，好像袋鼠妈妈袋子里的小袋鼠。看根部，＂白胡须＂已经很上了，好像要把＂花盆＂的顶部顶破似的。啊，大蒜长大了，我对大蒜的生长过程也十分了解了。
二年级日记 篇5
本篇课文是学生第一次接触日记的形式的课文。我把授课的内容分成两个方面，一是学习课文内容，感受课文情感。二是这知识能力方面的训练，特别是学习日记的写法。
在引导学生感受课文内容方面我的原则是让学生朗读，让学生进入课文中去，走进文中小女孩的内心世界，感同身受。因为本篇课文的内容与学生的生活联系紧密，尤其是第一则日记，几乎每一名学生都有过这样的生活体会，所以很容易引起学生的共鸣。做到这一步，朗读指导就会事半功倍。学生的朗读无非就是读出自己的理解，读出自己曾经有过的生活感受！用朗读比较的形式来分析课文，抓住两个梦的不同，引导学生感受我思想的变化。
在指导学生学写日记的重点是指导学生明白要写的日记内容，引导其明白日记要记什么，以及日记的格式等等。还要举一些例子告诉学生应该如何去思考，并在当天的作业布置写日记。
通过我第二天的作业批改发现，孩子们初步掌握了写日记的方法、技巧。当然语言还比较稚嫩，还需进一步指导、练习。但有几个同学，把生活中的趣事写了下来，语言还比较通顺，我在课堂上借表扬这几个同学的同时，再一次教给孩子们如何去记日记，并激起了学生写日记的兴趣。我觉得这才是我这堂课最大的收获！